第3节群落的结构7

1课标要求

⑴掌握群落的概念。⑵了解不同群落的丰富度⑶能举例说明种间关系⑷正确区分群落的空间结构。 一、群落水平上的研究的问题：

1、群落： 设问：在群落水平上研究的问题和在种群水平上研究的有什么不同？

2、研究的问题;

（1）群落的 ；（2） 的关系；（3）群落的演替；（4）群落的 结构 二、群落的结构特征

设问：北部的常绿针叶林、福建武夷山的常绿阔叶林在物种组成上的差别是什么？

1、群落的 组成，研究意义： （1）丰富度： （2）特点： 【例1】．下列生物群体属于生物群落的是（ ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个池塘中各种水生植物和水生动物

C、一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 D、一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 2、群落的种间关系（表4—7） 类型 互利 共生 曲线图例 箭头图例 种间关系 两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存，如 捕食 两种或两种以上的生物相互争夺 ， 竞争 特点 寄生 举例： 结果是： 特点 设问：如何理解竞争与捕食的区别？种内斗争与竞争的区别？

【跟进】．下列有关群落的叙述，错误的是( ) A．研究种群是研究群落的基础 B．不同群落的物种数目是不同的

C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度

D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的

【例2】下列简图4－36表示共生、寄生、竞争、捕食四种关系及生物之间对应的曲线图例，以下配对正确的是（ ）（图注：A、B代表两种生物，C代表生活条件，箭头代表营养流动方向）

图4—36

A．①－b ②－c ③－a ④－d B．①－a ②－b ③－c ④－d C．①－c ②－a ③－d ④－b D．①－b ②－a ③－c ④－d 三、群落的空间结构;

1、形成原因： 2、类型： 垂直结构 水平结构 现象 决定因素 植物分层： 动物分层： 【例3】我国珠珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子，煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢，血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。

(1)上述森林中的各种生物有密切关系。如血雉和昆虫之间的关系是 ，煤山雀 和橙红鹤的生活环境相同，是 关系。

(2)在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物外，还生活着 、 等微生物，微生物主要生活在 。 (3)下列哪项是一个种群

A．森林中的所有昆虫 B．森林中所有的血雉 C．森林中所有苔藓 D．森林中所有树木

(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象，称为 。 A．群落的垂直结构 B．种群的垂直结构 C．群落的海拔结构 D．种群的海拔结构 （5）关于群落的结构,以下理解不正确的是( )

A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象

B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关

C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象

（6）下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是 ( ) A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用

C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助 D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分

【例4】 图中的①—④为四组生物的种间关系图（纵轴为个体数，横轴为时间）：A地衣中的藻类

和真菌；B是大小草履虫；C是兔与狐；D细菌和噬菌体的种间关系图，请据图回答问题：（ ） （1）判断四组生物关系的对应曲线 A．_____________ B．_____________ C_____________ D．____________

① ③ ② ④

（2）造成②现象是由于__________________________；

（3）④与②相比，结果不同是因为_______________________________________； （4）若四种之间关系中的b死亡，对a有利的是_____________________________； （5）若C组的狐狸死亡，则兔的发展趋势是___________________________ 。

【例5】在烧杯中加入一些枯草杆菌，过几天后放入大草履虫，再过几天后放入双小核草履虫，它们都以枯草杆菌为食。据图回答： （1）枯草杆菌与草履虫的关系是 _________________．

（2）A、B、C三条曲线分别表示 ___________、 ___________ 和 _______________的数量变化情况。 （3）曲线A在ab段下降的原因是

___________________________________________________________________。

（4）曲线C在cd段下降的原因是______________________________________________。 【例6】生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将2种草履虫，即大草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作食物，不久两种草履虫繁殖而和细菌数量达到平衡。但是如把2种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16天后，结果如右图：

（1）图中可以看出，混合培养后，能正常生长的是___________________，不能正常生长的是__________________。

（2）试分析高斯实验结果的原因， 生物学上称这种现象是什么？_________________ _______。

（3）混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是_____________________，在这个发展过程中，生物因素间的关系将由________________________转变为________________________。

如果在自然界中，2种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高期实验相同的结果？说明原因。_____________________________________________________________________。

（4）100多年前达尔文曾发现几种生活组成如下的食物链：红花三叶草→土蜂→野鼠→家猫。请回答：土蜂（个体较大）能采食红花三叶草的花蜜同时为之传粉，这两种生物的关系叫做__________，而猫与鼠和鼠与蜂之间的关系叫做_____________，这个食物链表明：猫多对牧业发展_______________。

（5）有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花蕾处咬出一个洞来吸取花蜜，同时招引来本地短口器的小蜂前来吮蜜。这种不作传粉的土蜂与三叶草的关系为_____________，与本地小蜂形成的关系为____________。自然界中这种具有嚼洞取蜜行为土蜂的产生，从遗传学观点看，它可能是由____________产生的一种_____________行为。

