第二周(2011.6.6——2011.6.12)本周主题：水果
第一次课
一 、精细动作：夹子与图片
活动准备：夹子、过塑好的图片
温馨提示：根据夹子上的图案准备相应的图片
教育目标：1、通过观察，让宝宝感知图片，进行对应关系。 2、通过语言刺激，让宝宝认识物体名称，发展认知能力。 3、通过配对，进行一一对应，为以后学习数学打下基础。 二、手指谣：小猴吃水果
小猴爬上西瓜地， (食指和中指在宝宝手臂上爬) 一个、两个、三个、四个、五个西瓜，(一只手数另一只手的指头) 啊呜一口吞下肚。 (表情夸张,做吃的动作,摸摸肚子) 西瓜布丁，西瓜派， (拍手)
什么水果你最爱？ (双手握拳绕圈,双手出示食指和中指) 教育目标：1、让宝宝理解数的概念，能跟着儿歌做动作。 2、培养宝宝能做互动游戏。
温馨提示：可以变化不同的水果名称，调动宝宝的积极性，让宝宝积极参与学习。如：小猴爬上樱桃树等。 三、音乐欣赏：摘果子舞
6 33 3 3 | 2321 2 1 | 6 22 2 2 | 2321 3 | 3 66 6 6 | 6 65 3 3 | 2 2 3235 | 6 6 6 || 教育目标：训练宝宝音乐节奏感，感受摘果子的乐趣。
活动过程：1、拍手打节奏；2、通过乐器打节奏，如摇铃、沙锤；3、跟着节奏创编动作，如绕手腕、跺脚等。
温馨提示：这个音乐没有词，仅仅是谱，宝宝不用要求会唱，只是感知节奏，通过节奏做动作，（摘果子动作-绕手腕）宝宝刚接触谱，先让宝宝感知节奏，熟悉后加以动作，游戏变化不同玩法，延伸为体能达到不同效果，需要老师学会举一反三。 第二次课
一、精细动作：自选
今天老师不展示新的工作，由宝宝自己来选择自己喜欢的工作来做，但老师有两个小要求：第一，宝宝一次只能取一个工作；第二，换工作的时候要从哪里拿的送回哪里去。 二、识字游戏：苹果、香蕉、西瓜、樱桃
活动过程：把字卡撒在地上，音乐一停，宝宝们迅速地把地上的字捡起来，家长加以引导。
活动延伸：先简单让宝宝认识字，当宝宝熟悉可以把字卡撒落教室中间，家长和宝宝沿着线听着音乐走走，当音乐一停，每个宝宝拿一张字卡，家长引导宝宝告诉老师字卡宝宝是什么，可以反复进行游戏，直到宝宝满意为止。
教育目标：培养宝宝对文字的加深认识。训练宝宝懂得对游戏的规则。 三、集体游戏：找水果
活动准备：做好的水果卡片或仿真水果。
活动过程：1、让宝宝认识水果，告诉宝宝，水果要和宝宝做游戏；2、老师把水果藏在宝宝好找的地方，满足宝宝成就感；3、待宝宝熟悉后可以扩大范围，让宝宝独立去找。
教育目标：1、训练宝宝的观察能力，思维能力、注意能力、发展空间感知能力。 2、培养宝宝做事的目的性。 第三次课
一、精细动作：粘贴：樱桃、西瓜
教育目标：1、练习使用胶棒粘贴图片，培养宝宝对粘贴的兴趣。
2、感知水果的特征,比较大和小.发展宝宝认知能力。 活动准备：画好的西瓜和樱桃、胶棒 温馨提示：在粘贴时让宝宝进行比较。 二、故事：好饿好饿的毛毛虫
月光下，一颗小小的蛋躺在树叶上面。
星期天的早上，只听“嘭”的一声，从小小的蛋里面钻出一只小小的毛毛虫。 毛毛虫好饿好饿啊！它到处找东西吃。星期一，它吃了一个草莓，但是它还是觉得好饿好饿；星期二，它吃了两个桃子，但是它还是觉得好饿好饿；星期三，它吃了三个梨子，但是它还是觉得好饿好饿；星期四，它吃了四个苹果，但是它还是觉得好饿好饿。
