【阅读与写作】 浅谈如何写好作文 李喜梅 （河北省灵寿县三圣院学区，河北灵寿０５０５００） 摘要：多练笔可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。多 练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高很有帮助。 关键词：多练笔；多实践；重视修改 多练笔。多实践 多练笔可以加快从学习写作知识到会用写作知识 一、修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍 微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏 的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代 唐彪曾这样说： “谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题 虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之 则难……” 大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。 常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来 也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题 目很容易，写起来也会觉得很难。 所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道 理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的 “思路”和“机关”。 练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学 写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习 所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的 几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然 后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略 写。学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考 虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维 感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构 等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思 路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作 时，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。 另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当 让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当局者迷，旁观者清。 自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才 能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修 改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也 能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使 自己进步得更快。 二、要重视修改文章 多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还 应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着 很重要作用的。 忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一 次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修 改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水 平在修改过程中不断得到提高。 这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。 这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不 足，来加以弥补和改正。一般说，人对自己存在的不足 都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来 修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握 避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。 修改文章应该从三方面来进行： 首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何， 是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候， 应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结 构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了 主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方 面就不存在什么问题了。 接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的 每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心 与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。 除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地 方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不 存在问题为止。 最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是 文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章 的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这 阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是 否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有 语法方面的错误等等。 这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值 得我们认真借鉴。文章是现实生活的反映，要想写好作 文，首要注意观察和感受生活，多多练笔固然是关键的 环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对 写作水平的提高，也是有着很重要作用的。 一一一＋一＋一＋一＋－＋－＋－＋－十一—－＋一一十 总之，如果能培养学生的个性、鼓励学生创新，我 们的教学就能从单一的掌握知识进入培养创造力的阶 段。在语文阅读教学中，我们强调以学生为主体，激发 一学生的多向思维，激发学生的创造性思维，从而培养具 有创造力的学生。 １９５—