2022年北京各区中考语文二模试题分类汇编(基础运用)

基础•运用

【2022 昌平二模】

一、基础·运用（共15分）

三星堆入选“2021年度全国十大考古新发现”，其展示了中华文明早期历史的灿烂成就。为此学校组织开展“走进古老文明，增强文化自信”主题展览活动。

1.下面是“三星堆溯源”海报宣传词，请你阅读后完成（1）-（3）小题。（共6分）

三星堆古遗址处于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有．5000至3000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。三星堆文明自发现伊始就一直牵动着世人的神经，它来自何方？是掺杂了外星文明因素，还是与古玛雅、埃及文明有联系？无数的谜团令人匪夷所思。 三星堆遗址大部分时期原生地层已遭到破坏，但从新石器时代至汉代遗存却均有发现，从来没有间断。更令人惊讶的是，三星堆的文物藏品极为丰富。自20世纪20年代起至今，．中外考古学家对其进行了大量的考古发掘和专题研究，发现有沧桑凝重的城墙、久经岁月的城壕和阴森肃穆的祭祀坑，发掘出青铜器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物，流光溢彩、熠熠生辉，闪烁着人类文化遗产的魅力光芒。真可谓“沉睡三千年，再度见天日”。走进三星堆这片胜地，我们可以去感受震【甲】（憾 撼）出土的文物，感知深邃【乙】（博 搏）大的文明，聆听古蜀王国宏大古朴的心声。

（1）请你对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处字形作出判断，正确的一项是（2分）

A.“处”在词语中是“处在，置身”的意思，应读chǔ。 B.【甲】处词语应写为“震憾”，指内心受到强烈的冲击或感动。 C.【乙】处词语应写为“搏大”，形容知识和学识等具有广度。 D.“间”在词语中是“隔开，不连接”的意思，应读“jiān”。

（2）请你选择一种书体作为这次展览宣传海报的标题，并结合书体特点和文段内容简要说明理由。（2分）

1

【甲】 【乙】

选择： 理由：

（3）左图是新华社权威快报为三星堆遗址的配图，上面有“穿越时空”四个字。一位同学查阅得知“穿越时空”是指人或物从所在时空穿越到另一时空。结合文段内容，你认为“穿越时空”在这里的意思是： （2分）

2.下面是“三星堆典型器物”解说词，请你阅读后完成（1）-（3）小题。（共5分）

青铜大面具——我呀，宽131cm、高71cm、深66cm、重131斤可是个大个头呢。历次的考古研究，我发现分铸技术和合金比例与安阳殷墟属于同一系统。这一发现反映了中原文化对我们三星堆文化的深刻影响，印证了中华文明的多元一体和悠久深邃。

青铜神树——我是形体最大的神树，分三层，每层三枝，共九枝每枝上有一仰一垂的两果枝，果枝上立神鸟。①我被发现时已经七零八落、杯盘狼藉、残破不堪，共计上千块碎片。②考古工作者像是对待婴儿一样的精心呵护和修复，才让我重见天日。

青铜太阳轮——我是考古工作者从残件中识别并修复的两件太阳形器其中之一。③我经历着几千年的变幻，承载着几千年的梦想，书写着几千年的辉煌。④但我这件旷世神品用途到底是什么，专家们也众说纷纭。

（1）请你在处填入标点符号，最恰当的一项是（2分）

A. 、 。 B. ， ： C. ， 。 D. 、 ：

（2）根据语境，文段中画线句有一处表达欠妥，请你找出并修改。（1分） 修改：

（3）请你选出文段①-④句中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分） ．．．A. ① B. ② C. ③ D. ④

3.一位同学为宣传海报写了一副对联，你认为横线处填入词语最恰当的一项是（2分） 上联：古老文化留存人间碎片， ① 历史图景 下联： ② 超越语言足迹，印证精深文明

A. ① 描绘 ②精美文物 B. ① 拼凑 ②精美文物 C. ① 拼凑 ②文物发掘 D. ① 描绘 ②文物发掘

4.请用“不仅……而且（还）……”的句式，写出你观展后的感受，不少于30字。（要求：含有“历史遗迹”与“文化自信”两个短语）（2分） 答： 答案： 一、（共15分）

2

1（1）答案：A（2分） （2）答案示例：（2分）

选择甲。行书线条流畅灵动，如行云流水一般，体现了三星堆文物的流光溢彩、熠熠

生辉。

选择乙。隶书方劲古拙，体现了三星堆深厚的文化底蕴，彰显了古蜀王国的宏大古朴。 （3）答案示例：（2分）

通过考古学家的发掘和研究，封存千年的历史文物重现在人们眼前。 2.（1）答案：C（2分）

（2）答案：发现我的分铸技术和合金比例与安阳殷墟属于同一系统 （1分） （3）答案：A（2分） 3.答案：B（2分）

4.答案示例：通过观看展览，我不仅了解了三星堆历史遗迹，还感受到博大精深的中华文化，

坚定了文化自信。（2分）

【2022 房山二模】

一、基础·运用（共15分）

学校开展“做美食，学文化”主题学习活动。请完成以下任务。

1．某同学抄录了纪录片《舌尖上的中国》中的一段解说词。阅读文段，完成（1）-（3）小题。（共5分）

每年，野韭菜开花只有一个星期，但是牧民们有一个传统方法把它们的清香贮存起来，享用一年。韭花中有许多含硫化合物，是莘辣味道的来源。碾碎，破坏韭花细胞，让含硫化．．合物渐次释放。单调的自然环境，酿造出草原上味道最为丰富的调味品——野韭花酱。肉食．．是草原民族食谱的主角，地道的手把羊肉在烹煮过程中不加任何作料，块大量足，大灶旺火，．40分钟即可出锅。即使没有韭花酱，再鲜香的手把肉也难免失色。这种古老的草原食风即便到了北京城里的涮肉桌上也不变其宗。虽然调料有十几种，但是韭花酱的地位始终难以撼．动。

