教师资格证网考题多选集锦

A. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

B. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

C. 来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的

D. 地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的 标记

2、属于学校行政权力的规定是（ABCD ）。 A. 《教育法》规定学校的学籍管理权 B. 《教育法》规定学校的招生权 C. 《教育法》规定学校的处分权

D. 《教育法》规定学校的聘任教师权 标记 3、《义务教育法实施细则》规定，玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的（CD ）。

A. 责令具结悔过

B. 对有关责任人员给予行政处罚 C. 对有关责任人员给予行政处分

D. 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 标记 4、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，教育行政部门应当组织（ABCD ），定期接受有关安全管理培训。 A. 幼儿园园长

B. 学校负责安全保卫工作的人员 C. 学校校长

D. 负责安全管理的主管人员 标记

5、根据《义务教育法》的规定，尊重和保障适龄儿童、少年享有接受义务教育的权利，按时接纳其入学, 实施义务教育的学校（ABCD ）。 A. 无权勒令适龄学生退学

B. 对流失学生除了进行思想工作外，还应及时上报，以便釆取有效措施防止继续流失

C. 不得拒收依法应入本校的适龄儿童、少年就学 D. 无权开除学生 标记

6、2013年11月7日，教育部、发展改革委、等《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》规定：地方要把中小学校舍安全工作作为教育督导的重要内容，每年向（BD ）报告、通报工作情况，接受法律监督和民主监督。 A. 上级 B. 同级 C. 教育部 D. 同级政协 标记

7、申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的（BD ）推荐。

A. 博士生导师 B. 副教授 C. 讲师 D. 教授 标记 8、《教师法》规定，我国公民取得教师资格的条件包括：（ACD ） A. 有教育教学能力，经认定合格的 B. 遵守和法律

C. 具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格 D. 热爱教育事业，具有良好的思想品德 标记 9、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，发现学生行为具有危险性的，应当及时（ABD ） A. 告诫

B. 与学生监护人沟通 C. 报告教育主管部门 D. 制止 标记

10、推进依法治教的必要性包括（ABCD ）。 A. 依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和 必然要求

B. 依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择

C. 依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要 D. 依法治教是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证 标记

1、法律上的教师的权利一般有如下内容：（ABD ） A. 教师要求义务人履行法律义务的权利 B. 教师实施某种行为的权利 C. 教师必须履行的责任

D. 当教师的权利受到侵犯时，有权诉诸法律，要求确认和保护其权利 标记 2、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（CD ）上下学时接送的交接制度。 A. 小学生 B. 女生

C. 低年级学生

D. 幼儿 标记 3、十报告指出：深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强（ABCD ）建设。

A. 司法公信 B. 商务诚信 C. 社会诚信 D. 政务诚信 标记

4、教育法律和教育的区别有（ABCD ）。 A. 作用不同

B. 制定的主体不同 C. 表现的形式不同 D. 实施方式不同 标记 5、《义务教育法》第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，（ ACD）

A. 由县级教育行政部门给予通报批评

B. 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法刑事处罚 C. 有违法所得的，没收违法所得

D. 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分 标记 6、《教育法》规定，国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人（ AC ）实施教育，并为其提供帮助和便利。 A. 身心特性 B. 残疾等级 C. 需要 D. 性别 标记

7、学生的法律地位与其他教育法律关系主体相比有其特殊性，表现在（BC ）。 A. 学生是学习的主体，学生与教师不存在管理与被管理关系。

B. 学生作为受教育者，与学校和教师之间事实上存在着管理与被管理的关系，学生和学校以及教师有不对等性。

C. 学生的年龄分布从幼儿到成年不同年龄段的学生的法律地位的特点是不同的，相应享有的法律权利、应承担的法律义务与责任也有所不同。

D. 学生作为受教育者，与学校和教师之间事实上存在着教育与被教育的关系，学生和学校以及教师有不对等性。 标记

8、教师的申诉书应载明如下内容：（ ABCD） A. 申诉人的姓名、性别、年龄、住址等 B. 申诉理由

C. 被申诉人的名称、地址、法定代表人的姓名、性别、职务等。 D. 申诉要求 标记

9、《教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由（ACD ）的公民担任。

A. 具有中华人民共和国国籍 B. 加入中国党的 C. 在中国境内定居

D. 具备国家规定任职条件 标记 10、《教师法》规定，（ABD ）应当制定教师培训规划,对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 A. 学校主管部门

B. 各级教育行政部门 C. 各级 D. 学校 标记

1、《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的重点是学会（ABCD ）等方面的常识。 A. 人际交往 B. 学习 C. 升学择业

D. 生活和社会适应 标记

2、新中国成立以来，我逐步建立了包括（ABC ）的三级师范教育体系。 A. 高师本科 B. 中等师范 C. 高师专科 D. 幼儿师范 标记

3、优化教育法治建设环境，做到全体公民人人（ABCD ）提高全体公民的教育法治意识，才能从根本上推进教育法制建设，实现全面依法治教。 A. 学法 B. 用法 C. 知法 D. 标记 4、《教师资格条例》规定，申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料（ABCD ）

