一、校级三好学生 1.评选条件
(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中 学生日
常行为规范》，在同学中起模范带头作用。期末品德 等级评为优秀。
(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成 绩应在
班级前1/3行列且无不及格科目)。对优秀学生干部 或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。
(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。 除身
体有残疾外，必须达到体育合格标准。体育课成绩在良 好(75分)以上。
(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经 各班推
荐，学校批准，也可被评为三好学生。但要从严掌握， 每班不得突破2人。
2 .评选办法
(1)三好学生于每学期末评比。由各班同学根据条件 民主
推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。
(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。
3 .表彰奖励
颁发三好学生证书，并记入学生档案。 二、校级优秀学生干部 4 .评选条件
(I)表率作用好。能以身作则，严格要求自己，在同 学中享
有较高威信。
(2)组织能力强。善于组织带领同学主动地、较好地 完成学
校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思 想管理工作。
(3)工作作风好。能虚心听取别人的意见，善于团结 同学，
能主持正义，维护同学的正当利益。
(4)工作成效明显。在带领全班同学加强班风、学风 建设和
开展各项活动中成绩突出。
5 .评选办法
(1)优秀学生干部于每学期末评比。由学生在班、少 先队干
部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。
(2)校级优秀学生干部每班评3人。
6 .表彰奖励
颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。 三、校级优秀少先队员 7 .评选条件
(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，
诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。
(2)学习刻苦努力，成绩优良。
(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少
先队组织的建设发展做出应有的贡献。
8 .评选办法
(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。 (2)评选要在班主任和少先队的组织下按照民主、公 开、平
等的原则进行。
(3)评选比例占班级少先队总数的15%。
(4)评选出的优秀少先队员填写登记表，上报学校少 先队
批准。
9 .表彰奖励
由学校少先队发布表彰决定，并记入学生档案。 四、先进班集体评选方案 1、评选条件
(1)班风方面。全班同学热爱祖国，拥护中国共产党， 具有
民族自尊心与自豪感，遵守社会秩序和社会公德，思想 品德表现良好；遵守国家法律法规法令和学校规章制度，行 为规范，举止文明；具有积极上进、乐于助人、团结协作、 朝气蓬勃、文明健
康的良好班风；全班学生没有违法乱纪行 为和安全事故发生。
(2)学风方面。全班同学学习目的明确，学习态度端 正，能
落实各项学习常规，课堂和自习纪律好，考风端正, 班级学业成绩优良。
(3)常规管理方面。班级管理制度健全，日常工作落 实到位，
班务管理规范，午休纪律良好。
(4)活动方面。全班同学积极参加班级和学校组织开 展的
各项有益于身心健康的文体活动，成效显著；坚持体育 锻炼，体质健康测试达标率高。
(5)班干部方面。班干部严于律己，以身作则，热心 为同学
服务，凝聚力强，团结带领全班同学积极开展各项工 作和活动，具有较高的威信。工作主动、扎实，自主管理, 勇于创新，出色完成各项工作任务。
(6)班主任方面。关心、爱护学生，有强烈的事业心 和高尚
师德；遵循教育规律、教育法规，全面教育、管理、 指导学生健康成长；工作认真负责、主动且有创造性，按时 完成各项工作任务，成效显著，在年级中得到普遍认可。
(7)对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊 贡献
的班级，经综合考虑后也可纳入被评选范围。
2、评选办法
实行量化评比和综合评比相结合。
(1)量化评比。评比内容包括学业成绩、常规管理、 活动、
班主任工作、民主评议(任课教师、班主任、班长、 德育小组参加)等，每学期末由德育处组织。
(2)综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分
结果和日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。
3、评选名额 校级先进班集体，按照各年级的班级总数的25%分配名 额(四舍五入计)。
4、表彰奖励
每学期由学校予以表彰奖励。 五、校级优秀中队评选方案 1 .评选条件
(1)思想道德建设。中队注重加强班级的思想道德建 设,深
入开展理想信念教育、道德品质教育和行为规范教育, 认真学习和贯彻党的基本理论、路线方针以及党中央在新时 期的精神要求，引导广大少先队员培育和践行社会主义核心 价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广 大少先队员的道德素质。广大少先队员应具有高远的志向、 高尚的品德和高雅的行为，力争做有理想、有道德、有文化、 有纪律的四有公民，以实际行动为实现中华民族的伟大复兴 而奋斗。
(2)组织作风建设。中队具有凝聚力、向心力和战斗 力，充
分发挥在自我教育、自主管理、自我服务中的阵地作 用，真正成为少先队员遇到困难时想得起、找得到、靠得住 的力量，真正成为联系和服务少先队员的坚强堡垒。中队应 严于律己，以身作则，具有较高的威信，工作主动、扎实, 勇于创新，热心为同学服务，出色完成各项工作任务；广大 少先队员应遵纪守法、遵守学校规章制度和少先队员的纪律, 在学习、生活和班级建设中充分发挥先锋模范作用。
(3)日常工作。中队认真完成上级团组织及上级部门 交给
的工作任务，成效显著；中队积极配合班主任、班委加 强班风和学风建设，班级具有良好的学风和班风；中队组织 开好少先队员大会，上好队课；建立健全优秀队员评价机制。
(4)文化建设与宣传工作。中队注重加强班级文化建 设，积
极营造良好的班级文化氛围；应做好黑板报等日常宣 传工作，积极利用学校官微、网络等宣传阵地，积极宣传班 级特色活动、好人好事，充分弘扬正能量、引领文明风尚。
(5)活动方面。中队带领少先队员积极参各项活动， 成效显
著；立足传统节日(如清明节、中秋节等)和主题宣 传日(如学习雷锋纪念日、公民道德宣传日等)，积极开展 主题教育活动；立足本班实际，富有创造性地开展具有思想 性、创新性、时代性、实效性的活动，活动特色突出、影响 广泛并有助于带动良好风气的形成；注重引领广大少先队员 立足校园、走入社区，积极开展志愿服务活动，倡导奉献、 注重践行。
(6)班主任方面。班主任注重加强中队的建设和队部 的培
养，关心和帮助少先队员的成长，鼓励、支持和引导少 先队员积极参与有益于中队健康发展的各项活动。
⑺对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊贡 献的中队，经综合考虑后也可纳入被评选范围。
2、评选办法
实行量化评比和综合评比相结合。
(1)量化评比。量化评比内容包括思想道德建设、组织 作风
建设、日常工作、文化建设与宣传、特色活动、民主评 议(班主任、中队长、德育小组)等，每学期末由少先大队 组织。
(2)综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分结 果和
日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。
3、评选名额
校级优秀中队，按照班级总数的25%分配名额。 4、表彰奖励
每学期由学校予以表彰奖励。
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