【总结】总结队会活动记录

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总结队会活动记录

篇一：小学少先队活动记录、计划总结 小学少先队活动记录 组织单位活动类别 大队部 负责人 校长

“节约资源四个一”生态环保教育活动。

活动时间XX年9月21日活动地点学校操场参加年级 活动记录 1-6年级 参加人数全校师生

学校重视“节约资源四个一”生态环保教育活动。9月初，举行了“循环经济，从我做起”升旗仪式，在仪式上，校长发布倡议书，向全校师生提出了“循环经济， 从我做起 ”的口号，并要求全校师生在日常工作，提高

节约意识和忧患意识，增强自觉参与节能行动的紧迫感和责任感，不仅自己能节能，还要带动和影响他人参与节能。 小学少先队活动记录表 活动

《好书伴我成长》读书活动 主题 活动时间 活动 学校操场 地点

正村中心小学开展中队主题会

10月10日 下午，在活动教室内，本校6中队---《好书让我成长》中队主题会正有声有色地进行着。前来观摩这节课的，有学校全体辅导员。

本节中队主题会，经过6中队师生的共同努力，取得了很好的教活动学效果，设计者通过分小组开展读书展示台，信息发布会、舞蹈、过程 游戏、播放dv等一系列活动，利用中队主题会这个学习平台，

发挥学生的能力,两位小主持人出色的表现,学生自拍的dv??都向我们展现了他们的能力. 中队主题会使学生在活动中接受教育，让学生懂得选择有益的图书，激发学生阅读好书的兴趣，让队员们今后能更爱读书,让书香校园更具书香味。 负责人姓名 大队辅导员 XX年9月23日 参与人数 120人 参与范围

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全校师生

小学少先队活动记录 组织单位活动类别 大队部 负责人梅老师

让世界充满爱（手拉手互助活动） 活动时间 参加年级 活动记录 XX年10月18日 活动地点学校操场 1-6年级

参加人数全体队员 1、全校队员用自己的行动来帮助有困难的同学渡过难关，树 立起生活、学习的信心，培养队员从小乐于助人的好品德，实践少先队员随时准备帮助别人的 铭言。

2、以红领巾商业街的形式，队员们将自己玩过的玩具、旧书籍和自己制作的小工艺品、小制作等进行义卖，把义卖的收入捐给有困难的同 小学少先队活动记录

组织单位 活动类别 活动时间 参加年级 活动记录 >活动的设计 大队部 负责人韩老师 保护环境 节约用纸

XX年11月10日 活动地点 学校操场1-2年级 参加人数 全体队员

1、地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少??“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。 为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、

环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行 动，节约用纸。

2、每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入冬季，虽然不是植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播

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散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 正村中心小学少先队工作总结 XX—XX下学期

本学期我校少先队工作继续以理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持落实科学发展观，结合中心小学和学校工作计划，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。。本学期，我校的少先队工作以形式多样的道德实践活动为渠道，引导和鼓励全体队员积极参与，促进学生全面发展和健康成长。 一、强化德育为先，力促队员健康成长。

以丰富多彩的道德实践为载体，做好“三继续”，开展法制教育、规范养成教育、心里健康教育，不断提升全体队员的道德认知和行为水平。

（1）充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。 （2）以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。