A. 学历证书或者教师资格考试合格证明

B. 户籍所在地的事处、乡或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料 C. 身份证明

D. 教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明 标记

5、教育法律和教育的区别有（ABCD ）。 A. 实施方式不同 B. 表现的形式不同 C. 作用不同

D. 制定的主体不同 标记

6、党的主要是依靠（A C）来保证实施。

A. 党的组织纪律和工作纪律对其特定的工作人员的约束 B. 宣传教育

C. 国家机关的组织纪律和工作纪律对其特定的工作人员的约束 D. 群众自觉遵守 标记

7、教师资格制度一般包括以下内容：（ABCD ） A. 资格认定原则 B. 教师任职条件 C. 认定教师资格程序 D. 资格丧失和撤销的原则 标记

8、目前我国对学生的处分方式有（ ACD）。 A. 留校察看 B. 罚款 C. 勒令退学 D. 开除学籍 标记

9、与一般性的教育法规相比，地方性教育法规的特点表现为（ AD ）。 A. 更具有针对性和可操作性 B. 更具有原则性 C. 更具有普遍性

D. 只在本地区适用，在其他地区则不适用 标记

10、依法行政的基本含义是（ BC） A. 行政权力具有强制性

B. 行政权力的行使违反法律规定必须承担相应的责任 C. 行政权力的行使必须符合法律的规定 D. 行政权力的存在必须有合法的根据 标记

1、教育行政复议的范围主要包括以下几方面（ ABCD） A. 对教育行政处罚不服的

B. 对教育行政强制的措施不服的

C. 教育行政机关违反法定条件和法定程序，要求其履行义务的 D. 对侵犯其他人身权、财产权的 标记 2、《未成年人保》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（ACD ）。 A. 青春期教育 B. 职业培训

C. 心理健康辅导 D. 社会生活指导 标记 3、《义务教育法实施细则》规定，侵占、克扣、挪用义务教育款项的（ CD）。 A. 造成损害的，责令赔偿损失 B. 对有关责任人员给予行政处罚

C. 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 D. 对有关责任人员给予行政处分 标记 4、（ ABCD）的安全管理适用《中小学幼儿园安全管理办法》。 A. 中等职业学校 B. 幼儿园 C. 工读学校 D. 普通中小学 标记

5、我国教育的公共性原则应当做到以下几个方面（BCD ）。 A. 学校教育与家庭教育相分离

B. 教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督 C. 要求在中国境内实施的教育活动必须对国家和人民负责 D. 我国的教育事业属于公益事业 标记

6、以下属于教育行规的是（ACD ）。 A. 《残疾人教育条例》 B. 《教师法》

C. 《学校体育工作条例》 D. 《义务教育法》 标记 7、《教师资格条例》规定，非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修（ BD）等课程。 A. 历史学 B. 教育学

C. 马克思主义原理 D. 心理学 标记

8、为了深入贯彻（ACD ）， 进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，在总

结实验区工作经验的基础上，特制定《中小学心理健康教育指导纲要》。

A. 《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》

B. 《未成年人保》

C. 《公民道德建设实施纲要》

D. 《关于基础教育改革与发展的决定》 标记 9、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（AB ）上下学时接送的交接制度。 A. 幼儿

B. 低年级学生 C. 女生 D. 小学生 标记

10、十报告指出：大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展（ABC ）教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 A. 集体主义 B. 爱国主义 C. 社会主义 D. 马克思主义 标记

1、依法治教的基本要求包括（ABCD ）。 A. 具有完备的教育法律、法规体系 B. 提高全社会的教育法律意识 C. 具有高素质的教育执法队伍

D. 具有严格、公正的教育执法制度 标记 2、《教师法》规定，地方各级对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（AD ）从事教育教学工作的，应当予以补贴。 A. 边远贫困地区 B. 县级中小学 C. 乡镇中学

D. 少数民族地区 标记

3、教育法的法律责任的前提是（AC ）。 A. 违反教育法规 B. 违反学校纪律 C. 违反教育法律 D. 违反法律 标记 4、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（CD ）上下学

时接送的交接制度。 A. 女生 B. 小学生

C. 低年级学生 D. 幼儿 标记 5、《教师法》规定， 为保障教师完成教育教学任务，各级、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（ABCD ） A. 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 B. 提供符合标准的教育教学设施和设备 C. 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

D. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 标记 6、《教育法》规定，国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人（ AC ）实施教育，并为其提供帮助和便利。 A. 需要 B. 残疾等级 C. 身心特性 D. 性别 标记 7、《学生伤害事故处理办法》根据学校发生伤害事故的不同情形将学生伤害事故分为以下类型（ABC ）。 A. 学校责任事故 B. 家长责任事故 C. 学生责任事故 D. 混合责任事故 标记

8、属于教育单行法律的有(ABCD )。 A. 《中华人民共和国职业教育法》 B. 《中华人民共和国教育法》 C. 《中华人民共和国学位条例》 D. 《中华人民共和国教师法》 标记 9、《中小学心理健康教育指导纲要》提出，按照（ABCD ）的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。 A. 分区规划 B. 实事求是 C. 分类指导 D. 积极推进 标记

10、法学视角上学校的含义是（ACD ）。 A. 学校是法律调整的对象。

B. 公办学校经主管机关批准设立无需注册。

C. 学校一经批准设立和登记注册，就享有自己的权利和义务

D. 必须经主管机关批准设立和登记注册，否则不能成立。 标记

1、文件注重（AC ）的要求。 A. 原则性 B. 规范性 C. 导向性 D. 确定性 标记

2、教育法律的特点主要表现为（BD ）。 A. 教育法有统一的法典 B. 教育法的规定具有公定力 C. 教育法具有不变性的特点 D. 教育法的规定性具有强制性 标记

3、根据《教育法》规定，学校及其他教育机构行使下列权利（ACD ）。 A. 按照章程自主管理

B. 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C. 组织实施教育教学活动

D. 招收学生或者其他受教育者 标记

4、十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、（ABCD ），从根本上解决一考定终身的弊端。” A. 学校依法自主招生 B. 宏观管理 C. 专业机构组织实施

