专题三 记叙文阅读
考点5 标题理解
七、(2018湘潭)阅读下面文章，按要求答题。(10分)
传家宝 侯发山
春子往火里添了两根柴，一阵噼里啪啦的声音过后，伴随着一阵火星子的飞舞，火苗比原先灿烂了，映照着父亲的脸，黑红中泛着一层光彩。
村里不时传来炸响的鞭炮，年的气息越来越浓了。
“过罢年，我就整整撑了四十年。”父亲吧嗒了一口烟，很享受地“呲溜”了一口。 春子低着头，怔怔的样子。
“我老喽，干不动了。”父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有欢喜，有期待。 春子瞅着升腾的火苗，没有说话。
“那阵子老家遭了大水，你老爷爷一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷爷会些木工手艺，就自造了一条小船，摆渡，不取分文报酬。你老爷爷临终立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲……”父亲不像是自言自语，像是说给春子听。
“乡亲们的情啥时候才能还完？”春子忍不住说道。
“还不完！咋能还完呢？若不是他们收留，你老爷爷只怕早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。”说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说：“还有咱那船，这就是咱的传家宝。……到你这里，不能断了，还要传给我的孙子。”
这有什么骄傲和自豪的？春子又带气又带笑。他在外面打工，每月四五千块的收入，实在不愿意回来。 这时候，门外传来踢踢踏踏凌乱的脚步声。“大叔，过年了，陪你喝两盅。”随着话音，门口一暗，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜着水果，还有酒和菜。春子认得，其中一个是老村长。
看到春子，老村长说道：“春子也在啊，啥时候回来的？过了年不走了吧？” 不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说：“不走了，不走了，该接班喽！”
春子站起来给老村长打过招呼，就去给娘帮忙，娘刚蒸出一笼馍，还有花卷、菜包，冒着袅袅的热气和丝丝的香气。家的味道，年的味道，一下子把春子包围了，他心里的不快消失得无影无踪。
春子刚要伸手抓花卷吃，娘拍了一下他的手说：“还没敬河神呢，等会儿吃。” 听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。
娘似乎知道春子的心思，说：“你爹让你回来就回来吧，有地，饿不死，挣那么多钱干嘛？人这一辈子，名声比啥都重要。”
“娘，别说了，我这次回来就不走了。”春子看到娘头上一片雪白，心里动了一下。
过罢年，春子真的就接替父亲摆起了渡。让人万万想不到的是，春子破例收取了费用，每人一次两元钱。
父亲说：“你不是我儿子。” 春子说：“是不是要问问我娘。”
“龟孙子！”父亲火了。“你死后也不能进祖坟。” 春子说：“进不进咱们说了不算。” “你到底要干啥？”父亲强压住心头的火气。 春子说：“我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。”
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“放屁！是咱们欠乡亲们的！”
有好多天父亲都不敢出门，不敢面对乡亲们。父亲再出门时，明显感觉到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同，见了面也没有过去的热乎劲儿了。春子也有类似的体会，乡亲们的目光较之以往，少了温度，少了情谊。
报应，报应啊！父亲没少这样的哀叹。儿大不由爹，父亲干生气也没办法。 一年后，村里来了一支建筑队，在小河上架起了一座桥。 桥竣工那天，春子又到外地打工去了。
那天，父亲忍不住告诉老村长，说：“那座小桥，是春子出资修的。” 老村长的嘴巴半天没合拢，末了说了一句：“春子你个龟孙子！” “你这货咋拐弯骂我爹呢？”父亲不愿意了。 老村长哈哈一笑，拿手拍了一下父亲的肩膀。
“春子你个龟孙子！”父亲自言自语重复了一句，然后嘿嘿呵呵地笑了。
(原文有删改)
1. 文中画线句子中，春子说到乡亲们有“亏欠感”，他认为乡亲们亏欠的是什么？而父亲认为是自己一家“欠乡亲们”的，那么他们一家亏欠乡亲们的又是什么？请简要回答。(2分)
2. 请结合全文，简析第1自然段中画线部分描写的作用。(2分)
3. 请结合小说内容，试分析文中春子的形象。(3分)
★4. 你怎么理解这篇小说的标题“传家宝”？(3分)
八、(2019黄冈) 阅读下面小说，完成1～4题。(14分)
你的指尖是我一生的温暖
韩逸萌
①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我(奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住。不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶
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奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。
⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣，唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲。整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。
⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给我挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。
⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”A我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？
(选自《意林》，有改动)
1.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是(2分) ( ) A.文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是侧面描写。
B.文中画横线A处是说“我”只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。
C.文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及“我”看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一 步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。因此，可以认为本段离题。 D.文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心(大方)的老人。 2.品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。(4分) (1)“锉子”这个词刺痛了我。 ．．
(2)奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？” ．．
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3. 通读全文，分析画横线B处在文中的作用。(从结构和内容两方面分析)(4分)
★4. 文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？(4分)
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参考答案及解析
考点5 标题理解
七、1. (2分)春子认为乡亲们觉得亏欠的是父亲渡船的费用；父亲认为他们一家亏欠乡亲们的是乡亲们收留老爷爷一家老小的恩情。
2. (2分)画线句子描写了柴火燃着的声音，以及火星飞舞的状态。火苗更“灿烂”暗示了后文春子收取渡船费用出资架起一座桥的方式比父亲撑一辈子船义渡乡亲们的方式更进步，揭示了主题。
3. (3分)春子是一个孝顺的孩子，他为了年迈的父母留下来渡船；春子是一个有思想、敢作为的年轻人，他渡船收取了低廉的费用，忍受了父亲和乡亲们的误会，最后出资为乡亲们架起一座桥，彻底解决了渡河的问题。
4. (3分)“传家宝”表面上指的是父亲眼中传了一代又一代的为乡亲们义渡的船、蓑衣和竹篙，实际上指的是一代又一代传承的感恩精神。
八、1. (2分)C 【解析】C项中第⑧段与文章主题密切相关，一方面表现奶奶的手巧，另一方面表现“我”对奶奶深深的爱，更能突出主题。
2. (4分)(1)为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。(2)假装发怒，实际是奶奶对孙女懂得关爱自己而感到欣慰和幸福。
3. (4分)结构上：收束全文，首尾呼应，照应开头。(答出“首尾呼应”即可)内容上：点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。
4. (4分)(1)奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点(答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生发点”中任意一句即可)。(2)以小见大(化大为小)，使取材集中，立意更鲜明。(3)表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。(4)语言表达生动形象，富有文采。
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