（1）有同学认为加点词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断中错误的一项．．

是（2分 ）

A．“莘辣”应写为“辛辣”

C．“角”应读为“ jué”

B．“渐次”应写为“间次” D．“撼”应读为“hàn”

（2）文中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（1分）

修改：

（3）一位同学查字典得知，文中画横线的词语“不变其宗”中“宗”的意思是“主要的目

的和意图”。根据语境你认为“不变其宗”在这里的意思是什么。（2分） 答：

2．某同学摘抄了梁衡先生的散文《韭菜坪记》中的一段文字。阅读文段，完成（1）-（2）小题。（共4分）

3

最奇的是，韭在山下开白花，上到山上变紫红。每一朵花【甲】未开之时 ，如新娘披纱，娇羞待嫁；初开之时 ，欲辐射四周，划破夜空；盛开之时 ，拳拳曲曲，跃跃草丛【乙】满山花尽时，则彩线飘舞，丝丝缕缕惹相思，缠梗挂叶不忍去。整个山顶，花期长达一月有余，你方含苞我盛开，万紫千红斗未艾。 （1）根据语境，在文中画横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）

①如礼花，每一苞都直挺出五六十个紫色花棒 ②如绣球，每根花棒又二次炸裂，翻出粉色细丝 ③拳为花苞，紧裹花蕊 A．①②③ A． ； ；

B．②③①

C．③①②

D．③②①

（2）根据语境，在文中【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（2分）

B． ， 。 C． ， ； D． 。 。 莫说 ① 淡须知淡中有味 休言菜根苦要在 ②

A．①茶水 ②苦中作乐 C．①清水 ②苦中作乐

B．①茶水 ②苦里求甜 D．①清水 ②苦里求甜

3．某同学在网上搜索到一副对联。请你在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（2分）

4．某同学分享了唐末五代书法家杨凝式创作的《韭花帖》的图片，下列选项中对该作品赏析不恰当的一．．．项是（2分 ）

A．《韭花帖》属于行书字体，用笔和缓，点画生动。 B．《韭花帖》章法布局上将字距与行距拉得很开，

是真正的清朗宽绰。

C．《韭花帖》散置的单字看上去似乎各自，无

牵丝连笔。但字与字间，藏锋起笔间气势呼应，

（杨凝式《韭花帖》）

D．《韭花帖》属于楷书字体，形体方正，结构匀称，风格严谨庄重。 5．下面是从同学们分享的活动记录中摘抄的句子，其中使用修辞手法或词语不恰当的一项．．．是（2分 ）

A．做美食能让自己开心，让家人快乐，何乐而不为呢？ B．揭开锅盖，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，冲着我笑呢。 C．我做的韭菜炒鸡蛋精美绝伦，色香味俱全。

D．第一次做韭菜盒子就得到妈妈的夸奖，我喜出望外，高兴极了。 答案： 1（1）B

1（2）（假如/如果）没有韭花酱，再鲜香的手把肉也难免失色。 1（3）答案示例：没有改变韭花酱（调出）的味道。

4

形散神聚。

2（1）C 2（2）B 3.B 4.D 5.C

【2022 西城二模】

一、基础·运用（共14分）

社会大课堂，处处皆语文。请阅读两段参观记录，完成下面各题。

（一）小龙同学参观了北海公园的皇家邮驿，做了如下记录。阅读后，请完成1-2题。

信息的记录和传递为人类文明的飞速发展提供了可能性。从刻在龟甲兽骨上的殷商．甲骨文到铸在青铜器上的商周金文，再到篆、隶、草、楷、行，这是记录信息的汉字字．形的变化；从鸿雁传书到驿站邮政，再到网络通讯，这是信息传递方式的变化 ① 借．助信息的记录和传递，人们的生活经验代代相传，文化得以不断发展。 中国古代邮驿起源于殷商时期,至清末裁驿归邮为止，有三千余年的历史。随着我国．邮政事业的不断发展，邮政徽标也在不断变换。目前使用的是1996年公布的中国邮政徽标，不知道设计者的灵感来自哪里 ② 1.对文段中加点字判断正确的一项是（2分）

A．“提供”的“供”，读gòng B．“甲骨文”的“骨”应写为“古” ．．C．“通讯”的“讯”应写为“迅” D．“殷商”的“殷”读yīn ．．2.①②两处标点符号使用正确的是（2分）

A. ① 。 ② 。 B. ① 。 ② ？ C. ① ， ② ？ D. ① ， ② 。

（二）出北海，入故宫，小龙同学参观了“何以中国”展，做了如下记录。阅读后，请完成

3-5题。

【甲】展览将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将中华文明的起源、发展、融合比拟成河水的源、流、汇。以“源”“流”“汇”三个单元，梳理中华文明的历．史脉络，展现中华文明多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质，彰显中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。【乙】

本次展览共展出珍贵文物130余件，上起石器时代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青铜器、金银器、书画、古籍等类别。展览中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名为“何”的贵族铸造的一件青铜礼器。器物体方口圆，造型厚重，气象万千。何尊腹底铸有金文12行122字，记载了周成王营建东都洛邑的史实，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。（图1）【丙】泱泱中华，万古江河，“何以中国”是中华民族永恒的命题。展厅内，重器凝万古之志，典籍汇千载之思，此即万千年来，我百世祖先同心书写之答案。展厅外，国家日益强大，人民生活安康，此即百余年来，志士先

5

驱砥砺铸就之答案。今天，中华正崛起，我辈当自强，用智慧和汗水为后世中华子孙，留下“何以中国”的时代答案。【丁】 图1 金文“中国”