D. 社会参与监督的运行机制 标记

5、十报告指出：“教育是（BD ）的基石。” A. 实现现代化 B. 中华民族振兴 C. 实现 D. 社会进步 标记

6、制约预防功能是法律救济的一个重要功能。它是指法律救济所具有的（ABCD ） A. 预防国家机关及其工作人员职务违法侵权行为 B. 促进国家工作人员加强自律

C. 控制国家机关及其工作人员职务违法侵权行为 D. 促进国家机关加强内部监督 标记

7、对于国家、政党和社会生活的作用，具有（ ABD）的特点。 A. 灵活性 B. 性

C. 强制性 D. 指导性 标记

8、规定了教育活动的基本法律规范包括（ABCD ）。 A. 规定了从事教育工作的公民有进行创造性工作的自由 B. 规定了公民受教育的权利

C. 规定了父母或监护人的教育义务，规定了教育管理的权限 D. 规定了发展教育事业的目的、形式和任务 标记

9、行政机关拒绝履行判决、裁定的，第一审人民可以釆取以下措施：（ABD ） A. 追究刑事责任 B. 划拨 C. 重新审理 D. 罚款 标记

10、教育法律责任的构成要件中“有损害事实”指（bcd ） A. 有主观上希望损害发生的故意 B. 有侵害教育管理秩序的客观事实 C. 有侵害教学秩序的客观事实

D. 有侵害从事教育教学活动的公民、法人和其他组织的合法权益的客观事实 标记

1、教师职业具有无私的特性，是由（ BD）所决定的。 A. 教育劳动的长期性 B. 教育的社会职能 C. 教育劳动的复杂性

D. 教育劳动及其社会效益的特殊性 标记

2、教师进行职业道德自我评价的具体方法有（ABCD ）。 A. 参照法

B. 横向比较法 C. 期望值比较法 D. 量表自评法 标记

3、教师职业道德评价要通过（ACD ）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 A. 扬善抑恶 B. 趋利避害 C. 趋善避恶 D. 取善弃恶 标记

4、道德品质一方面表现为内化了外在道德规范后所形成的心理和价值意识特质,另一方面又表现为外在的行为活动和行为习惯，是（AB ）的统一。 A. 行 B. 知 C. 个人 D. 社会 标记

5、开展群众性文化活动，要引导群众在文化建设中（ ABD）。 A. 自我教育 B. 自我服务 C. 自我欣赏 D. 自我表现 标记

6、加强教师职业道德修养的意义主要体现在以下几个方面：加强教师职业道德修养是教师完成教师崇高职责和历史使命的需要、（ABCD ） 。 A. 教师人格不断发展完善的需要

B. 实现从应试教育向素质教育转变的需要 C. 做好教育工作的需要 D. 教育迎接新的挑战的需要 标记

7、教师职业道德评价的依据就是教师教育行为的动机和效果。效果具有（ACD ）的特点，是动机的最终实现。 A. 现实性 B. 积极性 C. 客观性 D. 外在性 标记

8、学生的健康成长和发展离不开教师道德的（AB ）。 A. 激励、控制 B. 调整、矫正 C. 批评、体罚 D. 说理、责骂 标记 9、（BCD ）是教师在教育职业中主要的道德规范。 A. 依法执教遵纪守法 B. 严谨治学提高水平 C. 教书育人尽职尽责 D. 热爱教育乐于奉献 标记

10、公民道德建设必须把（ABCD ）紧密结合起来，相互配合，相互促进。 A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校敎育 D. 单位教育

标记

1、教师职业道德评价的功能有：（ABCD ）。 A. 分析反馈功能 B. 导向功能 C. 评定功能 D. 预测功能 标记

2、教育威信形成的途径有：（BCD ）。 A. 使学生惧怕教师

B. 学校教育教学实践活动 C. 第一印象的建立 D. 日常的师生交往 标记

3、教师的职业劳动是（BCD ）的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点。 A. 养育人 B. 改造人 C. 塑造人 D. 培养人 标记

4、职业道德具有形成和行为尺度的多样性、（CD ）等特征。 A. 内在的不稳定性 B. 适用对象的广泛性 C. 适用对象的限定性 D. 内在的稳定性 标记

5、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（ABC ）之间的关系。 A. 长幼 B. 邻里 C. 夫妻 D. 老少 标记

6、贡献与索取相辅相成、密不可分。一切正常的人，既要对社会（ AC），又要从社会中有所索取，得到必要的满足。 A. 有所创造 B. 有所失 C. 有所贡献 D. 有所得 标记

7、教师的职业道德意志是在职业道德认识、（ BD）的基础上产生并发展起来的，是职业道德信念的体现。 A. 职业道德理论

B. 职业道德情感 C. 职业道德信念 D. 职业道德行为 标记

8、对教师而言，严谨治学的过程是一个（ ABCD）的过程，是实事求是、科学执教的过程。 A. 好学不倦 B. 直言思辨 C. 刻苦钻研 D. 研磨推敲 标记 9、为了能够真正保持严格要求的一贯性，就需要教师在提出要求前要经过（AC ），在贯彻要求的过程中要勇于克服各种困难和阻力，身体力行地带头去落实。 A. 认真的调查 B. 严格保密 C. 周密的思考 D. 亲自示范 标记

10、教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由（AD ）所决定的。 A. 教师的职责 B. 教师法

C. 教师的个人需要 D. 教师职业的本质特征 标记

1、在学校内部，人与人之间的关系表现在（BCD ）等之间，其中正确处理这些关系在教师职业道德修养中有着特殊作用。 A. 教师与家长 B. 教师与领导 C. 教师与学生: D. 教师与教师 标记

2、教师尊重学生家长的正确方式包括（AD ）。 A. 主动联系及时沟通

B. 学生犯错让家长来校惩罚 C. 将“捣蛋生”让家长领回家 D. 听取建议积极配合 标记

3、教师良好的个性心理品质主要是指善良勤奋、诚实守信，（ CD）吃苦耐劳，善于与人合作等。 A. 远大的理想 B. 正确的人生态度 C. 有责任感

D. 有超强的意志

标记

4、教师良好的（ABD ），都会对学生心理健康带来促进作用。 A. 道德行为 B. 道德情感 C. 道德方式 D. 道德意志 标记

5、运用说理疏导法应遵循的基本原则有: （ABD ）。 A. 要尊重教师的人格 B. 要讲究针对性 C. 要反复讲大道理 D. 要实事求是以理服人 标记 6、（ACD ）的称号，既体现出教育工作者在社会主义建设宏伟大业中的地位和作用，又表现出人民对教师殷切的期望，也是社会、人民对教师的赞誉和褒奖。 A. 建设生力军 B. 教书匠

