成功的路上作文300字
【篇一：回家的风景(300字)作文】
精选作文:回家的风景(300字)作文 清晨，我早早起来了，一想起要回家，就很兴奋。
车来了，上了车心里有点激动。一想到回到老家，心里痒痒的。 车开了，由于我早上起
得早，上车就想睡觉，一睡醒来后到老家的县里了。从县里还要坐车去我家，坐在车上的我
精神很好，车开了，客车从县里开往农村。我望着窗外的风景，真是令人心情愉快，望着窗
外的山，小河和小溪。 小河从一座桥那开始就依依不舍的跟着我，一直到车走了一半的
路程，小河便离我而去，紧接着出现了连绵不断的山，在青青苍苍的山上披上了一件乳白色
的大衣，在那飘来飘去，像仙娥在轻轻起舞，引来了小鸟们悦耳动听的伴奏，那山座座都像
尖刀似的山，刚来了座大尖刀，又来了座小尖刀，一直循环的跟着我。突然出现了一条小溪，
这小溪像跟山很久没见了；以来就哗啦哗啦的讲个不停，一直到我家门前，山和小溪才走了。
一路上这些景色把我给迷住了，到家了我还陶醉在其中。初二:廖子才
篇一：2012年中考作文指导 回家
审题
——以“回家”为题
写一篇作文
训练目标
1．了解审题的相关
知识，学会准确审题。
2．通过教师指导、
同学交流和范文学习，准确审题后进行作文。
3. 通过写“回家”
的文章，让同学们真正领会“家”的意义，感受“家”的温暖，培养热爱“大家”“小家”
的
美好情感，以期慎重走好人生的每一步。秘笈探寻
1．所谓审题，顾名
思义，就是审读作文题目。
2．题目的结构
一般地，题目由“提
示语”“文题或话题”“要求”三部分构成。
如2010年浙江温州
卷：
古人云 ?知行合一??
知易行难?，?知者?可贵，?行者?更可贵。?行者?，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命
的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，?我?以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕
变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么
不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为
什么不走向更广阔的世界??行动，就在举手之间。做一个?行者?，行动着，感悟着，收
获着?? 请以?做一个‘行者’?为题写一篇文章。
要求：①文体自选；
②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
这里的前三段就是
“提示语”，
《从那以后，
我 》，“那”表明是过去，如果忽略了，表达上就不准确，“我”是文章的主要人物，
不能忽略。
这是一个亦虚
亦实的题目，我们应选择好自己的方向，或虚写、或实写、或虚实结合。回家，一个诱人
的
字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的
游子，将要见到家人时的企盼是多么让人感动!
回家对每个人而言，
往往存在着不同的意义，关键在自己的真情实感。
小试牛刀
题目：以《回家》为
题写一篇作文。
要求：思想健康，书
写端正，不少于600字。
温馨提示：可一定要
注意仔细审题呦！
篇二：路上的风景
路上的风景
前方总是有更美的
风景等待着你——题记
从学校到家，如果骑
单车，大概需要15分钟的时间，而这一路，等待着我的却是一处比一处美得景色。
首先，从学校门口出
来向南拐，映入眼帘的便是一大丛一大丛的喇叭花了，有紫的，白的，个个赞足了劲争先恐
后的向上爬，那一朵朵的喇叭花，在空中跳舞，在雨中沐浴，在我们的目光中绽放，一朵一
朵的花儿，都在吸引着你的眼球。
欣赏完喇叭花，接下
来就是南环路上绿化带里一些不知名的花花草草树树，那花，粉的妖艳那草绿的发青，那树，
高大的想花草的保护伞一样，每每行到马路两旁，都会捕捉到一个又一个的惊喜，是的，
在
这回家的路上，我并不寂寞，一直以来，回家路上的风景都在默默陪伴我。
回家路上的风景，最