到了星期五，毛毛虫吃了许多许多东西：一根香蕉、一颗樱桃、一颗荔枝、一串葡萄、一个菠萝、一个柠檬，还吃了一块巧克力蛋糕！哇！它吃了太多太多的东西，肚子撑得真难受，它已经动不了了。
星期六早上，毛毛虫吃了一片嫩嫩的、绿绿的小树叶。这下子，它觉得肚子舒服多了。毛毛虫给自己造了一间小房子，小房子圆圆的，没有门，也没有窗户，就像一个圆圆的蛋一样，我们都叫它“茧”。
毛毛虫在“茧”里面睡了整整一个星期。有一天，毛毛虫终于醒来了，它把“茧”咬了一个洞，从洞洞里钻了出来„„
哇！毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！
活动准备：过塑好的图片。要求图片清晰，尽量大一点，简笔画，涂上颜色，过塑好。 活动过程：第一步：简单导入；第二步：出示图片讲故事；第三步：边讲边提问，激
发宝宝的语言发展；第四步：毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，请宝宝和家长一起学美丽的蝴蝶飞。
教育目标：让宝宝感受毛毛虫的变化过程：卵－蛹－茧－蛾的变化的课程。 三、体能游戏：捡水果大赛 活动准备：仿真水果、袋子
活动过程：老师先把水果洒在地垫上，让宝宝把地上的水果捡起来，放进小袋子里，谁捡的水果多为胜。
教育目标：1、练习捡水果，使宝宝在游戏当中产生成就感。 2、练习数数，同时学习收拾玩具。 3、训练宝宝双手配合能力以及下蹲动作。
提示：每个宝宝发一个袋子，让宝宝独立进行游戏，宝宝们熟悉游戏，可以进行竞赛还可以扩大范围撒落教室，训练宝宝四散走的能力。
红缨贝贝亲子园豆豆班（1.5—2岁）教学内容
第二周（2011.6.6——2011.6.12）本周主题：星星月亮
第一次课
一、精细动作：粘贴：满天星
教育目标：1、和成人一起粘贴，增强小手动作的灵活性，促进双手动作的配合能力。 2、培养耐心和专注力，培养成就感，体验作品的美的感受。 活动准备：剪好的星、黑色卡纸（星星贴在黑色卡纸上）、胶棒 温馨提示：告诉宝宝，天黑了，星星出来了。 二、手指谣：包子卷子
包子这么大， （双手掌心相对，拱起成“圆包子”状） 卷子这么长。 （双手手掌指尖相对，捏拢） 打开一看， （双手手掌打开） 里面包了糖。 （右手手指指向手掌） 又甜又香 （双手握拳放拳）
宝宝尝一尝。 （食指放在嘴边“品尝”状） 教育目标：让宝宝了解包子是大大的，卷子是长长的。 三、语言游戏：摇篮
天空是摇篮，摇着星宝宝，云儿轻轻飘，星宝宝睡着了。 大海是摇篮，摇着鱼宝宝，海浪轻轻拍，鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。 大树是摇篮，摇着鸟宝宝，树叶轻轻唱，鸟宝宝睡着了。
教育目标：从小培养宝宝阅读习惯，陶冶宝宝情操。让宝宝在儿歌中享受美。 活动过程：宝宝和家长先听老师有感情示范说儿歌，熟悉后宝宝和家长跟着老师一起来进行。家长请宝宝坐在脚踝上，随着儿歌节奏左右摇摆。 第二次课
一、精细动作：自选
今天老师不展示新的工作，由宝宝自己来选择自己喜欢的工作来做，但老师有两个小要求：第一，宝宝一次只能取一个工作；第二，换工作的时候要从哪里拿的送回哪里去。 二、语言游戏：月亮妈妈
月亮妈妈，上夜班，没有人陪，真孤单。 星星跑来，陪妈妈。挂在天上，亮闪闪。
教育目标：1、愿意并喜欢和老师、小朋友一起做音乐游戏。 2、理解儿歌意境。并学会爱自己的爸爸妈妈。
准备：月亮和星星的图片、黑夜的图片