C. 教育艺术家 D. 灵魂工程师 标记

7、教育的育人特点和（BC ）的需要，内在地决定了它的从业者要乐于从教，勤奋工作。 A. 个人价值 B. 自身效益

C. 社会价值实现 D. 教师个人 标记

8、教师职业道德的作用表现为（ABCD) A. 调节作用 B. 导向作用 C. 促进作用 D. 教育作用 标记

9、教育公正原则的具体要求包括（BCD ）。 A. 因人施爱

B. 尊重学生人格和受教育的平等权利 C. 因材施教 D. 赏罚分明 标记

10、教师的道德品质对学生（AD ）的提高形成有推动作用。 A. 科学文化水平 B. 认知水平 C. 发育水平 D. 智力的发展

标记

1、依法执教的具体要求有（ABCD ）。 A. 做奉公守法的模范 B. 廉洁自律

C. 模范执行国家的法令 D. 自觉遵守社会主义纪律 标记

2、营造有利于公民道德建设的社会氛围，要加大网上正面宣传和管理工作的力度，鼓励发布的（ABD ）信息，防止、迷信、淫秽、庸俗等不良内容通过网络传播。 A. 有益 B. 健康 C. 自由 D. 进步 标记

3、教师职业道德评价要通过（ABD ）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 A. 取善弃恶 B. 趋善避恶 C. 趋利避害 D. 扬善抑恶 标记

4、教师良好的（ABD ），都会对学生心理健康带来促进作用。 A. 道德行为 B. 道德意志 C. 道德方式 D. 道德情感 标记

5、教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（BCD ）。 A. 它是教师主体内在意志的表现 B. 它是对教师道德关系的自觉反映

C. 它是教师职业道德教育和师德修养的产物 D. 它随着社会生活的发展而形成 标记 6、（AB ），是教师对学生真诚关心、热爱，渴望学生进步的体现；没有爱心，对学生不负责的教师，是不会研究教育艺术、掌握教育分寸的。 A. 严而有度 B. 严而有方 C. 严而有宽 D. 严而有惩 标记

7、要在全社会大力宣传和弘扬思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一住无前（ABC ）、无私奉献的时代精神。

A. 务求实效 B. 淡泊名利 C. 艰苦奋斗 D. 自力更生 标记 8、（ACD ）是教师在教育职业中主要的道德规范。 A. 热爱教育乐于奉献 B. 依法执教遵纪守法 C. 教书育人尽职尽责 D. 严谨治学提高水平 标记

9、良好的教师职业道德对整个社会（ABD ）具有重要的促进作用。 A. 职业道德的发展 B. 家庭美德的形成 C. 物质文明的提高 D. 社会公德的提高 标记

10、教师职业道德培养的基本任务是: （ABCD ），培养教师职业道德习惯。 A. 磨炼教师职业道德意志 B. 确立教师职业道德信念 C. 提高教师职业道德认识 D. 陶冶教师职业道德情感 标记

1、教师要正确处理个人与他人的关系，就要做到（BCD ）。 A. 处处维护个人利益 B. 尊重他人

C. 主动关心他人

D. 尊重他人的正当利益 标记

2、公民道德建设必须把（ABCD ）紧密结合起来，相互配合，相互促进。 A. 学校敎育 B. 家庭教育 C. 单位教育 D. 社会教育 标记

3、以下属于绝对评价特点的是:（BD ）。 A. 对于被评价结果要分出等级

B. 评价结果难以反映测评对象的内部差异 C. 评价标淮相对模糊 D. 评价标淮明确客观 标记

4、教师良好的个性心理品质主要是指善良勤奋、诚实守信，（AD ）吃苦耐劳，善于与人合作等。

A. 有超强的意志 B. 正确的人生态度 C. 远大的理想 D. 有责任感 标记

5、教师职业道德评价具有鲜明的特征，即（ABC ）。 A. 空间的广泛性 B. 思想的深刻性 C. 时间的持久性 D. 结论的模糊性 标记

6、乐教勤业原则是指教师（CD ）。 A. 工作时很高兴 B. 工作中能吃苦 C. 乐于从事教育事业

D. 勤奋努力地从事教育工作 标记 7、如果一个教师威信下降，他应当从学生和教师集体对自己的评价中反省自己，重新调整自己，在（ABC ）等各方面审视自己，力求取得新的成绩，从而重新建立敎育威信，促进自己不断完善。 A. 社会责任感 B. 知识技能 C. 职业道德 D. 仪表仪态 标记

8、 十政治报告提出，科学发展观的最为鲜明的精神实质是（ABCD ）。 A. 与时俱进 B. 求真务实 C. 思想 D. 实事求是 标记

9、建设生态文明，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立（ABC ）的生态文明理念。 A. 尊重自然 B. 保护自然 C. 顺应自然 D. 改变自然 标记

10、以下属于教师职业道德教育原则的有（ABCD ）。 A. 个人示范和集体影响相结合 B. 组织教育与自我教育相结合 C. 正面教育与批评疏导相结合 D. 榜样引导与正确相结合 标记

1、坚持从具体事情做起、从群众最关心的事情抓起，使道德实践活动与各项业务工作紧密结合,（ABD ），防止和克服形式主义。 A. 贴近实践 B. 贴近基层 C. 贴近群众 D. 贴近生活 标记

2、正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（AD ）的思想认识基础。

A. 个人兴趣爱好与教育事业需要 B. 道德关系 C. 行业关系

D. 个人利益与社会群体利益 标记

3、随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、（ ABC）和职业作风的要求越来越高。 A. 职业技能 B. 职业纪律 C. 职业态度 D. 职业素质 标记

4、尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（AD ）。 A. 以平等的态度对待学生 B. 支持优秀生的所有想法 C. 惩罚差生的所有错误 D. 客观公正的看待学生 标记

5、教师职业道德情感的形成，从形式上看要经历（BCD ）的过程。 A. 培养职业道德情感 B. 发展职业道德情愫 C. 形成职业道德情致 D. 养成职业道德情操 标记

6、集体主义贯穿于社会主义道德的一切（AB ）之中，成为构成社会主义道德规范体系的核心。 A. 规范 B. 范畴

C.

