绘制毕业旅行图大班教案美术

来源：小奈知识网

绘制毕业旅行图大班教案美术

活动目标：

1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画，并大胆讲述创作的想法。

2、能根据音乐的速度和旋律绘画，并进行想象添画。 3、感受借形象想的魅力，体验线条旅行的乐趣。活动准备：

PPT 课件、音乐《魔法线条》、《雨的印记》、展示板、彩带人手一根、纸若干、勾线笔等。

活动重点：

尝试用连续不断的线条创作带有一定情景的图画，大胆创作想法。

活动难点：

线条根据音乐的速度和旅行不间断的绘画，并进行添画。活动过程：

一、彩带游戏引出线条，初步感知线条的变化，激发幼儿的想象力。

师：漂亮的彩带会在老师手里变出什么呢？ 1、教师舞动彩带，幼儿观察彩带的变化。

① 螺旋线：小朋友快看，螺旋形的小蜗牛来啦！还像什么？ ② 波浪线：看谁又来了？请幼儿自主说一说。 ③ 画大圆：大风来了，呼一吹，彩带又变成什么了？ 2、听音乐，幼儿自主舞动彩带。

师：音乐停，请小朋友们把彩带往上一抛，你的彩带变成了什么？

你是怎样舞动你的彩带的？

二、欣赏视频，幼儿大胆猜想，感受借形想象的魅力。师：老师这里一条有趣的线条，它会跟随音乐去旅行，我们一起来

看看它会去哪里旅行呢？

线条在旅行的过程中发生了哪些有趣的事情呢？

小结：线条就像我们听的音乐一样，音乐快的时候线条就快，音乐慢的时候线条就慢。小线条就像在旅行一样，想去哪里就去哪里。

三、根据音乐的速度和旋律，尝试用线条进行作画并讲述 1、欣赏第一段音乐，幼儿用手指空画线条，进行大胆的想象。师：小朋友，伸出你的食指，它就是一条魔法小线条。请你们的魔法线条随着音乐去旅行吧！

2请幼儿讲述线条旅行的故事。

师：谁来说一说你的小线条到哪里去旅行了？遇到了谁？你觉得小线条还会去哪里旅行？

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