3.“流”的本义指水的移动。根据语境，“源”“流”“汇”的“流”是指： （2分） 4.将下面文字填入上文，最恰当的位置是（2分）

当后人回望我们的时候，希望能一如我们凝视前人一样，满怀自豪地说：“这，就是中国！” A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 5.对画线句中的成语或修辞方法分析有误的一项是（2分） ．．

A.“概括而鲜明地呈现出华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽”，运用排比，全面表达了这次展览的意义。

B.“展览中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一词，应换成“刮目相看”，以体现何尊在展览中的重要地位。

C.“器物体方口圆，造型厚重，气象万千”，“气象万千”一词，应换成“气韵不凡”，以表现何尊的特点。

D.“重器凝万古之志，典籍汇千载之思”，以对偶的形式，既表现了文物的文化价值，又表达了百世祖先对“何以中国”的回答。

6.下面两个“中国邮政”徽标设计，你喜欢哪个？参照前面两段参观记录，说说理由。 （2分）

设计一 设计二

答：

7.小龙用下一行比上一行多一个字的“宝塔诗”形式，给北海皇家邮驿留言。请你依据参观记录，用“宝塔诗”的形式仿写完成“何以中国”展的留言。（2分） ．．

答案：

一、基础·运用（共14分） 1．答案：D（2分） 2．答案：A（2分）

6

小龙的留言： 看 信鸽 变手机 信息传递 跨入新时代 你的留言： 似 大河 源流汇 ① ② 3．答案示例：中华文明的发展（中华文明连绵不绝）（2分） 4．答案：D（2分） 5．答案：B（2分） 6．答案示例一：

我喜欢设计一。该设计以鸿雁为主体，（1分）包含变形的“邮政”二字，（1分）象征传递书信的邮政事业。 答案示例二：

我喜欢设计二。主体是金文的“中”字变形，（1分）形如鸿雁传书（形如四通八达的道路），（1分）象征中国邮政。 （2分） 7．答案示例一：

①何以中国 ②古今共回答 答案示例二：

①中华崛起 ②我辈当自强

（2分。每空1分，字数合要求，内容合理）

【2022 石景山二模】

一、 基础·运用（共16分）

观看了纪录片《光影传奇》后，班级开展以“光影传奇”为主题的专题研究，并在展示交流会上分享各组的研究成果。请你完成下列任务。

1．第一组同学对《人民日报》发表的演员创作体会的文章进行梳理，向大家介绍“好演员的标准”。下面是他们初稿的一部分，请帮他们解决遇到的问题。（共8分）

【吴京】武术能够强身健体，同时也 ① 了礼、善、勇、信、敬、恒等丰富的中华优秀传统美德。武术题材电影受到全世界观众欢迎，是中华文化的一张亮丽名片。观众爱功夫，不仅看招式，更看民族的风骨，看“侠之大者，为国为民”的情怀。 中国武打演员人才济济，李小龙、成龙等在世界影坛上闯出了一片属于自己的天地。吴京．从小习武，最初以武打演员的身份进入演艺界，他想找到自己的特色，塑造出能代表当下中国新时代精神的人物形象，拍出中国电影的精气神儿。

电影银幕不仅能放大故事的细节，也能放大创作者的态度。吴京一直谨记，前辈不断叮嘱的“真听、真看、真感受”。为了演好《战狼》系列影片中的军人形象，他花了两年时间在体验生活。特种兵接受什么样的训练，他就接受什么样的训练。听到过子弹从耳边飞过，感受过坦克在身边穿行，因而更能准确地把握一名军人的所思、所想、所感。最令他感动的是，在体验生活接近尾声时，几名战士突然冲他敬礼，对他喊“吴班长好”。他知道，在战士心里，他已经不仅是一名让他们信任的战友，而是演员吴京。 【邓超】时代为我国文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台，创作者需要不断去感受时．代，体验生活，了解鲜活的人与事。为了拍摄《我和我的家乡》，邓超深入陕北采风。现实生活里生动的人物和故事使他 ② 。他深深地感受到，要完成好伟大时代布置给我们的“作业”，一定要继续扎根中国大地，讲好中国故事，创作出更多 的电影作品。

（1）同学们对①②两处分别使用哪个词语有争议，你认为全都正确的一项是（2分）

7

A．①孕育 ②如获至宝 B．①孕育 ②爱不释手 C．①蕴含 ②如获至宝 D．①蕴含 ②爱不释手 （2）同学们对文中加点字的读音有疑问，你认为全都正确的一项是（2分）

A．济（jǐ） 供（gōng） B．济（jǐ） 供（gòng） C．济（jì） 供（gōng） D．济（jì） 供（gòng） （3）根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。（2分）

（4）同学们对结尾横线处的三个句子如何排序看法不同，你认为最恰当的一项是（2分） ①彰显传统文化审美旨趣

②传播当代中国价值观念 ③体现人类共同价值追求

A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②①

2．第二组同学探究中国影史票房冠军《长津湖》的重要意义。同学们对文案中①②两处使用的标点符号有争议，你认为这两处的标点符号使用正确的是（2分）

《长津湖》的特效、导演阵容、演员阵容、参与演出的战士数量，都堪称中国电影之最 ① 片尾字幕上列出的工作人员超过12000人，摄制组7000多人，后期特效80多家公司5000多人参与。作为中国电影史上投资和制作规模最大的一部影片，《长津湖》全面展现了中国电影制作水平，将中国电影工业提升到新的高度。

战争烽烟已远，英雄浩气长存。历史不会忘记，人民不会忘记，英雄为我们做了什么 ② 影片《长津湖》中这些普普通通的志愿军战士，用生命和血性，铸就了中魂，铸就了伟大的抗美援朝精神，诚所谓“天地英雄气，千秋尚凛然”！