应该说的就是进村的小路两旁了，小路两旁，那迷人的香，惹人的绿处处涌现，小路的两旁
不仅有花花草草树树，而且还生长着水果蔬菜，今天，黄瓜开花了送给我一个惊喜，明天，
在这里，还会有另为一个惊喜等待着我，回家路上的风景，真是一处比一处美。
是的，在生命的长河
中，又何止不是这样，美好的风景总是在前方等待着我们，即使我们在生活中遇到挫折也不
能心灰意冷，因为，前方总是有个美的风景等待着你，努力吧！
回家路上的风景，成
长路上的成功，让我们共同迎接前方更美的
风景。
八二班：燕玲玲
篇三：以回家为标题
写作
以“回家”为标题
【堂上作文题目】 请以“回家”为标题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：（1）自主立意；
（2）不要套作，不得抄袭；（3）文体不限，诗歌除外。
【题目解析】
这是一道命题作文，标题是“回家”。写作前应该准确理解题目，注意以下几点：
文中有对“家”要有准确的定义。可以是现实生活中的家，如三口之家、故乡的家、城市中的家等； 也可以是抽象意义中的家，如精神的家园、游子回家等。
表达出
“回”的内涵。即离开了“家”，发现失去了什么，要回去在行文中落实“回家”二字。?可以写记叙文，也可以写成抒情性散文。
【写作中存在的问题】
不少学生的文章出现了偏题，谈到了与回家有关的东西，但写到最后我们就发现了一个
道理：不要因为走得太远而忘记为什么出发。例如：
珍惜家庭的种种温情；回家的路越长越好，放慢回家的步伐，留心沿途的风景；
回家因为有她/他；想起妈妈或爸爸的爱；我的三个家（学校、宿舍、家）；
常回家看看，尽尽孝心
【优秀范文】
回 家
广东广雅中学高一
（3）班 徐盈紫
当我，面对这深深浅浅，坑坑洼洼的古城墙。我用手指抚摸这斑驳的伤痕，风化的痕迹。风化的痕迹在我手中留下，星星点点，我知道，我已经回家了。
当我，细呷这三分春色，尘土和流水中，衬出竹叶斑斑，翩翩而落，朦胧而起，镶在瓷杯中的香茗，雾气氤氲成画，苦涩甘甜，我知道，我已经回家。
当我，翻开这些昏黄，体味“留得残荷听雨声”的悠闲，“ 惊起一滩鸥鹭”的娇憨，随着“寂寞沙洲冷”的心碎，跟着“俯仰自得，游心太虚”的自在，一卷古籍细思量，恍恍惚惚，我知道，我已经回家。 而平常，我们在哪？ 漫无目的地流连在
纷挠的时代。时代给我们的双腿上了发条，我们挣扎着前行，沾染时尚流行。现代生活用缤纷的色彩蒙上我们的双眼，摸爬滚打，只顾冲个头破血流，在急躁中乱蹦乱跳，直至跌倒在地，再也无法前行，我们悲伤汹涌而出。时代的激流冲刷着每一个，我们逐渐体力不支，败下阵来。我们乘着一叶扁舟，逆风而行，筋皮力尽，孤独滋长而生。
我们都忘了，忘了岸边上，有一个家，等待着你的回望。它是传统，是文化，是中华儿女共同筑建五千年的精神家园。
博人眼球的韩流文化，街边建筑的乱搭乱建，大行其道的浅阅读潮流，日日更新，刷新看人们的眼球。而我们的传统文化，几经风雨，几经破败。我们是否早已忘记了都江堰上的李冰，用智慧换取四川盆地的富饶；我们是否忘记了苏东坡，徘徊于入世与出世之间的宋代伟人留下无数的文字财富，供我们赏读；我们是否忘记了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。原来，这快节奏的社会，还存在这样一片古色古香，宁静优谧的家园，庇护我们伤痕累累的心。
佛曰：“堪破，放下，自在。”
而现在，作为一个炎黄子孙，让我们堪破尘杂，暂时放下，城墙边，茶香伴，捧起古卷细思量，自在于传统文化的家园——共同回家！
【点评】本文深刻理解了“回家”的内涵：在纷繁烦挠的时代里，放下尘杂，体味自在，在传统文化中细细品味，从而使身心回到心灵的家园。文章立意新颖，文笔优美，内容丰富，
化实为虚的写法在字里行间表现出了学生独特的人生感悟。文末一句“佛语”点透文意，令人久久品味。（指导教师：刘文岩）
回 家
广东广雅中学高一
（11）班 罗嘉雯
只是你们忙于东奔西跑得太累了，忙得差点丢失了自己，所以，回归精神里的家吧，守护那片，还属于自己的地方。——梁实秋
