我当值日生

班级： 执教者： 时间： 年 月 日 星期 教学活动 活动领域：社会 活动名称：我当值日生 活动目标： 1、体验值日生的责任，并努力去担当。 2、愿意尝试自我评价与评价他人。 活动准备： 全开白纸、记号笔、彩笔 活动过程： 一、活动导入 出示值日生工作的记录表 ——老师：请值日生来说说，你们是如何把自己的工作做好的？ ——老师：请值日生教其他小朋友做以下工作： 摆放碗筷——要求筷子放在碗的右边，并对齐放平。 修补图书——要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按一定规律将图书排放整齐，且同一类图书放在一起。 整理活动区——把玩具分类放好。 给植物浇水——要一次浇透，并浇在根部，注意不是每株植物都要天天浇水。 二、谈话：值日生的辛苦和快乐。 ——老师：值日生为我们提供服务，有哪些辛苦和困难？ 老师先请当过值日生的幼儿谈谈自己当值日生的辛苦，然后再让其他幼儿补充。 三、评价值日生 ——老师：值日生可以为大家服务，大家开心，自己也开心，但是很辛苦，值日生觉得自己当得怎样？ 老师引导幼儿对自己的值日生工作进行评价。 老师请幼儿对值日生的工作进行评价。 老师小结：当值日生可以让自己越来越能干，因为你们知道自己的本领有哪些，大家还会帮助你学习其他本领；能为班级做事，为大家服务是件快乐的事情，值日生一定要认真、仔细地做事情，不能马马虎虎。 ——老师：对小朋友提到的那些还可以做得更好的工作，我们该怎么办呢？ 四、讨论并制作值日生建议墙 ——老师：我们刚才给值日生的建议，容易忘掉，怎么办叫呢？ 老师启发幼儿记录下来，画下来等方法 教学反思