关于新时期大学生思想政治工作的几点思考

黑龙江教育（高教研究与评估　２００６年第７、８期　关于新时期大学生思想政治工作的　几点思　考　蒋保江，王瑞红，于佳，郑冰，王彬　（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨１　５　００８０）　【摘　要】新时期大学生在思想、道德、心理等方面呈现出多元化、复杂化等特征，这对开展大学生思想政治工　作提出了新的挑战。本文从思想政治工作的理论武器、科学丈化知识教育的德育功能、“学生党员班主任”创新　管理模式等方面探索了新形势下开展大学生思想政治工作的新思路。　【关键词】新时期大学生；思想政治；新思路　［作者简介】蒋保江（１９７５一），男，黑龙江虎林人，黑龙江大学化学化工与材料学院团委书记，助教，主要从事学　生思想政治工作理论研究。　［中图分类号】Ｇ６４１　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１　００２—４１０７（２００６）０７／０８—００４８—０２　“行有余力，则以学文”，这是孔子在《论语》中阐　是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的　述的思想。这里的“行”，指道德行为，“文”，指文化知　党以及怎样建设党，具有重要的指导作用。用“三个　识。他强调要把思想道德教育放在文化知识教育之　代表”重要思想武装大学生头脑，是把中国特色社会　先。“师者，所以传道授业解惑也。”也同样论述了作　主义事业不断向前推进的时代要求。大学生肩负着　为教育者的职责首先是“传道”（思想道德教育），其　建设中国特色社会主义的历史使命，他们的思想道　次才是“授业”（传授业务知识）和“解惑”（解决疑难　德素质、科学文化素质如何，直接关系到全面建设小　问题）。由此可见，思想道德教育在人才培养整个体　康社会的宏伟目标能否实现，直接关系到中华民族　系中的重要位置。如今，胡锦涛总书记提出“学八荣，　伟大复兴的愿望能否实现。我们必须从培养人才的　知八耻”，树立社会主义荣辱观，“知荣明耻，扬荣弃　战略高度出发，按照武装头脑、指导实践、推动工作　耻”成为引领社会风尚的一面旗帜。大学生被认为是　的要求，抓好大学生理论武装这一“基础工程”。用　“天之骄子”，他们的思想道德建设显得更具现实意　“三个代表”重要思想武装大学生头脑，是高等学校　义和社会意义，因而如何在新时期，面对新挑战，使　培养合格人才的客观要求。我们所要培养的社会主　思想政治工作符合时代的要求，成为摆在思想政治工　义“四有”新人，不仅要掌握先进的科学技术和文化　作者面前的重大课题。　知识，具有从事社会主义建设的实际本领和开拓创　我们客观清醒地认识到现在的大学生思想、道　新的能力，还要有正确的世界观、人生观、价值观，具　德、心理日趋多元化和复杂化，以往的老办法、老思　有良好的道德品质，尤其要解决好为谁服务和怎样　路已经不能很好地开展工作。那么，怎样才能实现思　服务的问题。“三个代表”重要思想对于引导大学生　想政治工作的创新，有的放矢地工作呢？笔者认为可　健康成长和成才起着导向、动力和保证作用。我们必　以从以下几个方面做起。　须坚持用科学理论武装大学生头脑，使他们有正确　一、科学的理论是高校学生思政工作的思想武　的导航目标和崇高的精神境界，使“三个代表”重要　器　思想不断转化为当代大学生全面建设小康社会，创　科学的理论是指导创新的思想武器。马列主义、　造幸福生活和美好未来的精神力量。这些原则与指　毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是　导思想要变成解决实际问题的灵丹妙药，还需要我　科学的理论，特别是“三个代表”重要思想，是我们党　们在掌握理论的精神实质与基本原理的基础上，坚　弘扬精神、推动实践的理论结晶，充分体现了一种时　持学以致用，在实践中继续求得真知，养成结合实践　代精神。“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛　学习理论、思考问题、钻研业务的好习惯。　泽东思想邓小平理论～脉相承，是马克思主义在中　二、文行忠信．同时并举．思想道德教育与科学　国发展的新成果。加强对大学生进行“三个代表”重　文化知识教育形神不散　要思想的教育，对于巩固马克思主义在高校意识形　科学文化知识教育不仅是一种求真、求知的活　态领域的指导地位，对于帮助大学生正确认识什么　动，而且有着德育功能，即二者是一个统一的整体。　维普资讯 http://www.cqvip.com

