课 题 授课时间 （教学目标） 教学目的要求 点难点 教学重 准备 等 教具 有趣的半圆形 板 书 设 计 你想运用半圆形做什么？ 环节 与时师 生 活 动 控 导入 （1分） 揭示目标 出示教学目标 （1通过教师的活动启发学生认识半圆形，并认识到其他半圆形的物体： 实物投影仪展示：半个月亮爬上来了，老师为它添上几笔，它会变成什么？（学生提议，教师根据学生的回答把半圆形变成各种图案。）出示课题：有趣的半圆形 怎样做？ 实物投影仪、半圆形的教具若干，展示作品、制作工具。 有趣的半圆形1 年 月 日 教案序号 课 型 造型 表现 １、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。 ２、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。 重点：引导学生将半圆形变化出各种景物。 难点：引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面。 分） 自学看书，分析平面的、立体的半圆形的做法。让学生通过讨论找办法及可以利指导 用哪些工具。 （3总结：剪、画、综合。教师把做好的各种颜色的半圆形贴到黑板上，请学生分） 根据颜色说说这些半圆形都可以变成什么？ 自主学习 以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作。 （10最后将做好的小海龟选择合适的背景粘贴。 分） 点拨释疑 （12分） 达标测评 （12分） 作业 启发学生利用其他形状变化出各种动物或物品。 教学反思
整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现学生为主体这一教学宗旨。对个别学生的指导不够。指导语言不精炼，评析没抓住学生的亮点。应该在学生高度兴趣驱动的活动中融入恰当的技巧指导。 学生将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的画面。 你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！
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