A．①句号 ②句号 B．①句号 ②逗号 C．①冒号 ②句号 D．①冒号 ②逗号 3．第三组同学向大家介绍“为艺术而生”的老艺术家赵丹。下面是他们的文案，请帮他们解决在准备解说过程中遇到的问题。（2分） 赵丹在《李时珍》《林则徐》《聂耳》三部影片中塑造的人物形象堪称当时我国表演艺术的高峰。赵丹在诠释这三个人物时呈现出了三种不同的风格：李时珍具有浓郁的乡土气息，林则徐充溢着阳刚气概，聂耳有着激荡人心的浪漫气质。

赵丹的表演艺术成就，不仅仅靠天赋。他八岁时就能写匾额；十岁开始练拳，颇有成绩；十五岁时成立了“小小剧团”，自编自演；到上海读大学时，长辈叮嘱他学法律，可他却偷偷去了上海美术专科学校；师从黄宾虹、潘天寿，虽然手里画着山水长卷，心里却又惦记起了西班牙画家戈雅的油画……谁会想到，在日后接拍电影时，他的这些“旁门左道”也都派上了用场。他照着剧本手绘电影中的场景，自己设计造型，亲手化妆。“老赵”（《十字街头》中饰演的角色）吹小号、拉胡琴、变魔术，“聂耳”拉提琴、做指挥，“林则徐”打太极拳等等，这些真刀真的表演成就了一个个经典形象。

同学们在《现代汉语词典》中查到“旁门左道”的意思是“指不正统、不正宗的宗教派别，也借用在学术上”。根据文段内容及词典释义，你认为“旁门左道”在这里的意思是 。 4．第四组同学向大家介绍他们的专题研究成果。下面是他们文字稿的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。（2分）

我们发现了一个值得研究的现象：国画中的留白，电影拍摄的长镜头， ① ，都可以在写作中运用……经过研究，我们得出的结论是 ② 。

5．活动过程中同学们陆续在班级“微信公众号”中发表自己的观影感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（2分） ．．．

8

A. 重温一部熟悉的电影，如同与知心老友久别重逢。也许胶片会因时光磨洗而褪色，但经典佳作曾经带给我们的感动和震撼却不会褪色。

B. 电影散文这种全新的形式，给文章配上背景音乐和影像画面，使文字多了温度，多了厚度，也多了灵动，赋予了散文极强的观赏性。

C. 好的电影剪辑其实是很重要的。只要上下镜头连接起来，原来潜藏在各个镜头中的异常丰富的内涵，便像电火花似的迅速迸溅开来。

D. 生活是一座宝库，给了《我不是药神》等影片的编导们无穷无尽的灵感。所以只要认真开掘，很多真实的事都可以成为怒发的花朵。

答案： 一、（共16分）

1．（1）答案：C（2分）A、D（1分） （2）答案：A（2分）B、C（1分）

（3）答案：他不再是演员吴京，而是一名让他们信任的战友。（2分） （4）答案：A（2分）

2．答案：A（2分）B、C（1分）

3．答案示例：看似与表演无关的广泛的兴趣、爱好和技能。（2分）

4．答案示例：①戏剧结构的“三一律” ②艺术是相通的，其表现手法可以相互借鉴。 （共2分。每空1分） 5．答案：D（2分）

【2022 丰台二模】

一、基础·运用（共14分）

2022年是中国主义青年团成立100周年，校团委组织了“青年节”主题活动。请你参与活动，完成下列任务。

1.下面是团支书介绍“北大红楼”的文字。请阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）

“北大红楼”，位于北京市东城区大街29号，建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶。前身为北京大学第一院，是一座具有传统的近代建筑。 ① 新青年 ① 杂志在此编辑，并刊登了《狂人日记 ② 我的马克思主义观》等进步文章，警醒了一大批国人。这里还有鲁迅设计的北京大学校徽，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。百年北大红楼，是新文化运动的中心，是中国党最早的活动基地，这里孕育了红色基因，见证了历史。 （1）下图为鲁迅设计的北京大学校徽，对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是（2分）

A．校徽中的“北大”二字使用隶书，结体扁平，工整精巧。

9

B．校徽中的“北大”二字使用篆书，笔锋圆润，笔画均匀。 C．校徽中的“北大”二字使用楷书，造型规整，端正大气。 D．校徽中的“北大”二字使用行书，笔画舒展，线条流动。

（2）①②两处应使用的标点符号正确的一项是（2分）

A．① 《 》 ② 》、《 B．① “ ” ② 》、《 C．① 《 》 ② 》《 D．① “ ” ② 》《

2.下面是一位同学的朗诵词。请阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共6分）

“擎着百年炬火，我们走在历史交汇的时刻。迎着朝阳，向着皓月，我们不能胆怯，不能彷徨！让我们众长，挥洒炙热，强国一代是你是我！”坚定的誓言，是青年学子对新时代的献礼。共青团从混沌小路来，向未知大道去。曾经的道路跌宕坎坷，但她永葆．活力，在这重要的时刻，带领着青年人奔向美好的未来！“青年如初春，如朝日，如百卉．之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”我们 ① 要展现出青年的朝气与活力， ② 要为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量。让我们努力拼搏，挥洒汗水，不负时代，不负学业，不负青春！

（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项．．是（2分）

A．“交汇”应写为“交会” B．“众长”应写为“博采众长” C．“混”应读为“hùn” D．“奔”应读为“bèn” （2）依次填入文中①②两处的关联词语，最恰当的一项是（2分）

