初中语文课本目录 《我的母亲》教学设计

《初中语文课本目录 《我的母亲》教学设计》

摘要：．了胡适及其母亲身上代表化义，教学重、难．理母亲对我做人训练感受作者对母亲感情，绉绉(z)绰()庶祖母()吹笙(g)摹画()眼翳()舔()侮辱()．释下列词语

教学目．理

概括、提炼母亲形象从所写具体事件概括出母亲品性、特

．了胡适及其母亲身上代表化义

教学重、难．理母亲对我做人训练感受作者对母亲感情

．理关键语句含义

教学数二课教学程课预习．给下面加音

绉绉(z)绰()庶祖母()吹笙(g)摹画()眼翳()舔()侮辱()．释下列词语

责罚处罚

管束加以约束使不越轨

气量指才识和品德高低；指能容纳不见量

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广漠广空旷

宽恕宽容饶恕

质问责问

绉绉形容人谈吐、举止雅样子

面红耳赤形容因急躁、害羞等脸上发红样子

仁慈仁爱慈善

侮辱使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱

二导入母亲是人生位老师

作者回顾己所走道路把深情目光投向母亲用朴实表达了对母亲深切怀念

这些了这位学者少年成长历程也许对你会有许多启迪

作者简介胡适(89～96)现代作、学者适安徽绩溪人

曾提倡学改革新化运动著名人物

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90年创作部新诗集《尝试集》

三课整体感知默提示及要．抓住关键句、段

词准音辨清形

3．完用句话总结全

．理清结构

明确开头主要忆述了作者九岁前若干生活片断

接下作者采用情随事现记叙方法详略得当地回忆母亲对我教诲目、方法和态

再接下写母亲和人相处情况

四学习课容．让学生提出己遇到难题或者值得思考问题集起加以讨论

．教师提出问题学生讨论交流

提问用句话概括母亲形象特

明确我母亲管束我严她是慈母兼任严父

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提问什么说她又是严父?明确插入胡适庭背景介绍(教师可让学生从收集有关胡适生平材交流介绍)

提问课写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲什么品性?明确课写了母亲这样几件事情．叫我早起聆听教诲催上学

B．我说了不该说话她重重责罚我

．新年际债主要债她从不骂声脸上从不露出怒色

．受了两嫂子气她只忍耐着忍到不可再忍悲哭场以心苦

．听了王叔牢骚话表现出刚气不受人格上侮辱

通写这些事表现母亲以下品性她是位恩师对我谆谆教诲对我要严格却从不拿孩子出气气量性情事事留心事事格外容忍；待人仁慈、温和从没有句伤人感情话

五探究活动请你就作者母亲人、教子方法谈谈己理与看法

学生可以发表己见不要统答案也可以系己生活实际畅所欲言

六结这是首质朴动人对母亲赞歌作者怀着深深敬和爱戴记下了己母亲这可亲可敬美形象唱出了支深情颂歌爱感情贯穿全

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七布置作业．研讨与练习

．选用课作业优化设计

二课复习旧课听写词语管束责罚气量广漠质问宽恕绉绉二朗下面语句系上下体会加词语含义

．我这九年(895～90)只学得了写两件事和思想方面不能不算是打了底子

．广漠人海里独混了二十多年没有人管束我

3．如我学得了丝毫脾气如我学得了待人接物和气如我能宽恕人体谅人──我都得感谢我慈母

(引导学生系上下细细体会品味语句暗含语以学生理主教师作必要拨提示

)三体会感人至深艺术效学生朗课交流心得

明确平淡语言下多了份感情

这份宽广、持久母子爱通淡似白描勾勒显示出那样感人至深艺术效

所以能具有感人至深力量当然不是凭借什么宏伟结构和华丽

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而是仗凭它平实

平实语言朴素明净把母亲性格刻画得入木三分每天天刚亮我母亲便把我喊醒催我上早学

儒思想占统治地位旧国女性地位极低

更何况胡适母是封建庭主妇她身寡妇又兼母除了巴望亲生儿子踏上他老子脚步外还企盼什么?所以我母亲管束我严她是慈母兼任严父

对非己所生儿子、媳妇母亲则事事留心事事格外容忍她实忍不住了便悄悄走出门母亲忍辱重痛苦形象．只通这平淡叙述便跃然纸上并者心碰出情音响

没有华丽词藻堆砌

对母爱倒显得深沉而质朴

其实平实风格作者真情实感

因任何虚情假义、矫揉造作都不会具有震撼人心艺术感染力

通全我们能够感到胡适对母亲深深爱

胡适作香门代幼年期接受便是论述传统儒忠孝仁爱伦理教育以又从朱子(学学会了勤

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谨合缓因而对母亲不易便理得更深更切所以说出了乡九年生活除了看外究竟给了我做人训练这上

我恩师便是我慈母

当然对己母亲也就爱得更深

如我学得了丝毫脾气如我学得了待人接物和气如我能宽恕人、体谅人──我都得感谢我慈母

爱母情敬母透里行强烈涌现出

感情真、纯动人心弦

四比较欣赏古今外优秀作品写我母亲作甚多可以选择些优秀作品让学生进行比较欣赏写成随感

推荐目老舍《我母亲》

邹韬奋《我母亲》

朱德《回忆我母亲》

赵丽宏《母亲和》

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五欣赏诗母爱如游子吟(孟郊)

慈母手线游子身上衣

临行密密缝恐迟迟归谁言寸草心

报得三春晖?又如歌曲《妈妈吻》(付林)、《烛光里妈妈》等通欣赏歌曲感染教育学生珍惜母爱学会孝敬母亲

六结是著名学者胡适传──《四十述》节

作者叙述了母亲对己人生成长所产生深远影响向我们再现了国传统社会母亲形象

学习这课受到人生教育和启迪

能够从了和感悟传语体特

这语体特主要是质朴然平实含有真挚情感既表现了传语体特又体现了作者人格特征

七布置作业．研讨与练习三

．选用课作业优化设计

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