16、【教学设计】《网络交流》

■教材分析

本课是在上节课介绍了如何下载和安装QQ软件的基础上，进一步介绍如何利用QQ软件进行网络交流，本课的教学内容是上节课的延伸。 ■学情分析

三年级学生在网络基础方面参差不一，有些学生早已经接触过QQ，并有自己的账号，而有些学生从未接触过。因此，在课堂上，熟练的学生可以做小老师，指导不熟悉的学生，提高课堂效率。 ■教学目标

1．知识与技能

了解网络交流的概念，初识QQ软件。 2．过程与方法

学会利用QQ软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。 3．情感、态度与价值观

认识网络交流在现代社会中的作用，利用学习QQ软件即时通信功能的机会激发学生对网络交流的兴趣。 ■课时安排

安排1课时。 ■教学重点与难点

教学重点：学会利用QQ软件进行网络交流，掌握注册QQ账号、登录QQ账号、登录QQ账号、添加QQ好友的操作方法。

教学难点：了解添加QQ好友的几种方法。 ■教学方法与手段

本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。

■课前准备

学生学件，教学课件，音频素材 ■ 教学过程 教学环节 一、情境导入 教师活动 教师使用教学课件创设情境 哪位同学能告诉大家，你刚才看到了什么？ 创设情景，设计意图 什么是QQ软件？在日常生活中，我们通过QQ软件让学生发现1

可以做什么呢？ 教师总结：网络交流（出示图示） 可以分享彼此的喜悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢？ 揭示课题 一、打开QQ 1.要进行网络交流首先要学会如何打开QQ软件，怎样才能进入QQ软件呢？ 阅读书上内容，自主探究并小组合作交流。 3.教师介绍几种找到QQ软件的方法例如：开始——程序——腾讯软件 二、 注册和登录QQ账号 打开QQ软件登录窗口（教师出示课件，结合教材引二、 任 务 驱 动 ， 学 习 新 知 导学生了解每一部分的名称） 教师分步、分段介绍并讲解注册QQ账号的过程与操作方法。 请一位学生操作教师机并在教师的引导下操做作。 强调在注册成功后要记录QQ账号和密码。 请先完成注册的学生党“小老师”。 学生自己登录QQ。 三、添加QQ好友 （1）指导学生掌握添加QQ好友的方法。 步骤： ①单击QQ软件主界面中“查找”选项，打开窗口 ②在查找窗口中输入好友的QQ号，单击查找按钮 ③单击查找到的小博士右下角的按钮，打开“添加好友”窗口 ④输入验证信息，单击“下一步”按钮 ⑤输入“备注姓名”，选择分组，单击“下一步”按钮 ⑥单击“完成”按钮，等待好友验证 ⑦当好友验证通过后，在QQ软件主界面“我的好友”问题、提出问题，引入通过QQ软件，我们可以了解远方的朋友现在的信息，主题 把研究任务交给学生， 2.请学生说说怎样在计算机上找到并打开QQ软件。 互助探究 2

栏中就会出现好友的QQ图标。 （2）学生完成任务添加教师为QQ好友 设置疑问：如何利用QQ昵称来添加好友 请学生来演示，教师进行总结。 （3）总结，完成教材中的”探究屋“，并与同学交流。 请学生利用“精确查找”与“模糊查找”添加QQ同样的任好友，并与好友聊天。 拓展交流 请学生自主探究QQ软件中自带的一些功能。 务，不同层次的要求，能照顾到不同层面的学生 我们通过本节课的学习，学会了利用QQ软件和自己课后小 息安全的重要性。希望同学们学以致用，在平时遇到问结，拓 题却又无法从身边获取帮助时，能及时利用网络和你们展延 的老师、同学、家长进行及时的交流，解决生活中的难伸 题，分享生活中的快乐、成长的喜悦。 板书设计： ■教学反思

拓展延堂之外，渗透品德教育，培养学生良好的生活习惯。 的好友进行网络交流的方法，了解了网络安全与个人信伸到信息课 3