活动名称:世界上最好的爸爸（中班）
设计思路:
和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。通过小熊和爸爸系列绘本书之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊与熊爸爸的形象与故事，帮助幼儿增进对父爱的理解，感受独一无二的伟大父爱。结合中班主题“我爱我家”中的目标“尊敬父母长辈，感受家的温暖”以及《指南》语言领域中中班幼儿的目标“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”、“体会作品所表达的情绪情感”，设计了本次活动。
活动流程：
观察画面，抛出矛盾，引发兴趣。选择画面，理解情节，讲述故事。共同讨论，升华主题，体会情感。 活动目标：
1、能根据画面信息理解故事内容，并乐意表达自己的想法。
2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱的表达，感受父爱的伟大。
活动重点：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。
活动难点：跟随故事的展开，理解父爱，体会独一无二的伟大父爱。
活动准备：《世界上最好的爸爸》ppt
活动过程：
一、观察画面，抛出矛盾，引发兴趣
“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”“为什么要睡觉？”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩儿。”“嘘，安静！从现在开始爸爸一个字也不想说了。”
提问：仔细看看画面，你觉得小熊这时候喜欢爸爸吗？你是从哪里看出来的?
预设：表情（生气的表情是什么样的？你学得可真像！）
动作（哦，你看得真仔细！）
小结：爸爸让小熊去做他不想做的事情，把小熊气得直觉得他是个“坏爸爸”。
二、选择画面，理解情节，讲述故事
小熊气呼呼地出门去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都这么烦。走着走着，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在高高的山峰上展翅高飞。小熊问：“你的爸爸会做些什么呢，小鹰？”“爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？”
提问：你是小熊的话你会不会去跟鹰爸爸学习飞翔？
预设：我不会学。（追问：为什么你不会学呢？）因为小熊没有翅膀，不会飞。
小结：是呀，想到鹰爸爸带自己在高高的山上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道：“哎哟，我不要！”
小熊继续往前走，遇到了他的好朋友黑鸟，他把爸爸让他白天睡觉的事情告诉了黑鸟，并问黑鸟：“嗨，你的爸爸也这么烦吗？”黑鸟说：“烦？才不呢，他总是给我带好吃的回来，你吃吗？”
提问：你是小熊的话你会不会吃黑鸟爸爸带回来的好吃的？
预设：我不吃。（追问：为什么呢？谁和他有一样意见，小熊为什么不会吃？）
因为小熊喜欢吃蜂蜜，但是黑鸟爸爸带回的好吃的是小虫。（追问：你觉得谁会知道小熊喜欢吃蜂蜜呢？）熊爸爸知道。
小结：是呀，只有熊爸爸知道小熊喜欢吃什么。所以小熊一听，马上对小黑鸟说：“不要哟，我可不吃那些东西！”
小熊继续往前走，看看他又碰到了哪些朋友？（鸵鸟，猴子，企鹅）
小熊碰到了小鸵鸟，他问小鸵鸟：“小鸵鸟，你的爸爸会做些什么呢？”小鸵鸟骄傲地回答：“当然是快跑啦，我爸爸最擅长这个了！”
提问：你觉得让小熊和鸵鸟爸爸生活在一起怎么样？
预设：不好。（追问：说说你的理由）小熊太胖了，他不会快跑。
小结：是呀，鸵鸟爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鸵鸟爸爸都是走得飞快，小熊满头大汗追也追不上。
追问：你们和爸爸一起出去的时候，你的爸爸是走得很快很快，要让你们在后面追的吗？
预设：不是的，我们的爸爸跟我们一起走的，就走在我的旁边。
小结：是呀，这样的鸵鸟爸爸没办法照顾小熊，它只适合和跟他一样走得飞快的鸵鸟宝宝在一起，却不适合和慢吞吞的小熊生活在一起。