活动过程：第一步：老师先以一个简单故事导入，让宝宝从图片中知道天黑了月亮和星星才出来。第二步：拍节奏说儿歌；第三步：加情景，调动宝宝参与游戏乐趣（老师是月亮妈妈，宝宝们是星星，当说到星星跑来老师引导宝宝来抱抱老师） 三、亲子游戏：炒豆子
儿歌：炒炒炒，炒芸豆，炒豌豆， 炒好芸豆翻跟头。
教育目的：引导宝宝的合作精神，培养宝宝愉快情绪。
活动过程：家长和宝宝面对面手拉手炒蚕豆，当说到最后一句家长和宝宝背对背手拉手炒。 第三次课
一、精细动作：穿大纽扣
教育目标：1、练习“穿”的动作，增强小手动作的灵活性，促进双手的配合能力。 2、培养耐心和专注力。 二、故事：天黑了、、、、、、
天黑了，一个月亮挂在天空，笑着和大家打个招呼：“Hello！晚上好！”
一颗星星跳了出来，两颗星星跳了出来„„许多颗星星跳了出来，一起笑着和大家打招呼：“Hello！晚上好！”
一棵大树，上面有许多的树叶。风儿轻轻吹过，许多的树叶发出哗啦啦的声音。 一个小朋友睡觉了，两个小朋友睡觉了，三个朋友睡觉了„„许多的小朋友都上床睡觉了！ 活动准备：图片
活动过程：出示图片讲故事，让宝宝从故事中知道星星和月亮是晚上出来，到了晚上我们大家都要睡觉了。
教育目标：1、能认真的听老师讲故事，做到不随意出声，不随意走动。 2、进一步建立和熟悉“一”和“许多”的概念。 三、亲子游戏：荡秋千
儿歌：荡秋千，荡秋千；
荡的高，荡的低，一荡荡过柳树稍。 柳树姑娘把头点，说我是勇敢的好宝宝。 教育目标：1、训练宝宝平衡能力。
2、培养宝宝做大动作游戏时大胆尝试、无惧无畏的精神。
活动过程：家长把抓住宝宝腋下，随着儿歌节奏在胸前左右摆动，当说到最后一句家长把宝宝背在背上。
红缨贝贝亲子园点点班（1—1.5岁）活动内容
第二周（2011.6.6——2011.6.12）本周主题：星星
第一次课
一、 精细动作：移五星 活动准备：五星棒、纸巾筒
教育目标：1、训练宝宝二指捏的动作，同时引导宝宝移的动作。
2、一根一根地移，培养宝宝的耐心和专注力。
二、音乐游戏：《小星星》
1 3 5 ︱3 2 1 ︱3 1 3 5︱5—︱1 3 5 ︱3 2 1︱3 1 23︱1—‖ ．．小星 星 小星 星 亮 晶 晶 小星 星 小星 星 亮 晶 晶 教育目标：训练宝宝的音乐节奏感，培养宝宝对音乐的兴趣。 三、语言游戏：我爱星星眨眼睛 星星花，星星灯， 我爱星星眨眼睛。
教育目标：能开始模仿成人说儿歌，喜欢做一些简单的动作。 四、体能游戏：《拖拉玩具》
活动准备：带绳子的玩具、轻柔的音乐 教育目标：1、能拉着玩具慢慢走。
2、能初步知道玩过玩具以后应把玩具还给成人。 第二次课
一、精细动作：涂色满天星
活动准备：A4的纸用黄色的蜡笔画上小星星、蓝色的颜料、刷笔 教育目标：1、知道星星挂在天上是晚上出来的，感知星星的形状，
2、训练宝宝简单握笔，学会大笔涂色，增进手眼协调性和手的控制力。
二、音乐欣赏：一闪一闪亮晶晶
活动准备：音乐碟中的《小星星》
教育目标：能在儿歌中欣赏成人做动作，初步的模仿老师做动作。
活动过程：家长让宝宝坐在脚踝上，辅助宝宝的小手跟着老师做动作，感受音乐旋律。 三、故事：睡觉
呵——小熊打了一个哈欠。小熊睡觉了。 呵——小老鼠打了一个哈欠。小老鼠也睡觉了。 呵——小兔子打了一个哈欠。小兔子也睡觉了。 呵——小猪打了一个哈欠。小猪也睡觉了。 大家都睡觉了，睡呀睡，睡宝宝......
