幼儿园疫情防控期间“云家访”工作方案

为切实落实立德树人根本任务，增进学校与家庭之间、教师与学生家长之间的互相理解，全面了解疫情期间学生在家的生活学习情况，保障学生居家的身心健康，促进亲子沟通，形成家校协同育人合力，根据XX文件通知，决定在疫情防控期间集中开展“云家访”活动。现将有关事项通知如下：

一、家访对象：以班级为单位，对全体学生分组分批开展线上家访活动。家访工作中重点关注以下情况的学生：1.家庭成员中有确诊病例、无症状感染者的学生；2.封控区和管控区的学生；3.疫情防控一线工作人员子女；4.留守儿童、单亲家庭子女，近期家庭有变故、亲子关系紧张、学习压力大、身体有疾病、平时心理存在问题，特别是有线上心理咨询、求助的学生，出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生。

二、家访时间：即日起至3月24日前完成全员线上家访工作；对重点关注对象，要常态化开展，动态关注此类学生学习生活思想状况。

三、家访形式：班主任和科任教师协调配合，通过私聊、电话、视频等方式，在线上教学之余，分组分批全方位开展线上家访活动。

四、家访内容

（一）全面了解学生目前的思想、学习、生活等方面的情况，包括学生的活动轨迹及身体状况、学生在线学习情况，督促学生充分利用各种线上线下资源开展自主学习，努力做到“停课不停学”；

（二）教育引导学生遵守居住地疫情防控要求，坚持每日定时测量体温，尽量减少外出，不参加聚集性活动，注意环境卫生，加强自身防护；如身体出现异常情况，要及时就医并向学校报告；积极向学生及家长宣传学校疫情防控期间的相关及疫情防护知识，引导学生和家长正确面对疫情，提高科学防范意识，不信谣、不传谣、不造谣、不恐慌；

（三）引导学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间；

（四）对学生进行心理疏导，引导学生科学、理性认识当前形势，帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪；

（五）与疫情期间坚守在防疫一线的学生家长进行交流，了解学生在家的看护情况；对学生进行心理健康辅导，给予更多的关爱帮扶，尽力解决一线防疫人员的后顾之忧。

五、工作要求

（一）确保成效。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访；家访时，教师言谈要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，鼓励学生；家访后要及时把了解到的学生情况，有针对性的对学生进行教育。

（二）及时总结。各校要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、随访等制度，不断总结和完善家访工作成效、经验，建立长效机制。