（6）当地农民如果一改往常不种红花三叶草，而改种一种开白花、蜜腺较浅的三叶草，这种白花三叶草茎柔软，难以支持土蜂飞落。不久，本地土蜂成为优势种，这时小蜂与土蜂间成为______________关系。出现土蜂大幅减少的现象说明了_________________，其原因在于____________________________________。 【巩固练习】

1．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（ ） A．种群和群落 B。种群和生态系统 C。群落和种群 D。群落和生态系统

2．冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于 （ ） A。共生 B。寄生 C。竞争 D。捕食

3．森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层 ( ) A．光照强度较弱 B。红光及蓝紫光比例较高 C．湿度较高 D。温度较高

4．生物群落的特点有（ ） ①有一定的分层结构 ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类 ④最底层是草

本植物 ⑤高层是木本植物 A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤ 5．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别为 （ ） A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物 6． 下面为四种生物种间的关系示意图（图4－13），能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种

草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是 （ ）

图4－13 A．③④①② B．②③①④ C．③②①④ D．③②④①

7．随纬度的增加（从南到北）和海拔高度的增加（从草原到高山）植物类群发生明显的变化，导致这种变化的生态因素主要是 （ ） A．阳光 B。温度 C。纬度 D。海拔高度

8．对共生、寄生、竞争和捕食的叙述不正确的是 （ ） A．共生的两种生物中，至少有一种不能生活

B．寄生虫属于异养生物，寄主则可能是异养生物，也可能是自养生物 C．竞争在种内与种间普遍存在

D．捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间

9．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表： 播种量的比例 收获种子的产量 大麦 燕麦 大麦 燕麦 0.2 0.8 42 133 0.4 0.6 81 56 0.6 0.4 98 32 0.8 0.2 105 13 如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数 （ ） A．大麦和燕麦各占一半 B．大麦远远多于燕麦 C．燕麦远远多于大麦 D．大麦和燕麦均减少 10．生物群落空间形态结构的分化有利于（ ） A．生存竞争 B．占据空间 C．资源利用 D．生物进化

11．一种全孢螺菌被双小核草履虫吞食到细胞质内以后，能避免被消化，并进而生活在草履虫的

大核内。结果双小核草履虫为全孢螺菌的生长和繁殖提供了多种条件，而全孢螺菌则产生嘌呤和叶酸来满足双小核草履虫生长和的需要。这种现象在生物学上被称为 A．种内互助 B．竞争 C．寄生 D．共生

12．在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长，且乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌的繁殖。这些现象在生态学上依次可解释为 （ ） A．种内互助、种间斗争和种内斗争 B．种间斗争和种内斗争

C．种内互助和种内斗争 D．种间斗争、种内互助和种内斗争 13．甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫， 常被昆虫乙大量捕食，DDT和aldrin是用于 控制这些生物的杀虫剂，aldrin对甲和乙的 毒性相同，但DDT对乙的毒性比对甲更强， 现用DDT和aldrin单独处理田块，图27—7

中，哪2个图能分别代表DDT和aldrin单独作用时对害

图27—7 虫数量的影响 A．1和3 B．2和1 C．2和4 D．3和4

14．下表中这两种微生物培养在一起，它们之间最可能的关系是

生物 红色酵母 毛霉 必须供应的生长因子 嘧啶 噻唑 能合成并释放的物质 噻唑 嘧啶 A．竞争 B．互利共生 C．寄生 D．无关

15．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时问后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表，下列叙述正确的是( )

饲养方式 植丛中 的动物 O．42 O．05 0.43 O．40 底栖 动物 O．12 O．35 O．23 O．12 浮游 动物 O．01 O．05 O．01 O．04 其他 0.45 O．55 O．33 O．44 鱼种1 单养 混养 单养 混养 鱼种2 ①单养时两种鱼多出没在植丛中 ②单养时鱼种2多出没在池底 ③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种1多出没在池底，鱼种2多出没在植丛中 ⑤混合放养有利于对资源和空间的利用 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①③④

16．寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图4—38所示，据图判断这两个种群的关系是( )

A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者 D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利

17．下图所示，能正确表示生存斗争．种间斗争．种内斗争和竞争关

( )

18．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b 中3个物种的资源利用状况不同，下面

是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是 （ ）

A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈 B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈

C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险 D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 二．简答题

1．水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。 （1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供_____________和____________.

（2）现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为无色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：___________________________________________________.