A．① 因为 ② 所以 B．① 如果 ② 就 C．① 不是 ② 而是 D．① 不仅 ② 更

（3）根据语境，画波浪线的句子作为总结句有两处表达欠妥，请修改。（2分）

答：

3.同学代表分享了自己的感受。对画线句中成语运用或修辞手法的分析，不恰当的一项．．．是（2分）

①“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。②‘’的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来。”③共青团历经百年沧桑，依旧风华正茂，续写未来新篇章。④希望在团组织的带领下，每一位青年学子都如同玉石，经历琢磨，绽放光彩。

A．第①句把共青团比作“五月的花海”和“初升的太阳”，突出了她的朝气和活力。 B．第②句“继往开来”表明了青年应努力继承精神，继续拼搏，开辟未来大道。 C．第③句“风华正茂”一词，写出了共青团虽然已经有百年历史，但依然奋发有为。 D．第④句将青年学子比作“玉石”，写出青年人需要不断经历磨练，才能有所成就。

4.活动结束后，同学们分享自己对“青春”的理解。请你补全下面语句，构成语意连贯的排比句。（2分)

青春是天边的彩虹,绚丽多彩,却又转瞬即逝;青春是山涧的溪流,清丽缓和,却又澎湃激荡；青春是 ， ， 。

答案：

一、基础·运用（共14分） 1.（共4分）（1）（2分）B （2）（2分）C 2.（共6分)（1）（2分）A （2）（2分）D （3）（2分） 答案示例：不负时代，不负青春，不负国家！

10

评分说明：准确用词1分，语序调整1分。 3.（2分）A

4.（2分）答案示例：萌发的新芽，娇小柔嫩，却又生机勃勃。

评分说明：比喻恰当1分，解说合理1分。

【2022 大兴二模】

一、基础.运用（共14分）

2022年是中国主义青年团建团100周年，学校组织了“以青春之名 承青年之约”主题活动。请你完成下列任务。

1.演讲社团负责组织“青春之我”演讲比赛，下面是一位同学的演讲词，阅读这段文字，完成（1）—（3）题。（共6分）

青春是一段宣言，昭示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”；青春是一种勇气，带着加速度跋山涉水，渴望找到未来的答案。李大钊当年在【甲】晨钟报【甲】创刊号上这样写道：“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”当雏鹰哺于巢穴，昂首观天之时，已酝酿振翅九霄的梦想；当马驹休于栏下，引颈嘶鸣之际，已蓄积．．驰骋天下的梦想。回望百年团史，中国青年面对不同的困难，都展现出了磨而不磷、涅而不缁的决心，舍我其谁的勇气和脚踏实地的行动。想要成为合格的新时代青年，我们要以“三心”面对成长之路【乙】一为 ，志存高远，日日精进；二为 ，按行自抑，时时自省；三为 ，淡泊宁静，久久为功。以青春之名，承青年之约！

（1）一位同学对文段中加点字的读音、字形和【甲】【乙】两处标点符号的使用产生了疑问。下列判断不正确的一项是（2分） ．．．

A.“穴”应读“xué” B.“振翅九霄”应写为“振翅九宵” C. 【甲】处应填书名号，标示刊物的名称D.【乙】处应填冒号，标示引起分说 （2）同学们借助《古汉语常用字字典》为画波浪线的词语作了批注，发现“磨而不磷、涅而不缁”所共同表达出的意思是 。（2分）

（3）在文段横线处依次填入词语，最恰当的一项（2分）

①律己之心 ②平常之心 ③进取之心

A. ③②① B. ①③② C. ③①② D. ②①③

2.文学社团负责筹备“青春之师”展板，下面是社团成员准备的一段材料，阅读这段文字，完成（1）—（3）题。（共6分）

鲁迅曾经说过：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”在培养青年方面，他也是这样做的。他以智慧抵抗黑暗，感召无数进步青年走上的道路，让青年得以用自己的行动对抗社会的黑暗，同时他也反对青年做无谓牺牲。鲁迅在文学青年的培养上，始终不遗余力、甘为人梯。他通过创办文学刊物来发现和团结青年作者，促其健康成长。凡是请他看稿、改稿的，他都不计时间和精力，仔细阅改，全心全意地指导和培养这些文学战线的“新战士”。此外，鲁迅还大力提倡新兴木刻。他整理了优秀的汉画像石、笺谱等传统文化遗产，翻译了大量介绍外国美术理论和版画作品的著作。在鲁迅的支持和培养下，大批从事木刻艺术的青年迅速成长起来。从鲁迅培养青年走上之路、艺术之路的点滴中，我们读懂了这

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位持炬火引领中国青年的“孺子牛”。

（1）文段的画线句有一处表达欠妥，请找出并加以修改。（2分）

答：

（2）同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请从下面的选项中分别为两幅作品匹配恰当的解说。（2分）

【甲】这幅字结体上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔劲健，让人感受到鲁迅的爱国情怀和奋斗到底的决心。

【乙】这幅字笔法潇洒灵动，多弧多曲，多角多环，这种气势和变化，让人感受到鲁迅面对人民的奉献精神与面对敌人的斗争激情。

【丙】这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重，让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。 （3）同学们对语文教材中与鲁迅相关的作品进行了梳理，下列表述不恰当的一项是（2分） ．．．A.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自其中。

B.作家萧红在《回忆鲁迅先生》中以多个片段记录了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，展现出一个富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

C.鲁迅借《中国人失掉自信力了吗》批驳了“九·一八”事变后一些人对于抗日前途的悲观论调，指出“我们有并不失掉自信力的中国人在”。

D.《呐喊》是鲁迅的小说集，其中塑造了闰土、双喜、衍太太、孔乙己、范爱农等生动而典型的人物形象。

3.合唱社团负责展示“青春之声”合唱作品，同学们准备在合唱中加入一段朗诵，对如何读好这段朗诵词进行了讨论，下列表述不正确的一项是（2分） ．．．

青春是我们生命中最美的诗行， 如初春，如朝日，如百卉萌动。 青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。 青春是金色的，如阳光普照四方。 青春是彩色的，如百花迎风绽放。 向前，向前， 因为我们选择了远方。 裹足不前？不，我们无惧担当； 墨守成规？不，我们自有新的篇章。 同学们，