观念

原则

7、教师职业道德修养的方法主要有：（AC ）。 A. 学习、践履

B. 注重实践提高修养水平 C. 致知、内省、慎独

D. 强化意识发掘修养动力 标记

8、教师的仪表应符合以下要求：（ ABCD）。 A. 要具有职业感 B. 应具有美感

C. 应适合自己的性格特点 D. 应具有时代感 标记

9、团结协作的基本方法和要求包括：（BCD ）。 A. 一团和气互不隐瞒 B. 严于律己以诚待人 C. 互学互帮通力合作 D. 谦虚为怀有自知之明 标记

10、从阶段上来看，教师职业道德培养可以分为（AD ）。 A. 教师上岗前的职业道德培养 B. 非师范生的职业道德培养 C. 师范生的职业道德培养 D. 在岗教师的职业道德培养 标记

1、职业道德是调整职业内部、（AC ）的各种关系的行为准则。 A. 职业和社会之间 B. 个人和国家之间 C. 职业之间 D. 公民之间 标记 2、坚定的教师职业道德信念，是教师把道德认识转变 为道德行为的中间媒介和内趋力，能够使教师的道德行为表现出（CD ）。 A. 灵活性 B. 机动性 C. 一贯性 D. 坚定性 标记

3、道德人格就是具体个人的人格的道德性规定，是个人的脾气习性与后天道德实践活动所形成的道德品质和情操的统一。道德人格可划分为（ABCD ）等不同的层次。 A. 良好的 B. 卑劣的 C. 高尚的 D. 平庸的 标记

4、公正的基本宗旨是（AB ）。 A. 人人共享

B. 普遍受益 C. 绝对平均 D. 全部公开 标记

5、社会主义社会的师生关系是建立在公有制基础上的，相互尊重、相互关心、彼此平等的关系，其特点包括人格权利的平等性、（ACD ）。 A. 尊重热爱的双向性 B. 法律地位的差异性 C. 根本目标的一致性 D. 相互影响的长久性 标记

6、正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（BD ）的思想认识基础。 A. 道德关系

B. 个人利益与社会群体利益 C. 行业关系

D. 个人兴趣爱好与教育事业需要 标记

7、教育的育人特点和（AC ）的需要，内在地决定了它的从业者要乐于从教，勤奋工作。

A. 社会价值实现 B. 教师个人 C. 自身效益 D. 个人价值 标记

8、为人师表的基本要求有（ABCD ）。 A. 仪表朴实大方 B. 身教重于言教 C. 语言规范健康 D. 教态高雅自如 标记 9、教师高度自觉的道德义务意识，来自对教育劳动崇高社会意义的认识，（ABC ）的赤诚之心，来自在接受道德教育过裎中自我道德觉悟的提高。 A. 对学生 B. 对祖国

C. 对人民教育事业 D. 对自己 标记

10、教师之公正，有利于（AD ），在人格上为学生所敬重，在言行上为学生所信赖，在道德上为学生所效仿。 A. 树立威信 B. 提高收入 C. 获得帮助 D. 端正师表

标记

1、属于教师在师生关系中的道德规范的是：热爱学生、（ ABCD）和教学相长。 A. 严格要求学生 B. 尊重学生 C. 了解学生

D. 公平对待学生 标记

2、严谨治学的基本要求是：（ABCD ）。 A. 不断探索勇于创新 B. 严于律己精益求精 C. 把握规律科学施教 D. 好学不倦精通业务 标记

3、以下属于绝对评价特点的是:（AC ）。 A. 评价标淮明确客观

B. 对于被评价结果要分出等级

C. 评价结果难以反映测评对象的内部差异 D. 评价标淮相对模糊 标记

4、道德信念是发自内心地对某种道德理论的真诚信仰和履行道德义务的强烈的责任感，是（BC ）和顽强的道德意志的统一。 A. 道德信念 B. 道德认识 C. 道德情感 D. 道德意志 标记

5、教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（ABC ）尽自己的职责，完成自己应当完成的使命和任务。 A. 教师集体 B. 社会整体 C. 学生 D. 教师个人 标记

6、教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（AD ）。 A. 居于主导地位 B. 属于一般层次 C. 处于基础地位

D. 是整个体系的核心和精髓 标记

7、廉洁从教是为师立教的根本，因为只有廉洁（ABC ）。 A. 教师的人格才具有可信性

B. 教师才能保持教育公正性 C. 教师才具有道德上的感召力 D. 教师才能得到人们的同情 标记 8、十报告指出，要深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强（ABCD ）和司法公信建设。 A. 政务诚信 B. 社会诚信 C. 商务诚信 D. 个人诚信 标记

9、教师职业道德培养的意义在于，（ABD ）。 A. 是学生健康成长的需要

B. 是教师实现自身价值完善人格的需要 C. 是法律的规定

D. 是教育发展教师队伍建设的需要 标记

10、从本质上说，严格要求本身就是一种对学生充满（BD ）的无比深沉的爰。 A. 荣誉感 B. 责任感 C. 信任感 D. 理智感 标记

1、教师申诉制度是指教师的合法权益在受到侵害时， 依照法律、法规的规定，向（ ）申诉理由，请求处理的制度。

A. 中国党纪律检查委员会 B. 学校或其他教育机构 C. 主管的行政机关 D. 人民 标记

2、学校及其他教育机构中的国有资产属于（ ）。

A. 学校所有 B. 国家所有

C. 教育管理部门所有 D. 全体教师所有 标记

3、（ ）管辖由教育部的具体行政行为而引起的行政案件和本辖区的重大、复杂的案件。

A. 最高人民 B. 基层人民 C. 中级人民 D. 高级人民 标记

4、陕西省《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，省级教育行政部门统一组织全省中小学教师资格考试和资格认定。逐步实行教师资格定期（ ）登记制度。

