2017年小学五年级语文素养竞赛试题

2017秋惠南实验小学五年级语文素养竞赛试题

班级： 姓名：

一、请按音序重新排列作者的姓名，并写出一篇他们的作品名。5%

叶圣陶 老舍 冯骥才 安徒生

排序： ⑴叶圣陶： ⑵老舍 ： ⑶冯骥才： ⑷ 安徒生： 二、给广告词“消毒”，恢复原貌。4%

例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（ ） 止咳药广告词：咳不容缓——（ ） 摩托车广告词：骑乐无穷——（ ） 营养液广告词：口蜜腹健——（ ） 三、选择题。7%

1.词语“风平浪静”“人声鼎沸”反义词正确的是（ ） A、波涛怒吼、默默无声 B、风号浪吼、鸦雀无声 C、水平如镜、沉默不语 D、风号浪吼、漠不关心 2.下面成语来源于神话故事的是（ ）

A、完璧归赵 B、画蛇添足 C、嫦娥奔月 D、火树银花 3.下列成语之最错误的是（ ）

A、最长的一天——度日如年 B、最惨的结局——斩草除根 C、最成功的战斗——一网打尽 D、最彻底的变化——翻天覆地

4.“天边飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（ ） A、宛如千万朵盛开的白莲。 B、像玉皇大帝羽扇上的羽毛。 C、仿佛落入人间的棉花。 D、像闪耀的银链。 5. 下列带点字解释不正确的是（ ）

1

A、举不胜举(尽) B、安居乐业(喜爱) ．．C、欺君之罪(欺凌) D、意蕴深刻(包含) ．．6.把下列句子排列成一段话，正确的是（ ）

（1）你看这棵金丝菊，无数道丝状的花瓣，打着卷儿，使劲从花蕊中抽出来，恰如金发小姑娘。

（2）深秋季节。桂花的余香还在缭绕，五彩缤纷的菊花又开了。 （3）那朵粉白相间的菊花，花瓣像蜻蜓翅膀般展开着。 （4）校园的菊花，真是美不胜收。

（5）最引人注目的还是那枝条修长的凤尾菊。

（6）它无拘无束，花瓣纷乱向下，闪着一片夺目的光彩。

A、（5）（6）（4）（2）（3）（1） B、（2）（3）（1）（6）（5）（4） C、（2）（1）（3）（5）（6）（4） D、（5）（6）（4）（2）（1）（3） 7.《水浒传》中的好汉都有自己的绰号，下面绰号不正确的是（ ） A、浪里白条宋江 B、黑旋风李逵 C、豹子头林冲 D、智多星吴用 四、根据提供的材料或情境，写出相应的词句。8%

1．人们常用 这个成语故事来比喻学习或做事要有恒心，坚持不懈，才能取得成功。同时我们会想到名言 “ ， ”也是来说明这个道理的。

2．古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就从古诗中受到启迪。当你去车站送别你的好朋友时，你可以借用诗“ ， ”来表达你对他的情意。他或许会用诗句“ ， ”来对答于你。

3．老师经常用颜真卿的诗句 ， 教育我们要从小努力学习，到老时才不会后悔。

4．王大伯看了儿子的电文：“船已行三日即到。”他弄不明白其中的意思，于是拿去问别人，三个人看了后分别说出了自己的理解，这三种理解都言之有理，又各不相同，请你代其说出。

2

甲说： 乙说： 丙说：

五、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。8%

过五关，斩六将 《 》（ ） 西天取经 《 》（ ） 刘姥姥进大观园 《 》（ ） 逼上梁山 《 》（ ） 六、阅读下面的短文，回答问题。28% 【阅读一】

芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一了栽下了一株 芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯

萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ 不会，她心里一定很快乐!”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们

的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1、按要求写词语。2%

写近义词 ：厉害——（ ） 哺育——（ ） 写反义词 ：枯萎——（ ） 和蔼——（ ）

2、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么？2%

3

3、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢？2%

4、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师？2%

【阅读二】

一支恸哭的金色钢笔

这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！”