（3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有__________ 外，还须置于____________ 处。

（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养。实验条件是①“有光—食物丰富”，②“有光—食物贫乏”，③“无光—食物丰富”，④“无光—食物贫乏”。下图所示的生长曲线是四种实验条件所得的结果，则对应于图A，B，C和D结果的实验条件分别是A______ B_______ C_______ D______（用序号表示）。绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物上存在着_________关系。

A B C D 2．在一所林区中学，生物教师带领该校学生，对学校附近的栎树林进行了一次大规模的鸟类调查。调查资料及数据见下表。请仔细阅读和研究调查表后，回答：

(1)在生物学上，该林区的全部点斑林鸽构成一个____________，而林区的全部鸟类及与鸟类有直接或间接关系的各种生物构成一个____________。

(2)该地区栎树林中， 主要分布在林冠层； 主要分布在灌木层； 主要分布在草被层。

（3）栎树林中鸟类的分布主要取决于 ，这种分布有利于减少鸟类之间的 以上特点说明，群落结构具有 的特征。 (4)该林区的鸟类种群在数量和分布上有何特点?

①_____________________________ ___________； ②_______________________________ _________； ③_____________________________ ___________。

3．有一片长着马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林， 对两个树种的存在量逐年进行统计，并把马尾松的存在量与山毛榉的存在量的比值记为C值，做出了如下的曲线图，请据图回答： (1)两种物种处于竞争状态的年份段是_________ 。 (2)两种物种处于平衡状态的年份段是 __________ 。 (3)在a年的优势种是_________，

在d年的优势种是______________。排除气候 条件的变化，造成这一变化的重要原因可能是

随着前一种种群的繁盛，逐步改变了当地的__________， 使之反而适合后一种种群的生存需求。

4．图27—8表示a、b两种生物生活在同一种环境中的种群数量变动情况，请根据四幅图中曲线所表示的内容回答下列有关问题：

图27—8

（1）用 图的曲线表示白蚁与其肠道内的鞭毛虫之间的关系最合适。

（2）图①曲线表示的种间关系是 ，其中a表示 ，b表示 。 （3）能反映出竞争排斥原理内容的图是 ，在自然选择中被淘汰的是 。

5.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如下图所示。试回答：

（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是__________。 （2）甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是__________。

（3）甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是__________。 （4）写出图中所示生物的食物链：__________________________。

6、（11分）下图A为某森林植物的景观，图B为物种数与面积的关系。请分析回答

物种数

N

N/2

0 S1 S0 S2 图 B 样方面积(m2)

图 A

（1）物种组成是决定群落性质的最重要因素。要了解群落中植物种类，可在群落中心部位随机选取样地，进行生物物种的样方测定。先确定样方面积，再系列取样统计结果，如图B。

①试写出该研究的课题名称 。这种研究方法叫 ②图B显示：在一定范围内，随样方面积的增大， 。调查该森林物种数的样方面积最合适的是 m。 株/ m。

（2）图A植物出现的分层现象的主要非生物因素是 ，森林对太阳能的利用 率 （高于/低于/等于）农田。主要原因是森林具有复杂的 结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目：①垂直结构：动物的分层，

②

2

2

③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为

7．(8分)下图是夏季一个北温带湖泊的水温和氧气垂直分布情况。

（1）表水层的溶解氧含量约为 ，水温约为 。

（2）表水层氧含量较高的主要原因是 (3)随着水深的增加，氧气含量下降，对此造成影响的非生物因素主要是

和 。

(4)如何解释静水层和底泥层的氧气含量如此之低? 8．下图表示从南极(90oS)经过赤道(0o)到北极(90oN)，纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：

（1）从极地向热带推移，群落中物种变化是________。这表明某个地区群落中物种的多少主要取决于________。

（2）试推断随着海拔高度增加，群落中物种数量会________。 (3)试推断污染环境的物种多样性的变化趋向是 （4）由以上分析说明，不同群落的 有差别。群落中物种数目的多少称为

9．（9分）上图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题： （1）雪兔的种群数量变化用字母________表示，其数量最多的年份曾达到_____只。 （2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①__________②________。（3）猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是___________________。

（4）在所研究的10 ~ 1935期间，该生态系统中雪兔的K值为_______左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。 10．（11分）如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线。请分析回答：

（1）请分析图中甲、乙、丙的关系，在图中合适的位置画出植物的数量变化曲线。

（2）根据曲线写出各种群构成的食物链________________。

（3）如果该生态系统中有两种昆虫，则植食性昆虫可能是____，肉食性昆虫可能是_______，食虫鸟类可能是_________。

(4)种群丙繁殖速度最快是图中哪一点？___。繁殖

T 速度在AB段受限的原因是：___________。

(5)种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是_______期。

（6）在时间T点时，人为将甲全部迁出该生态系统，并对该森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果乙种群数量增多，丙种群的数量减少。乙种群密度增加的可能原因是___________，丙种群密度减小的可能原因是______________________________。