让我们以青春之名，承青年之约！

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A. “蓬勃坦荡”“普照四方”“迎风绽放”是三个类型一致的短语，朗读时都要重读短语

的后半部分。

B. “向前，向前”使用了反复的修辞手法，朗读时语调应渐次上扬，表现出青年人追梦的

勇敢与执着。

C. 两个设问句的朗读，问句语调虽上扬但不应表达疑惑之意，答句不能表现出犹豫迟疑，

问答间不能有太长的停顿。

D. 第一人称“我们”的反复使用，拉近了与听众之间的距离，朗读时既要饱含真情又要表

达出共勉之意。 答案： 一、（共14分）

1.（1）答案：B（2分）

（2）答案示例：不会轻易被改变。

（共2分，只解释词语意思得1分，提炼出共同的意思得2分）

（3）答案：C（2分）

2.（1）答案：从鲁迅培养青年走上之路、文学之路、艺术之路的点滴中（在“之

路”和“艺术之路”中间加入“文学之路”）（2分） （2）答案：第一幅选甲；第二幅选丙 （共2分，选对一个得1分） （3）答案：D（2分） 3.答案：A（2分）

【2022 朝阳二模】

一、基础·运用（共14分）

临近初中毕业，学校微信公众号准备做一期回顾初中三年生活的推送。请你参与其中，完成相关任务。

1.推送的第一条，主题介绍。

三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园。摸不清从实验室到教室的最佳路线，你四处都逛个遍，连迷路都觉得新鲜。如今的你早已习惯校园生活的多彩、温暖【甲】线上学习的灵活、便捷。不曾想，“当时只道是寻常【乙】而今就将要和这一切告别。也许，你现在就开始怀念课堂上的聚精会神、操场上的挥汗如雨、课余时的谈笑风声……这段镌刻着青春的时光，像是一首歌，将从前的瞬间变成永久的留恋，让人不忍说再见。朝阳一．般的少年啊，请带着时光赋予你的自信与勇气，秉持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，朝．阳而生！

（1）有同学认为画线成语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项．．

是（2分）

A．“聚精会神”的意思是“集中精神”，应写为“聚精汇神”。 B．“谈笑风声”的意思是“谈话谈得高兴而有风趣”，应写为“谈笑风生”。 C．“朝阳一般”的“朝”意思是“早晨”，应读为“zhāo”。

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D．“朝阳而生”的“朝”意思是“面向着”，应读为“cháo”。

（2）在上面语段中的【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）

A．【甲】 、 【乙】 ”， B．【甲】 ， 【乙】 ”， C．【甲】 、 【乙】 ，” D．【甲】 ， 【乙】 ，” 2.推送的第二条，“与你同窗”。

同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益；邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的动力和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增彩。 （1）根据语境，画横线的句子表达欠妥，请修改。（2分）

修改：

（2）同学们找来祝允明和文徵明的书法作品。对两幅书法作品的欣赏，正确的一项是（2

分）

祝允明《寿砺庵诗》 文徵明《赤壁赋》

A．《寿砺庵诗》用行书写就，笔画平直，自然流畅。 B. 《寿砺庵诗》用隶书写就，结构匀整，隽秀坚劲。 C. 《赤壁赋》的字体属于篆书，体态宽扁，古朴典雅。 D. 《赤壁赋》的字体属于楷书，形体方正，遒劲秀拔。 3.推送的第三条，“师恩难忘”。

青春，就是自以为长大的我们，遇见教我们长大的您。

①您是我们敬的人，您是我们爱的人，您是我们心中的巨人！②想起您，就想到您疲惫的身影和语重心长的叮咛。③想起您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝。④您就是一座山，让我们站在山顶，览尽四野之胜。

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因为青春美好，所以更感激像您这样奉献青春的人。您陪我们一程，我们念您一生！老师，谢谢您！因为遇见了您，我们才有了这段最好的时光。 （1）阅读文段中的语句，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分） ．．．

A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 （2）同学们想借用诗句，表达自己对老师默默奉献的感恩之情。下列诗句不恰当的一项．．．

是（2分）

A.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》） C.念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

4.推送的最后一条，“扬帆起航”。同学们回顾初中生活，拟写对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（2分）

① ，畅叙依依师生情，感念 ② ； 光阴似箭，惜别 ③ ，祝福金榜题名。

A．①白驹过隙 ②春风化雨 ③拳拳赤子心 B．①白驹过隙 ②师者仁心 ③悠悠同窗谊 C．①岁月如歌 ②春风化雨 ③悠悠同窗谊 D．①岁月如歌 ②师者仁心 ③拳拳赤子心 答案： 一、（共14分） 1.（1）答案：A（2分） （2）答案：B（2分）

2.（1）答案示例：把“勤奋苦读”改为“同窗之谊”（2分） （2）答案：D（2分） 3.（1）答案：C（2分） （2）答案：C（2分） 4．答案：C（2分）

【2022 海淀二模】

一、基础•运用（共14分）

为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根据要求，完成下列任务。

1．第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成（1）（2）题。（共4分）

中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。“惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆藏珍贵文献100余种，大部分展出文

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献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。

（1）图1是“典”的甲骨文字形：上面是“

竹条连缀起来；下面是“

”，像绳子把

”，像人的两只手捧着，以

示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是 。（2分）

（2）现存于国家图书馆的《河东先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），

宋版书中的“无上神品”。其作者是 ① ，“唐宋家”（2分）

2．第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成（1）（2）题。（共4

分）

我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”，在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本《资治通鉴》、宋内府写本《洪范政鉴》）藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，和公藏机构秉持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念,协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命。这对于 具有重要意义。 （1）图2是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析