这时候，小熊看见小猴拉着细细的树枝荡秋千，吓坏了，连忙喊道：“别摔下来呀，小猴！”“没事，如果有危险，我爸爸会马上拽住我。”可是小熊胖乎乎的，他多么怕猴子爸爸抓不住他呀，考虑了一下说：“哎哟，我可不要！”
不知不觉，小熊走到了寒冷的北极。冻得瑟瑟发抖的小熊问小企鹅：“你们的爸爸会做些什么呢？”小企鹅摇摇自己胖嘟嘟的身体说：“他会让我们暖乎乎的，快快乐乐地长大。”
提问：你们知道企鹅爸爸是怎么给小企鹅取暖的吗？我们一起来看一看，哦，企鹅爸爸的身体像一条被子一样，厚厚的，暖暖的。可是小熊一想到如果要和企鹅爸爸生活在一起，马上捧着脑袋说：“哦，这样啊，我可不要！”奇怪，小熊为什么不要和企鹅爸爸生活在一起呢？你们来从图中找找答案。
预设：因为小熊身体很大的。（追问：你觉得企鹅爸爸的身体可不可以盖住小熊？你是哪里看出来的？）脚都露出来了。（继续追问：这么冷的天气如果脚露出来会怎么样？）会感冒的。（哦，我懂了，难怪你们的爸爸给你们准备的被子都是跟你们差不多大的，可以盖
住你的脚的，这样就不会让你们着凉了）
小结：这些爸爸都有各种各样的本领，老鹰爸爸教小鹰学会飞翔，黑鸟爸爸会给小黑鸟喂食，猴子爸爸会在小猴从树上掉下时拉他一把，鸵鸟爸爸会教小鸵鸟快跑，企鹅爸爸会给小企鹅取暖。可是他们都不是小熊自己的爸爸，小熊并不适合和他们一起生活，他感到孤单极了。
这时，天渐渐黑了，小熊害怕极了，他想起了自己的爸爸，赶紧往家走，刚走到家门口，就听见一个声音从黑夜中传来：“宝贝儿，你在外面干什么呢？不是告诉过你该睡觉了吗？”
提问：咦，熊爸爸不是睡觉了吗？怎么知道小熊在外面呢？
预设：因为小熊出门之前对熊爸爸说了他要出去找好朋友玩。（你听得真仔细！你跟熊爸爸一样，把小熊的话都记在了心里！）
小结：原来熊爸爸根本没睡着，一直在门口等待着小熊回来。
唉，小熊现在还不想睡觉，他依然说：“不要哟，我可不要。” 熊爸爸把小熊抱到床上，对他说：“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。” 小熊开心地说：“耶，我就想要这个。我的爸爸是世界上最好的爸爸。”
提问：你觉得这时候小熊为什么开心了？
预设：因为爸爸要带他去捉鱼啦！（你觉得呢？）因为他和爸爸在一起了！（你有不同意见吗？）因为我看到他笑了！
小结：你们说得都很有道理，能够和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快乐的事情。
躺在爸爸的怀里，小熊渐渐地睡着了。
三、共同讨论，突出主题，体会情感
这个故事讲完了，故事的名字就叫《世界上最好的爸爸》。
提问：你觉得故事里谁是“世界上最好的爸爸”？
预设：小熊的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会陪小熊一起捉鱼。
小黑鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小黑鸟喂小虫。
小鹰的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鹰飞翔。
小猴子的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会保护小猴的安全。
小鸵鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鸵鸟快跑。
小企鹅的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小企鹅取暖。
小结：你们说得都很好！是呀，不管是小动物还是我们，在成长过程中都离不开爸爸的关怀和爱护。当你们不会自己吃饭时，是爸爸一勺一勺地喂你；当你们有危险的时候，是爸爸第一时间出来保护你；当你们慢慢长大时，是爸爸耐心地教你们各种本领，爸爸照
顾你们的生活，陪你们做喜欢的事情，甚至你们随便说的一句话爸爸都记在了心里。爸爸为你们付出这么多，那是因为他爱你们，所以你们也要好好地爱自己的爸爸。
活动延伸：夸夸我的好爸爸。
上个星期，小朋友们都完成了爸爸调查表。每个爸爸都有不同的本领，老师把爸爸调查表放到我们语言角，下午个别化活动的时候大家可以和好朋友一起，夸夸世界上最好的爸爸。
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