教育目标：从小培养宝宝有规律的生活。培养宝宝耐心的听故事。
温馨提示：简单让宝宝知道天黑了要睡觉，有规律睡觉宝宝才会长高，身体才会棒棒。
四、体能游戏：《送小球》
活动准备：小球、框子
教育目标：能抱着球朝指定方向走。
红缨贝贝亲子园贝贝班（0.5—1岁）教学内容
第二周(2011.6.6——2011.6.12)
第一次课
一、精细工作：盖杯盖
活动准备：带盖子的杯子，小玩具
教育目标：1、发展宝宝三指捏的能力，学习盖的动作； 2、培养宝宝好奇心和探究精神。 二、音乐游戏：托气球 1=C 2/4
5·5 5 3 | 6 6 5 | 4·4 3 3 | 2 2 1 | 气球 气 球 圆 又 圆，红的 绿 的 真 好 看。 1·2 3 4 | 5 1 6 | 7·6 5 4 | 3 2 1 || ．一托 一 托 托 的 高，啦啦 啦 啦 啦 啦 啦。 活动准备：气球
活动过程：1、教师出示气球，让宝宝感知气球的形状、颜色； 2、边托气球边说儿歌，让宝宝进行视觉追踪。 活动延伸：让宝宝自由的在地上爬，家长拿气球引导爬、抬头等。 教育目标：培养宝宝的愉快情绪，发展宝宝的视觉追踪能力。 三、体能游戏：送小动物回家
活动准备：小动物手偶，框子
活动过程：1、出示小动物手偶，让宝宝初步的认识小动物；
2、告诉宝宝们小动物要回家了，请宝宝们把小动物送回家。家长扶住宝宝腋下，让宝宝有意识的抱着小动物送它回家。
教育目标：发展宝宝的平衡能力，发展宝宝的认知能力和走的能力。 第二次课
一、精细动作：拉有玩具的绳子
活动准备：带绳子的玩具
教育目标：引导宝宝有意识去取玩具，增强宝宝拉绳子的动作灵活性和参与游戏的积极性，发展宝宝初步的思维能力以及观察力和判断力。 二、认知活动：认识红色
活动过程：红色物品
活动过程：1、出示红色的东西，让宝宝感知红色，如这个球是红色的，XX是红色的 2、让家长引导宝宝找一找教室里面哪些东西是红色的。
教育目标：学认红色，让宝宝接受第一个共性的概念，即一词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。
温馨提示：1、在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其它的则不确定。因为过去宝宝所认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解共性的概念比认识一件物品要难的多。所以，在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住大量的红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩，而不是物品。
2、家长要经常鼓励宝宝指认红色物品，直到有一天宝宝从杂色玩具中挑出红色玩具。 3、家长在让宝宝认红色时，尽量不要去告诉宝宝：“这是黄色”、“这是绿色”；只能告诉宝宝这些是红色，那些不是红色。当宝宝完全认识红色后，再开始认第二种颜色。 六、体能游戏：彩虹伞
教育目标：1、刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的快乐； 2、训练宝宝的胆量。 活动过程：1、找红色
打开彩虹伞，铺在地上，问问宝宝：“红色，红色在哪里？”说完家长带着宝宝去找彩虹伞上的红色部分；找到后回答老师“红色，红色在这里，这是红色的伞”。 2、花儿花儿开
宝宝坐在彩虹伞中间，家长拉着彩虹伞的边缘。一起说：“花儿花儿闭”，全体家长手拉彩虹伞，在中间合拢抱住宝宝；一起说“花儿花儿开”，全体家长往后退，打开彩虹伞。
游戏反复进行。
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