正确的一项是（2分）

A．字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。 B．字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。 C．字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。 D．字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。

（2）在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项是（2分）

①推动国内外古籍文化交流 ②完善我国古籍的存藏体系 ③实现中华文化的繁荣昌盛

A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②①

3．第三展厅主题为“汲古润今”。阅读同学们准备的解说词，完成（1）（2）题。（共4分）

国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。做好新时代古籍保护、传承、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流转，生动演译了很多感人至深的故

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图1

被誉为之一。他

被贬永州时创作的大量作品就收录在此集中，如我们学过的他的作品《 ② 》。

图2 事。如期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感，研发出青蒿素，拯救了无数人的生命……卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现．．代生活。 越来越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来， 让中华优秀传统文化焕发时代光彩，“典”亮美好未来。

（1）有同学对解说词中加点字的读音有疑问，认为画线词语中也有错别字。下列判断错．

误的一项是（2分） ．

A．“译”应写为“绎” B．“蒿”应读为“hāo” C．“帙”应读为“zhì” D．“焕”应写为“涣”

（2）在文段横线处填写关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（2

分）

A．不但……而且…… B．虽然……但是……

C．只有……才能…… D．因为……所以……

4．在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己的感想，其中修辞方法或成语使用不．恰当的一项是（2分） ．．

A．古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老

化等古籍常见问题。

B．破损的古籍好似漫长的岁月，经身怀绝技的修复师之手，都能够化腐朽为神奇，留

住古韵，重获新生。

C．走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精

益求精的工匠精神。

D．珍贵的古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”

的精神文化盛宴。

答案： 一、（共14分）

1．（1）示例：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献 （2）示例：①柳宗元 ②小石潭记 （共4分。共2小题，每小题2分） 2．（1）C （2）B

（共4分。共2小题，每小题2分） 3．（1）D （2）C

（共4分。共2小题，每小题2分） 4．B （2分）

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【2022 门头沟二模】

一、基础·运用（共14分）

2022年4月24日是第七个“中国航天日”，它的主题是“航天点亮梦想”。学校计划组织“筑梦航天·共赴星辰”校园航天嘉年华活动，你们班负责策划“神舟十三号英雄归来”这部分内容。

1.“认识神舟十三”板块。请阅读这则报道，完成（1）（2）题。（4分） 秋浓如酒时一飞冲天，春暖花开季载誉归来。2022年4月16日9时56分，在太空遨．游半年的神舟十三号飞船在东风着陆场平安降落，太空[甲]出差[甲]驻留半年之久的3名航．天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利重回地球的怀抱。他们在空间站组合体中工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间纪录[乙] 他们完成了神舟飞船首次太空径向交会对接；他们从飞船撤离空间站到返回地面，只用了9个多小时，创下了中国航天员太空返回的最快速度……这是一次载人航天的之旅，神舟十三号创下了中国载人航天事业的多个“首次”。

（1）一位同学在阅读时，对文段中两个加点词的意思和读音，以及[甲][乙]两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断错误的一项。（2分） A.“载”在文中是“记载”的意思，应读zǎi。

B.“着”在文中表示“接触，挨上”的意思，应该读zhuó。 C.[甲]处应填双引号，表示特殊含义。 D.[乙]处应填分号，表示分隔列举分句。

（2）材料中的画线句是对该段文字的总结，表达欠妥，请你帮助修改。（2分） 答：

2．“采访航天员”板块。阅读下面内容，完成(1)—(3)题）（6分）

小记者:翟叔叔，①神舟十三号飞行工作一环扣一环，就像恢弘的交响乐层层推进。您能简单地介绍一下此次飞行任务吗？

翟志刚:这次飞行是空间站关键技术验证阶段的一次重要飞行。我们需要同时管理天和核心舱、神舟十三号飞船、天舟二号货运飞船、天舟三号货运飞船形成的组合体，并执行了出舱任务。

小记者：②巾帼不让须眉，王阿姨,您的“天宫课堂”，我们都看啦！印象里“高大上”的科学变得 。不过，把课堂搬到距离地面400公里外的太空， 王亚平：最大的挑战就是要保持信号畅通了吧。为了确保视频信号稳定，天链卫星和地面各测控站都提供了强大的技术支持。

小记者：叶叔叔，您参与空间站的建造是什么感觉？

叶光富：③空间站是璀璨星河中最灿烂的一颗，明灭可见。能参与中国空间站的建造，我感到很幸运，也由衷的为伟大的祖国感到骄傲和自豪。

小记者:从太空的“访客”变成“房客”，让我们的民族自豪感 。还记得您出舱后的那句“感觉良好”。④这简短的四个字，背后是祖国的强大，当中是你们的付出，前面是未来的希望。

（1）英雄归来，万众所盼。假如作为校园小记者，你有机会与航天员连线对话，请根据对

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话的内容将“？” 处的提问内容补全。（不超过15个字）。（2分）