卢西安〃弗洛伊德说过：“艺术家不需要成为名誉的囚徒，风格的囚徒，大笔财富的囚徒。”这位近代史上的美术天才，把英国女皇二世，画成一个体态臃肿的老妇人，不论世俗的眼光如何看。正是这种精神上的放达自由，真正意义下精神上的回家，使他的作品在其他画师千篇一律的“附庸”下脱颖而出，成为皇室最有争议的收藏品。其他画师的单调思维下的蓝图，没有一丝惊羡，因为他们只是随波逐流，在世俗眼光下，“虚伪”地作出这幅画像。
世界潮流席卷而来，跟着它，或许会得到暂时的满足感，却不知已被刀斧手剜去最宝贵的内心，荡入可悲的境地。 文天祥如果选择了投靠敌方，苟且存活，而不是选择回归精神的家园，他也无法“留取丹心”来“照汗青”，也无法留下浩然正气的形象。
陶渊明如果选择了为名利富贵在官场上打滚，而不是忠于自己的内心，回归精神的家，他也无法吟咏出“采菊
东篱下，悠然见南山”，他将无法悠然自足、无忧无虑地在田间生活。
谭嗣同如果选择了逃往国外，而不是选择流血以祭变法，为国捐躯，他也无法“死得其所，快哉快哉”，也无法回归自己精神的家园。
断鸿声中，立尽斜阳。屏息凝远，浅听风吟。属于自己本真的东西，如果被作为名利的交换物，一旦失去，便悔之晚矣，因为现实中没有“
总有一天，人将会化为泥土，回到自然的怀抱。在印度，恒河就是许多人最后的归宿。在他们的意识中，神圣的自然是慈爱的，葬于自然便是从何方来，归于何方。
回家，这轻轻的话语，却有无尽的重量。无论身在何方，永葆一颗热爱自然的心，也是精神上回家了。
【点评】现代生活让我们忘记回到自然的“家”了！这一思想主题，表现出学生对“回家”这一个词深度的思考。文章从生活的细节入手，自然生发对“大自然的家”的失去的思考，语言流畅，行文自然，耐人品读。（指导教师：刘文岩）
篇四：作文《沿途的风景》例文
沿途的风景（一）
一身轻装，我踏上了回家的旅程。
告别了青葱的校园，告别了我生活了三年的宿舍，还有，和我一起奋斗了三年的同学们，竟有些舍不得。无数次在夜晚昏黄的路灯下疾走在这布满裂纹的小路上，无数次在雨天中抱怨这坑洼不平的路面，更有无数次飞奔在这通往食堂的路面上。
但，最后一次踩在上面，却仿佛听到了土地的回响，像朋友的叮咛，像师长的嘱托，平日灰不琉球的老妇人竟然在柔和的春风里变成了温婉的西湖美女，花是怒放的，草是鲜绿的，我在亦步亦趋中品尝着离别的情绪和难得的喜悦。
转身再看时，宿舍楼已经缩小为我眼中的一团黑影，渐渐模糊，变得遥不可及。
耳中突然响起一阵读书声，我吃惊地抬头张望，教学楼又横亘在眼前，我清晰地地看见了23班的教室，看见了黑板上的数字、名言、公式还有那醒目的中考倒计时。神情恍惚间，我又看见了同学们热烈地讨论问题的情景，也看见了雪白的灯光下伏案苦学的我，一切看起来是那么的自然，可此刻的教学楼早已经是一片死寂。离去的人不会再回头，正如滚滚的时间车轮永远运转一样，我们有新的站台要前往，所以只能与逝去的光阴诀别。
脚步，迈在离别的路上，有点不舍。
前面的水池里有我走过的台阶，小桥上有我行过的痕迹，百年古银杏在焕发着新的生机，遒劲的枝干上长满了嫩绿的扇形的叶子，在风中翩翩起舞，多么生机盎然的校园啊，如今我却只好离开你了，愿你始终散发着春的气息，润泽他人。
【篇二：一件有意义的事(300字)作文】
精选作文:一件有意义的事(300字)作文
每个人都做过一件有意义的事，那么你知道我做过的有意义的事是什么？ 一个阳光明媚的早上，我乘着公交车上学去了。忽然，有一位白发苍苍的老奶奶上了公交车。她年纪大了，身体又很瘦小，公交车一晃一晃的，使老奶奶站不稳，我看见了，急忙把自己的位子让给了老奶
奶。车上的乘客们见了，都夸我是一个懂得关心老人的好孩子。老奶奶也非常高兴地对我说：谢谢你，你真是一个懂得关心他人的好孩子。我说：不用谢，老奶奶。车上的小明和小红齐声说：我们要向你学习，成为一个乐于助人，关心他人的好孩子。到了学校，我还在回忆在公交车上我帮助了一位老奶奶，并且乘客们的夸奖，我很高兴。其实我高兴的原因并不是因为得到了乘客们的夸奖，而是因为我帮助人们了。 这就是我做过的一件有意义的事。上海宝山区顾村中心小学三年级:刘奕雯
有意义的一件事作文400字
