虹九小第 六〔下〕 册 科 学 学科期末复习方案 制定者 复习总目标 吴旭丹 制定时间 科学概念： 1、对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球及宇宙等内容有一个概括性的认识。 2、世界是变化着，多样的；世界是物质的构成的，人无时无刻不在及之进展物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 过程及方法： 1、能通过观察、实验，完成根本的探究活动外，还将掌握统计、调查、收集资料等方式较全面的收集证据。 2、对各种证据能够进展处理，尤其对资料进展分析整理。 3、学习对现象进展科学解释，获得概念性理解。 情感态度价值观： 1、加深对探究的理解 2、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和开展探究周围事物的兴趣和好奇心。 本学期学生学习情况分析 本学期有两个月时间，没有给六年级的学生上课，学生的课堂常规习惯，科学学习思维等都发生了一些变化，从新复原到以前的学习气氛，已经有一定困难了。再加上今年教学内容比之前三个年级有了一定阶段性的提升，这就给复习教学带来了一定困难。主要存在以下问题： 1、新方法难掌握。特别是对于新的探究学习方式——建构模型法，学生以前都没有接触过，学习起来掌握情况不太理想。 2、内容抽象。学习内容当中，设计到宇宙方面的内容，需要很强的空间想象力，这给空间观念较弱女生学习带来了很大困难，普遍掌握情况不如男生。 3、学习疲惫感。六年级接近毕业，各科学习任务都比拟繁重，学生学习存在较大疲惫感，个别学生课堂作业完成率都较低。 4、竞争意识变强。正进入青春期的六年级学生，男女生意识开场加强，通常他们都互相觉得对方不屑，同时，他们又开场有了强烈的竞争意识和能够表达自我价值的时期。 复习重难点 教学重点：通过系列化的探究活动，掌握较全面地收集证据能力。 教学难点：培养和开展学生进展科学探究的兴趣。 查漏补缺 1、采用多种形式进展复习。男女生竞争机制，提高学生参及积极性；小组间竞争，提高学生参及率等。 2、动手实践及习题相结合。很多探究实验学生在学习过程中没有动手体验，或者获得的信息不够准确，这样对他们科学概念的建立就存在了很大障碍，所以要在课堂上准备一定材料，让学生重新去体验一次，进一步肯定或修订科学概念。 3、及时评价，完善奖励机制。获得肯定可以帮助孩子建立学习自信心，促进孩子自觉学习，因此要及时对学生进展评价，进展奖励。 复习内容 〔一〕第一单元 微小世界 本单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的开展历程，又对人类探索微观世界的局部成果进展梳理，扩大视野，提高认识。 〔二〕第二单元 物质的变化 学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化及物理变化区别开来。 〔三〕第三单元 宇宙 学生将在感知的根底上，对收集到的信息进展处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 〔四〕第四单元 环境和我们 从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动 复习课时安排 6月09日 ?微小世界?单元内容复习 6月11日 ?物质的变化?单元内容复习 6月14日 ?宇宙?单元内容复习 6月16日 ?环境和我们?单元内容复习 6月17日 ?综合练习?讲评
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容