（2）同学在整理采访实录时，对文中横线处的词语有些拿不准。请你帮助他选择恰当的一项（2分）

A.简单明了 油然而生 B.通俗易懂 应运而生 C.简单明了 应运而生 D.通俗易懂 油然而生

（3）对话中的四个画波浪线的句子都运用了修辞手法，你认为运用不恰当的一句是。（2分）

A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句

3.本班牵头组建“校园航天社团”——征集社名、社歌板块。请根据要求完成（1）（2）题。（4分）

（1）征集社名：请在下列备选名称中，选出你认为最合适的一项，并从文化内涵与书体特点两方面说明理由。（2分）

选择： 理由：

（2）同学们推荐《问天》为社歌。

问天

张立新 嫦娥奔月的浪漫 敦煌飞天的____ 这场梦追逐千年 期盼早日揽月九天 多少年，求索与辗转 化作巨龙腾飞的烈焰 多少人，苦苦登攀

[甲]鲲鹏 [乙]天宫 [丙]夸父

汇成出征太空的起点 问天，天路遥远 浩瀚星空灿烂 是你我守望和平的前沿 问天，天路漫漫 梦想就在心间 燃烧着祖国崛起的信念

这首歌唱出了中国人的飞天情结，气势恢宏，能够点燃航天梦想，激发青春激情。请你根据歌词内容和歌词的韵脚，选择一个适当的词语填写在上面歌词第二句横线处（2分）

答：

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答案：

一、（共14分）

1.（1）A【解析】“载”在文中是“装载”的意思，应读zài

（2）修改：神舟十三号创下了中国载人航天事业的多个“首次”，是一次载人航天的之旅。

2.（1）您觉得最大的挑战是什么？（答案合理即可）

（2）D【解析】简单明了：简明扼要，一看就明白。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。应运而生：本指顺应天命而降生，现指人或事物适应时机、潮流而出现。油然而生：形容自然地产生（某种思想感情）。

（3）C【解析】明灭可见是忽明忽暗的意思，与“最灿烂的一颗”相矛盾。 3.（1）示例一：选择[甲]

文化内涵：“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入海。用“鲲鹏”表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往。

书体特点：“鲲鹏”二字是行书，行云流水，如同航天员在太空自由翱翔，十分潇洒飘逸。

（2）夙愿/心愿/梦想 【解析】所填词语韵脚相同，意思合理即可。

【2022 平谷二模】

一、基础·运用（共14分）

学校开展“致敬梅兰芳”主题学习活动。你所在的班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。

1.栏目一：梅占百花魁 。下面是同学们找到的一则材料。请阅读后完成（1）—（4）题。（共7分）

梅兰芳（14—1961）名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳。中国京剧表演艺术大师。梅兰芳出身于梨园是家，8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。梅兰芳常说：“我是个拙．笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学”。 ①正是凭借这种吃苦精神，梅兰芳最终集京剧旦角艺术之大成，融青衣、花旦、刀马旦行当为一炉，创造出独特的表演形式和唱腔，世．称“梅派”。 ②他以精湛的艺术，塑造了忍恨装疯、坚贞不屈的赵艳容，拔剑自刎、重义轻生的虞美人，铁马金戈、意气纵横的梁红玉，代父从军、胆识俱备的 ③ ……“梅派艺术”扭转了以往京剧舞台上“以生为主”的局面，开创了“生旦并重”的新纪元，被视为京剧发展史上的里程碑。

（1）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是．．（2分）

A. “是家”应写为“世家” B. “拙”应读为“zhuō” C. “行”应读为“hánɡ” D．“纪元”应写为“纪员”

（2）有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（2分）

A．①。” ②。” B．①。” ②”。

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C．①”。 ②。” D．①” 。 ②” 。

（3）同学们在《现代汉语词典》中查到“魁”的义项有：①为首的，领头儿的；②（身体）

高大；③魁星；④姓。根据文段内容和词典释义，你认为栏目一的标题“梅占百花魁”在这里的意思是（2分） 答：

（4）横线③处应填写人物名字是 。这出戏是梅兰芳早年根据古乐府《木兰辞》改

编的大型京剧。（1分）

2.栏目二：梅骨傲风雪。下面是同学们写的文字稿。请阅读后完成（1）—（2）题。（共3

分）

1931年“九·一八”事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。1938年梅兰芳避居，日本占领后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。 “蓄须明志”“演剧醒世”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。

（1）同学们要从以下两幅字中选择一幅插入到栏目二的文字中，来体现梅兰芳先生的性格

特点。请你选择并说明理由。（2分）

【甲】 【乙】

（2）材料中画线句作为这段文字的总结句，表达不够恰当，请加以修改。（1分） 3.栏目三：梅香传万里。下面是一位同学整理的一段资料。该同学不确定文中①②处使用什么关联词语，你认为最恰当的一项是（2分）

梅兰芳是世界人民熟知的文化使者。自1919年首次迈出国门，他先后访日、访美、访苏演出，令中国戏曲艺术逐渐被海外戏剧界了解、认知并接纳。他传播到西方文明记忆深处的， 是京剧艺术文化， 是中华文明的厚度和独特性，为中华文明赢得了尊重。 A. 如果 就 B. 由于 因此 C. 不仅 而且 D. 虽然 却 4.下面是四位同学参加活动后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（2分） ．．．

A.一腔一调唱出了国粹经典，一颦一笑道出了百年韵味。

B.水袖起落中，你宛如一朵雍容华贵的梅花，越是风欺雪压，开得越有精神，越有骨气！ C.你吟唱最古老的京戏，坚守最纯粹的本心，传承着这个民族的文化精魂。 D.梅兰芳先生所取得的辉煌成就，给我们留下了弥足珍贵的艺术遗产，他为中国戏剧 艺术做出的杰出贡献，将永载史册。 答案： 一、（共14分）

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1．（1）答案：D 评分标准：2分。选错不得分。 （2）答案：B 评分标准：2分。选错不得分。 （3）答案示例：梅兰芳是京剧旦角艺术的领军人物 。

评分标准：2分。

（4）答案：花木兰 评分标准：1分。写错不得分。

2．（1）答案示例：选择【甲】楷书，笔画平直、端正、有力，就如同梅兰芳先生威武不能

屈的民族气节。

评分标准：2分。选择1分，理由1分。

（2）答案示例：“演剧醒世”“蓄须明志”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。

评分标准：1分。修改正确1分。

3.答案：C 评分标准：2分。选错不得分。 4.答案：B 评分标准：2分。选错不得分。

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