三只小猪绘本教案

教案标题：三只小猪绘本教案 教案目标：

1. 帮助学生熟悉并理解故事《三只小猪》的情节、角色和主题。 2. 培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

3. 通过故事中的教训，引导学生了解努力工作的重要性和团结协作的价值。

教材准备：

1. 《三只小猪》绘本故事书。

2. PPT或智能白板以展示故事中的插图和文字。 教学流程： 导入：

1. 教师展示绘本故事《三只小猪》的封面，并引导学生猜想故事的主要内容。

2. 学生积极参与猜想，教师鼓励他们提出他们的理由。 主体：

1. 教师朗读故事《三只小猪》，并在合适的时候展示相关插图。

2. 教师边读边解释情节和角色，并鼓励学生表达他们对故事的理解和感受。

3. 教师提问学生，引导他们思考问题如下： - 为什么大家都称小猪为“聪明”的小猪？ - 为什么小猪们选择不同的建造材料？

- 小猪们面临的困难是什么？他们如何解决这些困难的？ - 小狼最终失败的原因是什么？

4. 学生根据故事回答问题，并进行讨论。教师引导学生合理表达自己的观点，并鼓励他们举例说明自己的观点。

合作学习：

1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 每个小组选择一个场景，如“第一只小猪建房子”，“第三只小猪坚固的房子”等等，进行创作。

3. 学生们合作编写剧本，模仿故事中的情节和对话，表演他们的场景。

4. 学生们表演时其他同学应积极参与观察和批评，同时提出改进建议。

5. 鼓励学生修改和完善他们的表演，以达到更好的效果。 结尾：

1. 教师总结教案的学习内容，并对学生在合作学习中的表现给予肯定和鼓励。

2. 教师提醒学生要从故事中汲取教训，学会勤奋、智慧、团结，以克服困难和取得成功。

教学延伸：

1. 鼓励学生继续阅读其他有关团结合作和努力工作的绘本故事，并分享他们的感受和体会。

2. 学生可以尝试创作自己的绘本故事，展示在教室或学校图书馆中，让更多的学生分享阅读的乐趣。

注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况和学生的需求进行适当调整和修改。