我，在别人眼里是一个很好、很能干又能吃苦的人，因为我在学校有着很大的职位，几乎整个学校的大小事都被我掌管着，有这样大的职位不是一天两天能做到的，当时我只是个很不起眼的小班长，权利只在一个小小的班级起作用，总是被同学们给忽视，当时，我就在想一个问题，我为什么就不能像那些人一样，在全校执行命令，终于有一天，经过自己长时间的努力与拼搏，我终于做上了那个位置，别人都为之欣喜，赞叹自己是一个有能力的人。但，我不这样想，因为那只是把事放在他人身上让他们去做，只是一个命令的快感，而我自己却没有做一件令自己满意的事。有意义的一件事作文400字
有一天，校长说叫全校的学员把操场上的垃圾清理掉，于是我也去了因为操场的东面有一条河，那边的垃圾比较少，过去的人不多，男生只有一个去了的，就是这样，也因为这几天下了雨，地上有些滑，就更别说是靠着河流的地方了，有几个女孩子在河流边上捡着垃圾，一不小心踩踏了掉进了河里，又在掉下去的那一刻，带到了另外一个女生，于是两个人都在了河里，因为她们不会游泳，很快她们便往下沉了，顿时我听见有人喊有人落水了，心颤动了一下，立马以最快的速度跑过去，当时天气还很冷，但也顾不了那么多，猛地跳了下去，他们还在挣扎着，我身上像僵了一下，但是我用尽全力，拼命地把两个女生往岸上拖，因为两个人的体重，并浸了水，当时的感觉很重很重，不知道有一股什么力量让我拖着她们不放，终于我他她们拖
了上去，自己也全身无力，浮在水面上，同学们用竹子把我从水中拖了上来，把我们送进了医院。 这一次，虽然自己也住进了医院，损失了很多，但是，那天，我对自己很满意，终于做了一件有意义的事。 所以说，不是有很大的权力就可以满足，要的是自己对事物的经历，只有这样，你才会知道什么对自己有意义，对自己才会有满意的一百分。
篇二：作文指导一件有意义的事
作文指导[怎样写一件有意义的事] 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导：
1、审清题意要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不
应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”??
另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次
习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。
2、怎样正确理解“虚构与真实”？
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。
因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。
3、选材怎样做到“有意义”？
为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强
身、和气生财??都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：
一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小
作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼
小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样的意义，读后你也会产生共鸣的。
二是议论法。就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。
篇三：一件有意义的事 五年级作文
一件有意义的事
家务活是妈妈必干的事情，我每天看见妈妈一下班回到家干家务活，心里非常心疼。
那天早上，我又看见妈妈在为我煮方便面，心想，妈妈每天都在为我服务，我为什么不能为妈妈服务一次呢？想着想着，我就来到了厨房，亲切的问：“妈妈，您能教我煮方便面吗？”“当然可以”妈妈说。 后来我遵照妈妈的意思在锅里倒四分之一的水，然后又把拧开火，就开始烧水了。五分钟后，水开了，我就把方便面放进去了，接着又把各种各样的调料放了进去，又等了五分钟真是“功夫不负有心人”，方便面煮好了，我把它倒进了碗里，让妈妈品尝。我对妈妈说:“好吃吗？”妈妈板着脸说：“这是什么饭呀，太难吃了！”突然，他又假惺惺的一笑，说:“反义词！”我心里想，反义词不就是好吃吗，我笑了。