A. 5年 B. 10年 C. 2年 D. 3年 标记

5、为提高教师素质，加强教师队伍建设，依据（ ）制定《教师资格条例》

A. 《教育法》 B. 《义务教育法》 C. 《教师法》 D. 《未成年人保》

标记

6、《未成年人保》所称未成年人是指未满 （ ）

A. 十八周岁的公民 B. 十七周岁的公民 C. 十六周岁的公民 D. 十四周岁的公民 标记

7、《教师法》规定，对有（ ）的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。

A. 突出贡献 B. 卓越成绩 C. 贡献 D. 突出成绩 标记

8、2014年1月25日，、印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》提出：学前三年教育毛入园率达到（ ）以上。

A. 90% B. 55% C. 100% D. 80% 标记

9、因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，（ ）

A. 学校予以赔偿后，可以向有关责任人员要求双倍追偿 B. 学校予以赔偿后，不得向有关责任人员追偿 C. 学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿 D. 学校予以赔偿后，可以向有关责任人员处于罚款 标记

10、十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：探索全国统考减少科目、不分文理科、（ ）等科目社会化考试一年多考。”

A. 政治 B. 英语 C. 语文 D. 数学 标记

11、教育法律的基础和灵魂是（ ）。

A. 《》 B. 党的教育 C. 《教育法》 D. 党的 标记

12、《中小学心理健康教育指导纲要》提出，心理健康教育的主要任务是全面推进（ ），增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康。

A. 思想政治教育

B. 义务教育 C. 心理健康教育 D. 素质教育 标记

13、《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）。

A. 择校费 B. 杂费 C. 学费、杂费 D. 学费 标记

14、教育法的法律责任与法律制裁紧密相连，是社会主义法制（ ）原则的具体体现。

A. “有法必依” B. “有法可依” C. “违法必究” D. “执法必严” 标记

15、（ ）规定了教育法的基本法律规范。

A. 行 B. 经济法 C. 民法 D.

标记

16、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展（ ）。

A. 安全教育 B. 心理健康教育 C. 思想道德教育 D. 纪律教育 标记

17、《教师法》规定，有关部门应当在接到教师申诉的（ ）内，作出处理。

A. 六十日 B. 三十日 C. 十日 D. 十五日 标记

18、( )是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A. 教师聘任制度 B. 教师资格制度 C. 教师培训制度 D. 教师职务制度 标记

19、法律是以（ ）的形式表现的。

A. 纲要、通知

B. 意见、指示

C. 法律条款、规范性文件 D. 决议、决定 标记

20、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。

A. 经济责任 B. 刑事责任 C. 行政责任 D. 民事责任 标记

※ 多选题（从下列各题的备选答案中选出正确答案。答案选错或未选者，该题不得分。每小题2.0分，共25题。）

1、在我国的社会保障制度尚待健全的情况下，中小学校聘用教师，存在( ACD)的形式。

A. 任命制、聘任制并存 B. 终身制 C. 聘任制 D. 任命制 标记

2、法律对于国家、政党和社会生活的作用，具有（ ABD）的特点。

A. 稳定性 B. 强制性 C. 灵活性

D. 规范性 标记

3、《国家教育考试违规处理办法》规定，教育、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现（ AD），应当认定相关的考生实施了考试作弊行为。

A. 考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的 B. 在考场或者教育禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的

C. 未在规定的座位参加考试的

D. 评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的

标记

4、依法维护教育主体的合法权益需要做到以下几个方面：（ ABC）

A. 学校、教师、学生等各类教育主体，要勇于和善于运用《教育法》,保护自身的合法权益，自觉与各种形形色色的侵权行为作斗争。

B. 各级要履行法律规定的各项义务和职责，严格按照《教育法》办事 C. 加强教育执法力度

D. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。 标记

5、《教师资格条例》规定，由县级以上教育行政部门撤销其教师资格的情形是（ AD）。

A. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的 B. 受到剥夺政治权利的刑事处罚的 C. 品行不良、侮辱学生的 D. 弄虚作假、骗取教师资格的 标记

6、教育工作应当依法接受（ABCD ）。

A. 司法监督 B. 国家权力机关监督 C. 行政监督 D. 社会监督 标记

7、《教育法》规定我国学校教育制度实行（ABCD ）。

A. 中等教育 B. 学前教育 C. 初等教育 D. 高等教育 标记

8、不属于义务教育的有（ABD ）

A. 学前教育 B. 高等教育 C. 小学教育 D. 高中阶段的教育 标记

9、《未成年人保》规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所（AC ）。

A. 饮酒 B. 上网 C. 吸烟 D. 喧哗

标记

10、教育法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指（BC ）。

A. 各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品

B. 各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作 C. 教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械 D. 各种教材、著作在内的精神产品和智力成果 标记

11、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，发现学生行为具有危险性的，应当及时（ABC ）

A. 告诫

B. 与学生监护人沟通 C. 制止

D. 报告教育主管部门 标记

12、教师聘任依其聘任主体实施行为的不同可以分为以下几种形式 （ABCD ）。

A. 解聘 B. 招聘 C. 续聘 D. 辞聘 标记

13、《义务教育法实施细则》规定，侵占、克扣、挪用义务教育款项的（AC ）。

A. 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 B. 造成损害的，责令赔偿损失 C. 对有关责任人员给予行政处分

D. 对有关责任人员给予行政处罚 标记

14、陕西、陕西省关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》的实施意见提出，各市、县（区）要建立学前教育资助制度，免除（BCD ）的保教费，对家庭经济困难子女给予资助。

A. 留守儿童 B. 烈士子女 C. 孤儿 D. 残疾儿童 标记

15、《禁止使用童工规定》规定，学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满十六周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的（ AC ），不属于使用童工。

