学情分析应该包括以下几个方面

来源：小奈知识网

学情分析应该包括以下几个方面：

一、学生原有的基础知识.在课堂教学中,学生已获得的知识与即将获得的知识是密切相关的.

二、学生现有的认知能力.在学科教学中,学生的基础学习能力是指在学习过程中能够获取知识的能力,包括收集、处理信息的能力和动手操作的能力等,高中学生,已具备了一定的自学能力,有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力,教师应了解学生的这些能力状况,弄清楚教材中哪些内容学生可以通过自学达到教学目的,对学生能够理解、分析、归纳的内容,教师可少讲,多给学生提供一些自学机会,对学生不易理解、不能分析的问题便可多费些工夫讲授,以培养学生的能力.

三、学生原有的生活经验.每名学生有各自不同的生活经历和不同观点、看法.这种已有的经历、经验和对待社会的观点,对于即将进行的课堂学习生活具有深刻的影响.

四、学生的情感.情感因素.情感因素是伴随着知识经验的掌握、观念的形成以及内部智力的成熟而发展起来的,它对外部智力的形成和创造能力的发展起着决定的作用.

五、学生的身心特征.不同年龄阶段的学生,心理各有其特点.教师应根据不同的教育对象,选择不同的教育方法.

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