这真是一件有意义的事啊！
五(2)班 周希颖 篇四：一件有意义的事作文
一件有意义的事
一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成了一个小巧玲珑的小麻雀。它们 时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停，你若走近它，它又会“唧”地一声调皮地飞开。每当看着这些可爱的小麻雀时，我不禁想起暑假里发生年的一件事。
那是暑假里的一天，我在小区里玩，发现几个小孩正围在一起，七嘴八舌的议论着。我仔细一听，才知道，他们打伤了一只小麻雀，正商量着烤着吃。我着急了，对这些孩子说：“这只小麻雀也是一个小生命啊，我们应该爱惜它，把它放了吧！”孩子们很听话，把这只小麻雀
交给我，一个小女孩扬起小脸，很认真地对我说：“小哥哥，你好好照顾他吧！”我很自信的点点头。
我双手捧着着这只
小麻雀，回到家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层白白的棉花。然后，我小心翼翼的把这个生命垂危的小东西放在上面。我仔细地给它检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸摸它的心脏，心脏十分缓慢，仿佛随时能终止似的。一双眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它：“小麻雀，别怕，我一定把你医好。”我从药箱里找出云南白药，小心地涂在小麻雀的伤口上，用纱布包扎好，然后把装小麻雀的小盒放在窗台上，抓了一把小米，撒在盒里，又找了一个塑料盒盖，接满水，防在小麻雀面前。大概是饿极了，小麻雀大口地吃着小米，吃饱了，又美美地喝了两口水。用完餐，小麻雀用快活的黑眼睛望着我，伤痛似乎减轻了许多。
过了一个星期，小麻雀的翅膀已经能活动了，只是身体还很虚弱，需要滋补，这下我为难了：“怎样为小麻雀调养身体，让它早日恢复健康呢？”我翻阅着一本台历，忽然我眼前一亮，看见一段关于饲养的话。我如获至宝，按上面介绍的方法，给小麻雀做营养价值很高的鸡蛋米，然后晒干，把成块的碾碎，喂小麻雀。每顿饭后，我总要咬一小块水果喂小麻雀，这样，小麻雀的身体果真一天天好起来。 日子一天天的过去，小麻雀的身体渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨，我站在窗前，双手捧起小麻雀，向着初升的红太阳，轻轻地说：“再见了，小麻雀，我们该分手了”。小麻雀仿佛明白了，两只黑眼睛盯着我，似乎有些湿润。我对它点点头，松开手，小麻雀仆仆翅膀，飞到窗外，飞向蓝天。我目送它远去，直到它消失在碧空里。
【篇三：时间都去哪儿了作文300字】
时间都去哪儿了作文300字
篇一：时间都去哪儿了作文300字
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”,每当在朗读这句诗时，我都只是嘴上说说，却不付诸行动，过了十二年的光阴，试问一句：“时间 都去哪儿了？”
时间都去哪儿了？时间流逝在书本里的一字一行中，代表着时间溜走了一天又一天，我想抓住时间，让它不再飞快地流逝，一次又一次的捕捉，却只能抓到空气，一次又一次的失败，让我知道，这一切，只是徒劳，乃是南柯一梦。
时间都去哪儿了？时间从婴儿呱呱落地时的尖叫声中过去了，让懵懂无知的孩子 逐渐成为了一个高大而坚强 的成人，与此同时，时间也像一场雪，雪花落在父母的头发上，使乌黑茂密的的头发变成了如雪般的白发，孩子长大了，而父母却我越来越老了。
时间都去哪儿了？时间从电视机的屏幕前飞了过去，时间就这样快速的飞逝了，而我们却不知道它藏在何处？看电视、玩电脑、打飞机。这些事情无非是浪费 时间罢了，让我们无法捕捉到它逃走的身影。
时间都去哪儿了？在朗朗的读书中，在孩子的哭声中，在父母的白发中??，时间变得无影无踪，所有，我们必须要好好珍惜时间！
篇二：时间都去哪儿了作文300字
春晚，我最喜欢的就是“时间都去哪儿了”.