A. 教育实践劳动 B. 营业性演出活动 C. 职业技能培训劳动 D. 学校校舍的修建 标记

16、教育法律的特点主要表现为（BC ）。

A. 教育法有统一的法典 B. 教育法的规定性具有强制性 C. 教育法的规定具有公定力 D. 教育法具有不变性的特点 标记

17、（ABCD ）的安全管理适用《中小学幼儿园安全管理办法》。

A. 工读学校 B. 普通中小学 C. 幼儿园 D. 中等职业学校 标记

18、《学生伤害事故处理办法》的颁布（ CD）。

A. 旨在为学校预防和处理学生伤害事故提供法制框架和制度保障 B. 基本的出发点是依据法律的规定，平等地保护学校、学生的合法权益 C. 弥补了我国教育立法在处理学生伤害事故专项法规上的空白

D. 在于指导和帮助教育行政部门、各级各类学 校积极预防、妥善处理学生伤害事故

标记

19、行政赔偿申请的受理主要是下列几项内容（ABCD ）

A. 申请书的形式和内容是否符合要求 B. 是否符合要求赔偿的要件

C. 申请人所要求赔偿之损害是否确系由本行政机关及其工作人员或受本机关委托的组织和个人之违法行为造成

D. 申请赔偿之损害是否属于《国家赔偿法》所规定的赔偿范围之内 标记

20、在教育法制建设中，通过建立法律救济制度（ABCD ）。

A. 加强各级权力机关对教育法律实施的监督 B. 明确教育行政执法主体的法律责任 C. 保障教育秩序的正常进行。

D. 纠正教育行政机关的违法或不当的行为

标记

21、教师对当地的有关行政部门提出申诉的，受理申诉的机关可以是（BCD ）。

A. 上一级 B. 教育主管部门 C. 同级

D. 上一级对口的行政主管部门 标记

22、十报告指出：“教育是（AB ）的基石。”

A. 中华民族振兴 B. 社会进步 C. 实现 D. 实现现代化 标记

23、十报告指出：深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强（ABCD ）建设。

A. 政务诚信 B. 社会诚信 C. 商务诚信 D. 司法公信 标记

24、学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在哪些方面享有同男子平等的权利。（ABCD ）

A. 派出留学 B. 就业

C. 授予学位 D. 入学 标记

25、制约预防功能是法律救济的一个重要功能。它是指法律救济所具有的（ABC ）

A. 促进国家机关加强内部监督

B. 预防国家机关及其工作人员职务违法侵权行为 C. 促进国家工作人员加强自律

D. 控制国家机关及其工作人员职务违法侵权行为 标记

1、（ ）是指教师在职业道德认识、情感、信念的支配下，在教育活动中对他人、集体、社会做出的可以观察到的客观反应及所采取的实际行动。

A. 教师职业道德实践 B. 教师职业道德品质 C. 教师职业道德行为 D. 教师职业道德习惯 标记

2、教师职业道德不仅会通过（ ）影响社会职业道德的发展，而且会影响家庭美德的形成、社会文明的发展。

A. 学生 B. 家长 C. 学校 D. 教师 标记

3、一个人如果仅仅出于顺从权威和小心谨慎，缺乏道德知识，不知道自己遵循

的规范和准则是否合理，也不明白自己行为的道德意义，那么他的道德发展就仍处于受自身之外的价值标准支配的不成熟阶段。这说明了（ ）的重要性。

A. 道德意志 B. 道德认识 C. 道德信念 D. 道德情感 标记

4、（ ）是教师职业道德的核心，是教师职业的“第一要务”，是判断教师道德是非善恶的最高道德标准。

A. 爱国守法 B. 关爱学生 C. 教书育人 D. 依法执教 标记

5、义务既表明个人对社会和他人承担的责任，也表明（ ）对个人行为的要求。

A. 人际关系 B. 社会和他人 C. 经济关系 D. 个体自身 标记

6、十报告谈到现阶段我们存在的不足和问题，其中包括一些领域（ ）失范、诚信缺失。

A. 纪律

B. 道德 C. 法律 D. 制度 标记

7、对于什么是善什么是恶，以什么样的善恶标准对人们的行为进行评价，在不同的时代、不同的社会有着不同的见解和尺度。 这主要反映了善恶标准的( )。

A. 主观性 B. 阶级性 C. 社会性 D. 历史性 标记

8、我国古代思想家荀况说:“师术有四，而博习不与焉，尊严而惮，可以为师；誉艾而信，可以为师；诵说而不俊不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”就是强调教师要（ ）。

A. 为人师表 B. 廉洁从教 C. 教书育人 D. 依法执教 标记

9、《公民道德建设实施纲要》是（ ）年发出的。

A. 2001年 B. 2005年 C. 2008年

D. 2010年 标记

10、教师职业道德态度、情感和行为等方面约定俗成的，即明确规定的标准，依据道德原则调整教育过程中的各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准，就是教师（ ）。

A. 职业道德标准 B. 职业道德规范 C. 职业道德原则 D. 职业道德范畴 标记

11、教师的劳动是个体劳动和（ ）劳动的统一。

A. 社会 B. 群体协作性 C. 学校 D. 集体 标记

12、十提出要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。其中文化软实力显著增强主要包括，社会主义核心价值体系深入人心，（ ）和社会文明程度明显提高，以及文化产品和文化产业等。

A. 公民生活水平 B. 公民身体素质 C. 公民文明素质 D. 公民文化水平 标记

13、相对而言，重视评价中的( )，有利于提高师队伍的整体水平，有利于教师个体不断地追求进步。

A. 善恶标准 B. 效果标准 C. 职责标准 D. 素质标准 标记

14、社会是进行公民道德教育的大课堂。要积极开发优秀民族道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和（ ）教育。

