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燕子专列课后练习

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《燕子专列》课后练习 姓名 《燕子专列》课后练习 姓名 1、读读写写,词语积累。

漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪 2、填合适的词语。

一( )火车 一( )燕子 一( )风雪 一( )女孩 一( )车厢 一( )麻烦 一( )客人 一( )车站 3、写出下列各词的近义词。

特别-----( ) 疲劳-----( ) 温暖-----( ) 舒适-----( ) 4、选择合适的词语填空。

纷纷 顶着 冒着 踏着 四处

听到消息后,居民们( )走出家门,( )料峭的春寒,( 的大雪,( )冻得坚硬的山路,( )冻僵的燕子。 5、照样子,写一写。

例:她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。 ( ),但我仍然坚持跑步。 例:如果明天下雨,运动会就改期举行。

如果( ),( )就( 1.比一比,再组词。

栽( ) 僵( ) 跋( ) 即( )

载( ) 疆( ) 拔( ) 既( )

2.在括号里填上合适的词语。

( )的列车 ( )的燕子 ( )的

( )的大雪 ( )的贝蒂 ( )的山路 一、我会写

) ()的列车()的燕子

()的大雪()的贝蒂

()的山路()的

二、我会答

)《燕子专列》课后练习 姓名 《燕子专列》课后练习 姓名

听到消息后,居民们纷纷走出家门,料峭的春寒,()满天飞舞的大雪,()冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。

①“听到消息后”听到什么消息?______________________________

②从“纷纷”这个词看出_____________________。从“____________”这个词看出寻找燕子的范围广泛。

③根据课文内容,在括号里填上合适的词,这三个动词不仅仅表现出气候与环境的___________________,更体现了人们__________________的高尚品质。

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