其实，我除了一天2个小时的玩电脑和1个小时的看电视时间，其余都是上补习班的时间。现在的小孩爸爸妈妈基本上都是给孩子报了很多兴趣班，可孩子们却没有一点玩的时间了，就像我，每天上4种班，累极了。现在不光是大人的时间没有空隙，就连小孩子的玩耍时间都失去了，我想：为什么一定要报这么多兴趣班，不给孩子们留一点玩耍的空隙呢？
我的妈妈说：“如果不报班，到时候就会跟不上了，就连在班里成绩都排不上前10名了，所以要从小抓起才行。”我觉得这句话只说对了一般，另一般是可以报，但是不要把孩子的全部时间都剥夺了，不然孩子慢慢长大，会渐渐变成一个连朋友都交不到、学习好的一个自卑孩子。
正在看的你，叫你的家长也看一看，让他们知道，孩子们的时间都去哪儿了。
篇三：时间都去哪儿了作文300字
时间都去哪儿了啊，转眼间我们就长大了。
开始去怀念童年的欢乐，那无忧无虑的时光。开始发现，长大了的我们已经没有以前那么多的笑声，从前的我们，哭着哭着就笑了，笑过之后就什么都忘了，长大了的我们却是笑着笑着就哭了，我们学会了记仇，做不到一转身就把伤心的事情忘掉。我们经历了太多太多，也成长了太多太多。我们看透了别人的虚伪，也承受过朋友的背叛，我们学会了淡然的去看这一切。以前在一起玩的很好打打闹闹的伙伴，现在也已经走了自己选择的路，说不上各奔东西吧，但现在见了面也只是简单的问好，多了一分客气，彼此也在疏远着。
时间都去哪儿了，再给我一次机会我定倍加珍惜。
篇四：时间都去哪儿了作文300字
“时间都去哪了，还没好好感受就老了，生儿育女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”相信很多人都听过。时间，如同奔流的小溪，一去不复返，一眨眼，我的时光也慢慢消失。
我五岁时，想想我的时间很长，可以慢慢去消磨，我可以玩耍。六岁时，我想，人都有一百岁，我还有我还有九十四年才会离开人世，不怕不怕。七岁时，我才明白，人不是都能活到一百岁。八岁时，我也才知道，人都是会生老病死的，就算长命百岁，也是无济于事，什么都也做不了。假如有一天，我躺在病床上，奄奄一息，那时我会在想，我的时间都去哪了，我是虚度光阴，还是争分夺秒的生活。
我的作文虽然并不好，但是，我是提醒那些虚度光阴的人，时间，不会为你，或任何人而倒转！
五年级：半红的枫叶
篇五：时间都去哪儿了作文300字
最近网络不都流行一句话吗——你的时间 都去哪了？对于这个，我可以不经大脑地毫不犹豫的回答、我时间都用在了我所认为有意义的是儿上。
什么事是有意义的？我认为那就是在课堂上认真听好每一节课。我已经是一个九年级的学生了，将要面临人生 中的一次大考。于是，时间不再允许我上课开小差，走神甚至是走神几秒钟。我后悔当初的顽皮。时间在认真听好每一课里。
什么事是有意义的？我认为那就是热情帮助有难的人。不是有这样一句话，世界因爱而美
丽 .没错，多点点关爱他人、爱护他人，或许就能给予他人无限的温暖 .
什么事是有意义的？我认为在家多为父母分担点。
在学校努力做个好学生。
让我们的时间变得更有意义吧。别在虚度我们宝贵的时间了。
篇六：时间都去哪儿了作文300字
时间去哪了，我们每个人都会在不经意之间失去时间，人生在世应该珍惜好时间，别让他太快地离去，把握好现在，因为你不知道你那天会悄然逝去，我们需要时间来长大，更需要时间去变得强大。我们还能孩子气多久，时间是个好东西，能揭开人得真面目，也能让你对过去说拜拜，沙漏记得我们遗忘的时光。
成功的路上少不了质疑和嘲笑那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮。十六岁的花季，十七岁的雨季，十八岁的天空，十九岁的人生。二十岁的社会，我不惧未来，只怕自己没有方向。
花花世界迷人眼，社会复杂人心险， 时间会让你变得强大，这就是时间的去处。
篇七：时间都去哪儿了作文300字
大雁飞走了，有再回来的时候，大树枯了，有再青的时候，花朵谢了，有再开的时候。但是，你能不能告诉我，我们的时间都去哪了？是有人偷了它们？还是它们自己逃走了？
时间过的飞快，一眨眼，我们就从婴儿变少年，从幼儿园变小学五年级，在这时光里，你
能记几件事？帮多少人？说实话，时间就像针尖上的一滴水滴在大海里，我们的日子滴在时间的旋涡里，没有声音，没有影子。
去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间，又会有什么呢？早上我起来的时候，太阳悄悄的进了我的家，太阳有脚呀，轻轻的挪移，我也跟着旋转，于是——洗手的时候，时间从水盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去；发呆时，时间从眼前过去；等我发现了，去挡住时，它便又从挡它的手边过去；天黑时，我躺在床上，时间便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼再和太阳见面的时候，这时它又溜走了。
时间如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，同学们，时间比金子还珍贵，请珍惜时间！
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