小班艺术教育《我爱我的幼儿园》歌曲

1.体验在幼儿园里快乐的情绪。

2.感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快地歌唱。 3.尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。 活动准备

幼儿在园内的生活照片，幼儿园主建筑照片，幼儿做游戏的照片，幼儿拍手唱歌 的照片，幼儿跳舞的照片。 活动过程

一、分享幼儿在园照片，引入主题 1.发商练习：1234|5-/5432|1- 好。

小朋友们好，老师你

2.欣赏幼儿在幼儿园的生活照片，共同分享照片的内容 教师启发幼儿说说照片上有什么，引出歌曲名称。） 二、幼儿学唱歌曲，尝试边唱边做动作。 1.欣赏歌曲，感受歌曲欢快的旋律。 幼儿尝试听旋律自由拍打节奏。

2.教师清唱歌词，引导幼儿理解歌词内容。

教师：小朋友为什么爱幼儿园？幼儿园里都有什么？歌曲里怎么唱的？ 3.学唱歌曲。

（1)教师再次清唱歌词，幼儿记忆歌词内容。

（2）出示照片，教师边指照片边唱歌，启发幼儿跟着学唱歌曲。

（3）教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点地学唱。教师：我爱我的…… 幼儿园里……多，小朋友在一起干什么呢?又……又……，大家一起真快乐。 （4）引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。 4.师生共同演唱歌曲。

每当唱到“大家一起真快乐”时，引导幼儿和周围的小朋友搂一搂、抱一抱。鼓励 幼儿按歌词内容创编动作，集体表演——分组表演——个别表演。 三、引导幼儿进一步了解幼儿园并尝试改编歌词。

1.教师：幼儿园里除了小朋友多还有什么多？（引导幼儿说出玩具多，图书多等， 尝试改编歌词。）

2.在教师的带领下幼儿拍手走出教室和伙伴自由玩乐。 活动延伸与建议

在不的请动领域中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如：

教师可以组织幼儿多视幼儿园，进一步了解幼儿园的环境，也可以组织幼儿一起做游 戏。引导幼儿体验集体生活的快乐。

2.家园共育：鼓励幼儿将新学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。