1.熟悉一些秋季的果子，明白秋季是一个收成的季节。
2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节拍美，让幼儿感受诗歌的意境美。 3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4.乐意斗胆地把自己的方式告知大伙儿。 活动预备： 教具：
1.各类秋季的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 2.袋子一个、盘子一个。 3.一张纸条。 学具：
1.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。 2.胶水。 活动进程：
一、出示装有果子的袋子a.今天教师给小朋友们带来了许多秋季收成的水果，小朋友们想不想明白都有些什么水果呀?(想)b.请一名幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么? 二、欣赏诗歌a.最后教师摸出一张纸条：
师：咦!(很惊讶的说)：\"那个地址面有张纸条，让教师看看是什么。\"(.教案出自：快思老.师教案网.)哦，是水果仙子送给咱们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听? b.教师边念童谣，边在大盘子图片上贴水果图。 教师小结：其实秋季就像一只大盘子!
三、幼儿学诗歌a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。
b.第二遍：让幼儿一路参与。请一名小朋友上来贴水果图，教师和幼儿一路集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一名幼儿把手中的水果图片依照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。
四、活动延伸：幼儿制作水果盘：
师：这么多水果丰收了，咱们做一个水果盘怎么样啊? 教师有一个要求：边说童谣边做水果拼盘。
教师小结：此刻果子已经装到秋季那个大盘子里了，咱们把水果盘送给客人教师好吗?(好) 秋季果子多(诗歌) 秋季像只大盘子
盛满各类甜果子绿苹果 红柿子 黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子秋季是只果盘子 人人喜爱吃果子 活动反思：
在本次活动中，我第一采纳提问的教学方式，让幼儿感知此刻正是秋季，为幼儿创设一个特定的气氛，明白秋季是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想一想的方式，引导幼儿来学习诗歌，明白得诗歌，感受诗歌。在整个教学进程中，我采纳了层层深切的方式，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念童谣。
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