（3）国庆节前夕，我校聘请综治副校长何朝东民警到我校开设法制知识讲座，使全体师生受到一次良好的教育，受到师生及村民的好评。（4）在孙勇进校长的倡导下，全校师生与

全体村民携手进行村容村貌的“家园清洁行动”，受到村两委及全体村民的赞扬，同时也使全体师生感受到劳动最光荣。

2、严格执行《义务教育法》，认真落实“珍爱生命健康成长”工作。

1、大力宣传《义务教育法》，做好空辍保学的宣传和责任落实工作。学校建立贫困队员的档案，完善对贫困队员的资助措施，杜绝学生因贫困而辍学现象的发生。

2、加强家访工作的开展，认真做好学困生的转化工作，严禁歧视、体罚学生，给学生创设一个良好的生活、学习环境。

3、认真落实“珍爱生命健康成长”工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。

4、继续健全教师值周、学生督导制度，成立了以教师为值周师，以少先队队员的值周小组，进行学校的卫生、规范的检查评比工作。 三、加强体、卫艺工作，促进学生全面发展。

1、丰富课外活动，组建以孙秋阳等同学的学校篮球队。

2、积极参加体育锻炼，认真选派选手参加中心校“运动会长跑”活动，取得良好的成绩。 3、组建课外阅读兴趣小组，认真开展阅读活动。

4、注重学生的全面发展，积极开展各种兴趣小组活动。我校六年级2名同学代表太子井中心小学参加区小学生朗诵比赛。取得了三等奖，虽然在比赛中没能获得优异的成绩，但在活动中既可以丰富校园生活，又可以激发学生的兴趣，促进学生的全面发展。

我校的少先队工作在学校的领导下，经过全体师生的共同努力，完满地完成期初制订的各项计划任务，但由于学校的条件，我校的少先队工作仍有待于进一步的改进和提高。 篇二：六年级班会活动记录 班会活动记录

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第一周 班会活动记录 第三周 班会活动记录 第五周 班会活动记录 第七周 班会活动记录 第九周 篇三：班级活动记录 讲故事

活动目的: 丰富学生视野； 增强学生的阅读和朗读的能力； 丰富学生的校园生活。

活动要求：1.做好活动准备，积极参与。 2.语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。 3.普通话标准。

活动流程：1.将班级学生分为两组，表演组和点评组。定好时间，提前一星期做准备。 2.表演组上台讲故事与大家分享。(本文来自： 小草范文 网:总结队会活动记录) 3.点评组学生进行点评。 4.教室总结，并给予鼓励。 欣赏我自己 一、活动目标

1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。 2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

2、活动提示 鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。 三、活动过程 1、七彩剧场

（1）活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象（如：因不满意自己的长相而感到自卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等），以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。 (2)看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。

（3）教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。 2、缤纷舞台

学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家

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进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。 3、珍珠宝盒：我的眼里有个你

（1）赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。

（2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。 （3）听了同学们的评价，说说自己的感想。 二．活动目的：

１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 ４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 活动方法要求： 1、制定读书计划书： 2、制订阅读序列。

3、编制阅读书目，合理选择读物，

4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 6、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7、“读书活动积极分子” 评比 一、活动背景：

小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是书本中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。 2、活动目标:

1、提高学生的自学能力和自读能力。

2、丰富学生的课外知识,以提高学生的写作能力。 3、让学生养成良好的阅读习惯。 三、活动过程

1、给学生推荐阅读材料，学生自己在班级推荐阅读材料。

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2、班级建立图书库，全班交流书籍，并进行阅读积累，管理人员整理好书籍，作好活动记录。

3、每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。

4、每月一个主题,一月完成一篇读书笔记,然后进行班级阅读活动：读书心得交流,有感情朗读比赛,故事续编等等。展示学生优秀作品，让学生在阅读中体会到读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣,评出每月读书标兵,给予奖励。 四、活动总结 敞开心扉 放飞心情 活动目的：

1、通过活动，使学生学会写心理日记，并敢于与他人交流。

2、通过活动，引导学生解决在成长过程中产生的一些心理问题，让学生与周围人的关系更为和谐。 一、 准备阶段

1、和学生一起精心准备一本心理日记本，封面标题为“敞开心扉 放飞心情，班级姓名写在里面，姓名可以用小名或自己喜欢的别名来代替，让心理日记有一丝神秘感。 2、了解班中学生的心理状况，准备一次简单的心理知识讲座。 2、实施阶段

1、为学生讲一些心理卫生知识，介绍什么是心理日记，让学生知道写心理日记的好处，明白写心理日记的意义。

2、指导学生写心理日记：（1）当天心情特别高兴的，可以把事情、感受记下来。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理问题，如焦虑、幻想、自满、纳闷、自卑、羞怯、压抑等写出来。（3）内容不要求面面俱到，什么时候碰到什么时候写，想写多少就多少。 3、随时可以直接将日记交给班主任，班主任要做好保密工作，及时阅读，写上回复，不作公开点评。学生对老师的点评有意见、有想法的，还可继续写，与班主任交流，以求自己的心理问题得到解决。 三、总结阶段

1、请学生谈谈一学期来写心理日记的收获，提出自己的想法、建议等。 2、对这一活动的开展做好总结反思。

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