她是我班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字。又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。

她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。

我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。

黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。 我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。

她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破

4

旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”

夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。 市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。

五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。

惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。

我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。

“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？你知不知道这是整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。

“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他的委屈。

我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。 校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！ 1.选择不正确的读音。（3%）

怯懦（nuò ruò）不堪 拮（jí jié）据 唾（tuò chuí）手可得

5

不谙（xiān ān）世事 稚(zhì zhuì)气 波澜(lán jián)壮阔

2.短文涉及到三个人物，分别是老师、 、 。短文写的是： 。（3%）

3.“她没有一次照做。一如既往地用铅笔打发着布置的作业。“打发”的本意是【 】（2%）

A、故意乱写 B、派遣、支走、消磨 C、认真地写 D、马马虎虎地写

4.“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？！你知不知道这是整个学校的荣誉？”不符合这个句子的意思是【 】（2%） A.老师说这句话的意思是男孩子不爱学校。 B.老师说这句话的意思是要为集体争荣誉。

C.老师的意思是明明能争第一，却不争第一，是不爱学校的表现。 D.老师的意思是能跑第一，就跑第一。

5．面对自己的学生，“我”经历了复杂的的心理变化过程。（4%） 不满 —>（ ） —>（ ）—>（ ）—>（ ） 6.选出对短文内容理解正确的一项。【 】（3%）

A、他是一个乐于助人的孩子，但不能顾全大局，在关键的时候完全根据个人的感情行事，把友情看得比集体利益更重要，这是不对的。

B、他不该只顾个人情感，他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她，这样就两全其美了。 C、他有善良美好的愿望，但最终却事与愿违，使学校的荣誉受到了影响，受到了老师的批评，有点令人惋惜。

D、他是一个善良、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子，值得学习。 7.下面对短文题目理解不正确的是【 】（3%）

A、女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。 B、一个不幸的小男孩，在长跑比赛中帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名，遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人心酸落泪。

6

C、小男孩因为没有在比赛中获得好的名次，没有得到钢笔而痛哭。

D、“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使我愧疚，使我难过落泪。 八、作文：40%

在生活中，我们总是习惯为别人喝彩，羡慕别人的完美，面对自己一些突出的优点却视而不见。其实，我们每个人都有自己的个性，都有让别人赞赏的地方。

请以“为自己喝彩”为题写一篇文章，要求选材真实，叙述流畅，详略得当。

7

2017年惠南实验小学五年级语文素养竞赛试题参

一、排序：安徒生、冯骥才、老舍、叶圣陶 ⑴叶圣陶：那片绿绿的爬山虎⑵老舍 ：草原、猫 ⑶冯骥才： 刷子李、珍珠鸟 ⑷安徒生 ：丑小鸭 二、随心所欲 刻不容缓 其乐无穷 口蜜腹剑 三、BCBACCA

四、根据提供的材料或情境，写出相应的词句

（1）水滴石穿 滴水能把石穿透，万事功到自然成 （2） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（4） 船已行，三日（三天）即到。\\船已行三日，即到。 船已行，三日（3号）即到。

五、《 三国演义 》（ 罗贯中 ）（2分，答对一个一分，共8分） 《 西游记 》（ 吴承恩 ）《 红楼梦 》（ 曹雪芹 ） 《 水浒传 》（ 施耐庵 ） 七、 【阅读一】

（1）近义词：严重 养育、抚育 反义词：茂盛 严肃

（3）赞美老师默默无闻、无私奉献的精神。 【阅读二】

1.（3分）nuò、jié、tuò、ān、zhì、lán

2.老师、小男孩、小女孩。一个贫困的小男孩在跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名。（3分）

3.B（2分） 4.D（2分）5．（4分）心酸 —>不安—>愤怒—>愧疚 6.D（3分） 7.C（3分）

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