A. 传统 B. 传统文化 C. 传统 D. 标记

15、教师的劳动不仅是复杂的脑力劳动，而且时间长、地域广、强度大、难度高，这说明教师劳动具有（ ）。

A. 复杂性 B. 艰苦性 C. 延续性 D. 长期性 标记

16、（ ）是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。

A. 乐教勤业

B. 教书育人 C. 人格示范 D. 教育公正 标记

17、（ ）就是指教师的心理素质、精神面貌及行为特征具备现代社会和教育发展所要求的品质。

A. 人的现代化 B. 教学现代化 C. 教师现代化 D. 教育现代化 标记

18、（ ）是对教师道德关系的自觉反映，是由教师的知识和教师全部的生活方式来决定的，它有着客观的社会基础。

A. 教师公正 B. 教师义务 C. 教师荣誉 D. 教师良心 标记

19、（ ）是教师职业道德与社会公共职业道德和其他职业道德相区别的根本所在，表现了其对职业所特有的最一般的道德要求。

A. 师德规范 B. 师德范畴 C. 师德原则

D. 师德修养 标记

20、履行教师义务，有益于教师在教育劳动中自觉培养高尚的（ ）。

A. 政治品质 B. 法律人格 C. 师德品质 D. 心理品质 标记

※ 多选题（从下列各题的备选答案中选出正确答案。答案选错或未选者，该题不得分。每小题2.0分，共25题。）

1、做到廉洁从教，不能忽视外在监督的作用。外在监督包括（ABCD ）等许多方面。

A. 自我监督 B. 法纪监督 C. 监督 D. 制度规范监督 标记

2、教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（BD ）。

A. 处于基础地位 B. 居于主导地位 C. 属于一般层次

D. 是整个体系的核心和精髓 标记

3、十报告强调推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、（CD ），培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

A. 个人责任 B. 学校责任 C. 家庭责任 D. 社会责任 标记

4、在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥着重要作用，具体有：（ACD ）。

A. 调节作用 B. 认识作用 C. 评价作用 D. 信号作用 标记

5、教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（ ABC）。

A. 家庭关系 B. 亲友关系

C. 与社会其他成员的关系 D. 与学生家长的关系 标记

6、教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持，是因为它为社会培养和提供了（ACD）。

A. 经济管理人员 B. 优质的物质产品

C. 合格劳动者 D. 科技专家队伍 标记

7、十对科学发展观主要内容的新定位是（ABCD ）。

A. 基本要求是全面协调可持续 B. 根本方法是统筹兼顾 C. 核心立场是以人为本 D. 第一要义是经济社会发展 标记

8、模范执行国家的法令，不仅要求每位教师要身体力行，更重要的是要向广大青少年学生进行宣传教育，把他们培养成遵守国家（AD ）的合格人才。

A. 法令 B. 纪律 C. 制度 D. 标记

9、从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（ CD）和道德影响力。

A. 道德责任 B. 道德价值 C. 道德地位 D. 道德尊严 标记

10、教师公正取决于教师对（ AC）的认识水平。

A. 教育规律 B. 学校

C. 每个学生情况 D. 个人 标记

11、爱祖国、（BCD ）、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

A. 爱发明 B. 爱劳动 C. 爱科学 D. 爱人民 标记

12、要在全社会大力宣传和弘扬思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一住无前（ ABD）、无私奉献的时代精神。

A. 艰苦奋斗 B. 淡泊名利 C. 自力更生 D. 务求实效 标记

13、教师职业道德评价是调解教育人际关系的杠杆。在教育活动中，教师面临着众多的人际关系，如师生关系、（ACD ）等。

A. 与领导的关系 B. 与家人的关系 C. 与学生家长的关系

D. 同事关系 标记

14、教师的道德品质对培养学生良好的（BC ）具有重要促进作用。

A. 实践能力 B. 心理素质 C. 审美情趣 D. 身体素质 标记

15、师德是教师从事教育活动过程中所应遵守的调节教师与（ ACD）之间关系的比较稳定的行为规范及其道德品质。

A. 学生 B. 公民 C. 集体 D. 社会 标记

16、从师德教育中的榜样教育法来说，榜样的力量具体反映在（ AC）等方面。

A. 激励作用 B. 先进作用 C. 矫正作用 D. 宣传作用 标记

17、教师执教要把握的规律主要涉及（ABD ）、教学以及教育管理的规律等。

A. 教育对象身心发展的规律 B. 人的知识才能和品德发展的规律

C. 自然发展的规律 D. 教育自身运行的规律 标记

18、作风正派、以身作则、注重身教，是为人师表的重要内容。为此，教师要（ABD ）。

A. 言行一致表里如一 B. 以身作则起榜样示范作用 C. 只做不说让学生自己看 D. 坚持“身教重于言教” 标记

19、集体主义贯穿于社会主义道德的一切（CD ）之中，成为构成社会主义道德规范体系的核心。

A.

原则

观念

20、爱岗敬业的基本要求有热爱教育乐于从教、认真工作不敷衍塞责、（ABCD ）。

A. 淡泊名利育人为乐 B. 教书育人尽职尽责 C. 学而不厌诲人不倦 D. 勤奋钻研科学施教 标记

21、教师的威信主要受（ABCD ）等方面因素的制约。

A. 评价手段

B. 专业素质 C. 人格魅力 D. 师生关系 标记

22、教师职业道德修养的方法主要有：（AD ）。

A. 致知、内省、慎独 B. 强化意识发掘修养动力 C. 注重实践提高修养水平 D. 学习、践履 标记

23、教育公正的核心是公正。公正是一种社会关系形态，其基本准则是（AD ）。

A. 平等 B. 民主 C. 自由 D. 公平 标记

24、教师的职业道德意志是在职业道德认识、（BD ）的基础上产生并发展起来的，是职业道德信念的体现。

A. 职业道德理论 B. 职业道德情感 C. 职业道德信念 D. 职业道德行为 标记

25、教师尊重学生家长的正确方式包括（ AC）。

A. 主动联系及时沟通

B. 将“捣蛋生”让家长领回家 C. 听取建议积极配合 D. 学生犯错让家长来校惩罚 标记