数学节活动方案

数学节活动方案

2．促进老师思索与实践课改正程中数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂教学的有

效性，如何在培育同学数学素养及力量上下功夫，促进同学自主地展现数学才能，体验数学

价值。

“数学节〞活动方案

六、参加人员：全体数学老师及全体同学

一、指导思想：

七、活动内容：

数学是学好科学的根底与工具，它是启迪才智、开发智力、培育创新意识和提高实践力

活动内容支配：

量的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校内数学节活动，搭建数学文化平台，展现数学文

一、二班级活动工程：

化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。

1、口算小精灵

二、活动主题：数学 + 嬉戏 = 才智 + 欢乐

活动时间：6月8日下午第三节课

三、活动口号：熟悉数学 亲近数学 玩好数学

活动地点：一、二班级〔1〕〔2〕〔3〕班教室

四、活动时间：2022年6月7日——6月10日

参与对象：一、二班级同学

五、活动目的：

活动方式：以班级为单位，各班级自主命题。5月30日起先进行班内选拔，每班选15名

1．弘扬数学文化，激发同学爱数学、学数学的爱好，让同学感受到生活中到处有数学，

同学组织进行口算专项竞赛，获奖比例为了1：2：3。

学会用数学的眼光去关怀社会，去猎取和发觉新的学问，培育同学观看、空间想象、动手操

2、奇妙的数学图形

作力量及无限的制造力量。

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活动时间：6月10日下午第二、三节课 擂手答错后，助擂手可更正补充．

活动地点：多媒体教室 2．竞赛题分为必答题和选答题两种，必答题答错不扣分；选答题攻擂手答错，假设助擂

参与对象：一、二班级同学 手准时更正那么不扣分，否那么要扣分．

活动方式：利用图形有规律的拼摆出新奇、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第 3、各班将得分相加，得出班级总分，排出班级名次，最终按各班的总分取一等奖1名，

二、三节课由备课组长组织老师和15名参赛同学到多媒体教室进行现场制作竞赛。并进行橱二等奖1名，三等奖一名。

窗展现。〔作品需注明“作品名称〞和班级、姓名〕 五、六班级活动工程：

三、四班级活动工程：数学智力擂台赛 1、数同学活趣味题

活动时间：三班级6月8日下午第二、三节课； 活动时间：6月7日下午第三节课

四班级6月9日下午第二、三节课 活动地点：五、六班级〔1〕〔2〕〔3〕班教室

活动地点：电教楼二楼 参与对象：五、六班级同学

参与对象：三、四班级同学 活动方式：以班级为单位，各班级自主命题。5月30日起先进行班内选拔，每班选15名

活动方式： 同学组织进行专项竞赛，获奖比例为了1：2：3。由备课组长组织各班级老师负责。

方法和竞赛规章： 2、数学小日记

1．全班级以班级为单位分五个队，每队10人，每队选二人当攻擂手，其余为助擂手．攻 活动时间：五班级6月8日下午第二、三节课；

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六班级6月9日下午第二、三节课； 1．活动中各备课组乐观发动全部同学参加，要充分发挥同学的乐观性、主动性。活动过

活动地点：多媒体教室 程中，老师要对同学进行细心培训和指导，培育同学创新意识，充分敬重理解同学。

参与对象：五、六班级同学〔每班选出15名同学参与竞赛〕 2．各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好同学活动，记录好

活动方式： 同学活动成果。

①目的：为了全面推动根底训练新课程的实施，引导同学进行探究性学习，促进同学全 3、活动中，各组要擅长发觉具有管理力量，组织力量，主持力量的同学，并在以后乐观

面、主动、和谐进展，提高同学的综合实践力量，奠定同学终身学习的根底。 进行指导，对于数学学习力量突出的同学班级要赐予进一步了解与关注。

②数学日记内容：数学日记可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问 4、活动期间，请各备课组充分做好预案，关注活动平安，高效开心的完本钱次活动。

题或从事实践活动的过程和结果，注意情感体验和探究感悟，能表达肯定的探究和解决实际趣味数学活动方案学校数学能搞哪些活动

问题的力量。形式可以为数学学习体会，数学发觉，数学应用等。

③数学日记要求：数学日记应突出学问性、探究性、实践性和创新性，统一用格子信纸，

数学日记标题自定,封面上写清晰班级、班级、姓名，为确保数学日记评比活动的公正、公正、

真实，参赛数学日记应当场完成。获奖同学的作品推送校内报，并进行橱窗展现。

④获奖比例为1：2：3。

八、留意事项：

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