青少年宫阅读班的张敏宏老师也非常推崇绘本，女儿18个月大，张敏宏就给她读绘本，现在女儿5周岁了，对文字很有兴趣，一般的绘本书她都能看懂。
张老师认为，父母在家里要给孩子创立良好的阅读环境，当书变得触手可及时，孩子自然而然地会拿起书本。优秀的绘本利用率很高，还有识字的功能，很适合做新年礼物送给孩子。
自办了一家儿童美术工作室的美术老师圆蜗牛，在课堂上就常挑选一些绘本，让孩子边读边玩，“因为好的绘本就是好的美育”。
下面，亲子版就为您推荐8本适合做新年礼物的优秀绘本。
[美]谢尔·希尔弗斯坦 《失落的一角》
一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆。但是圆却发现自己再也无法歌唱，于是它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途„„
点评：这本书是艺术天才希尔弗斯坦的传世经典，也是他最脍炙人口的作品之一，而且线条和文字非常简洁，故事也很有趣。
[英]安东尼·布朗
《我喜欢书》
这是一本童话版的书的礼赞，向孩子展示了一个丰富、神奇、有趣的书的世界，让他们知道，书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物，有奇妙的宇宙、有知识、有强盗„„有一切他们想到的和想不到的事情。
点评：本书是英国绘本大师安东尼的作品，色彩和想象力都很丰富，非常适合两三岁的孩子做启蒙读本。它的语言也是非常童真的，完全没有说教的痕迹，比如“我喜欢各种各样的书，好笑的书，搞怪的书，胖的书，瘦的书，高的书，矮的书，讲恐龙的书，狗的书，猪的书„„真的，我非常喜欢书！”
[德]维尔纳·霍尔茨瓦特
《是谁嗯嗯在我的头上》
有人在小鼹鼠的头上拉了一坨大便，小鼹鼠很生气，见到一种动物就问：这是不是你的嗯嗯？最后，它在专吃大便的苍蝇的帮助下，终于找到了那个“坏蛋”，并以其人之道，还治其人之身。
点评：这个德国绘本很有趣，讲的居然是各种动物的大便。让孩子轻松愉快地了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”。书末还有一篇“动物的吃喝拉撒”，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。
[美]谢尔·希尔弗斯坦
《爱心树》
这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪得无厌的孩子，共同组成的温馨又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文 “The Gi
ving Tree”，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干，凄凉孤寂，但当男孩回到它身边，求一个安静的歇脚处时，树竟是满怀欣喜地将自己奉献给他。
点评：这本书是世界经典，非常感人。
[英]安东尼·布朗
《我爸爸》《我妈妈》
《我爸爸》和《我妈妈》撰写文字的手法非常相似，
都是借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。比如爸爸头上不时出现的“光环”，说妈妈的歌唱得像天使，吼叫起来又像狮子，像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬等等。
点评：有人问为什么《我爸爸》里的父亲总是穿睡衣出场，安东尼说，因为我父亲很早就去世了，只留下一件黄格子睡衣，对我来说，那就是爸爸的象征。因此当书里写到：爸爸像河马一样强壮，游得像鱼一样快时，河马、鱼身上的图案也是黄色睡衣，而且还系了一条带子。 [美]李奥尼
《小蓝和小黄》
《小蓝和小黄》是一本看似简单、实则智慧的精彩图画书。小蓝和小黄是好朋友。有一天小蓝趁妈妈不在家，跑出去找小黄玩，两个孩子太高兴了，拥抱在一起变成了绿色。等他们玩累了回家，爸爸妈妈都不认他们了。他们难过得哭啊，哭啊，哭得自己全是泪水了，又变回了自己。
终于可以回家了，当小蓝的爸爸妈妈拥抱小黄时也变成了绿色，他们才知道发生了什么事情。
最后两家人高兴地拥抱在一起。
点评：这个故事无疑是孩子们认识色彩最妙的现成教材，老师和家长可以以此为模本，继续编《小红和小蓝》《小黄和小红》《小红、小蓝和小黄》等等色彩故事。
[日]麦克·格雷涅茨、细野绫子 《彩虹色的花》
厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将花瓣都用来帮助有困难的小动物了，自己却被覆盖在白雪下面。可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放„„
点评：这本书的色彩十分大胆奔放，麦克.格雷涅茨画的彩虹花有六色，红黄蓝橙绿紫，而太阳是鲜红的。无需用专业的术语向孩子们灌输色彩知识，请细
野绫子和麦克讲上一个故事即可，而且他俩讲述的故事是可以让我们一看再看，却始终内涵丰富的。
[韩]柳在守
《黄雨伞》
雨中，一把黄色的雨伞飘动在小路上。一会儿，蓝雨伞、红雨伞、绿雨伞、粉红雨伞也飘来了，它们飘过路口，飘过游乐场„„看上去像是万紫千红的花朵。雨中的雨伞，是那样神奇，那样美丽。
点评：这是一本美丽无比的图画书。每一页都有一把新雨伞进入画面，孩子们总能在第一时间找到那抹新鲜的颜色。画家用俯视的角度画了书的大部分故事，没有一个文字的使用，为孩子提供了想象空间，让他们感受幻想之美。（戴维）
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