整堡　！至　堑！±堡！塑　！王整　羞±堑盟塑　学生思想政治工作的几点思考　科学文化知识教育中蕴藏着深刻的科学精神一对真　化。这种新机制具体来说就是：第一，建立在高校党　理的无私追求并为之奋斗的精神；严谨求实、自由探　委领导下的校行政全面负责的思想政治教育工作领　索、勇于批判、大胆创新的精神等。这些精神是在科　导管理体制，形成校党委领导，校党委和行政共同决　学实践中升华出来的一种精神财富，是对大学生进　策，校行政全面负责组织实施与管理的工作体系；第　行德育教育的灵丹妙药，思想道德教育应同刻苦学　二，建立以党政干部、共青团干部、“两课”教师、政治　习科学文化知识、提高自身素质、积极参加社会实践　辅导员为骨干的思想政治工作队伍，充分发挥校、院　结合起来。同时，科学文化知识教育中也充满着哲学　（系）两级党委、行政、共青团、学生会等在思想政治　思想一科学的发展史也是哲学发展史的重要组成部　教育中的作用，既要明确各自的责任和分工．又要形　分。科学的理论中无不充满着唯物辩证法和辩证唯　成齐抓共管的育人合力；第三，充分利用社会力量．　物主义，如对立统一规律、量变质变规律、否定之否　开辟校内校外结合的育人渠道或基地，充分发挥各　定规律等等。如果思政工作者和任课教师能运用哲　学思想在科学文化知识教育中渗透德育教育．并与　政治课、政治学习等结合开展，将对学生思想道德教　育产生突出的成效。　三、建立多维立体的学生思想政治工作教育管　理模式　为了适应新时期大学生思想政治教育发展的需　要，我们必须探索新思路，拓展新渠道新途径，努力　实现“全方位育人”。　（一）创建“学生党员班主任”制度，加强学生　“自我管理、自我教育、自我服务”的“自育”功能　新生进入高校之初的“迷惘”、“困惑”是正常现　象，但是，如果让新入学的学生凭自己的感觉去被动　适应，就很可能使他们逐步走向和长期处于压抑、苦　闷、焦虑、消沉、懊悔、颓废等消极的心境之中，阻碍　他们身心健康和学业进步，这将很难完成大学阶段　成长发展的任务，影响其对社会的适应，影响其事　业、人生的成功与幸福。因此，根据现阶段学生班级　多、新生问题多、辅导员少等实际情况，我们探索建　立新的管理模式——“学生党员班主任”制度．即为　每个新生班级配备一名高年级学生党员。定位为班　主任的角色。在新模式中，把被教育者中的学生党员　班主任主体化，或者说直接提升为主体——教育者．　成为思想政治教育中联系教师与广大学生的纽带。　基层党组织和政治辅导员通过培训机制来培养和指　导学生党员班主任，使其通过自律机制和培训机制　来提高自身，保持其先进性，充分体现学生“自我管　理、自我教育、自我服务”的管理模式。笔者所工作的　学院在过去的两年中一直应用并不断探索“学生党　员班主任”这一管理模式．收到了良好成效。　（二）构建“一体化育人”的思想政治教育新机　制　构建“一体化育人”的思想政治教育机制，就是　要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部　门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机　制。它主要是学校、社会与家庭教育协同运作的一体　化；思想政治教育领导、决策、管理与实施的一体化；　思想政治教育目标、任务、内容、方法、途径、渠道的　一体化：思想政治教育队伍、制度、基地建设的一体　类教育基地的作用，开展军民共建、警民共建、企校　共建等社会主义精神文明建设活动，增强思想政治　教育的力度和效果；第四，建立学校与大学生家庭沟　通的机制，充分发挥家庭教育的作用，家长要教育子　女学会做人、学会做事，促使其全面发展，健康成　长。　建构“一体化育人”的大学生思想政治教育工作　机制，还需要地方各级党委和政府致力于营造思想　政治工作的良好社会氛围。宣传、理论、教育、新闻、　出版、文艺等部门必须坚持“育人首位”的原则，将社　会效益放在第一位。国家公安司法部门必须严厉打　击各种社会丑恶现象，净化社会环境，形成积极健康　向上的社会环境。　四、言教为后，身教为先。思想政治工作者律人　之前要先正己　要做好学生的思想工作，一靠真理的力量，二靠　人格的力量。我们平时说的“与其喊破嗓子，不如做　出样子”，就是这个道理，可见，思想政治工作者本身　的行动就是一种最好的教育途径。只要真正做到言　传身教，就能有效地抵制歪风邪气，就会营造出一方　净土，也就能创造出一个良好的育人环境。同时也为　学生的思想改造创造一个良好的氛围，促进学生尽　早地在头脑中筑起牢不可破的信念之城。　总之，思想政治工作是一项复杂的社会系统工　程，其途径和方法也是多种多样的，是综合性的。工　作中我们要注意吸取．继承以往学生思想政治工作　的优良传统，尤其对一些刚刚从事学生工作的同志　们而言，更应注重前任好的经验，不能一概否定。在　借鉴前任工作的同时，要积极思考，善于巧干、实干，　力争使自身的工作有所突破、有所创新。我们只有　进一步转变观念．不断提高学生工作队伍的自身素　质，积极创新、求真务实，才能建立起面向２１世纪的　高校学生思想政治工作新体系。　［参考文献】　［１】罗洪铁．思想政治教育原理与方法论研究［Ｍ．贵　Ｍ］阳：贵州人民出版社，２００１．　［２】骆郁廷．思想政治教育客体主体化探讨［Ｊ］．学校　党建与思想教育，２００２，（２１）．　【责任编辑李金波】　４９