陈静奋《小象玩水》心得体会

上个周六周天我们幼儿园去济南学习了许卓娅团队的游戏化音乐教学活动模式，去之前心里特别忐忑，因为我一次也没有参加过关于许卓娅教授的音乐培训活动，同时也知道她的团队太厉害了，怕自己消化不了。但是来到了济南，见到了许卓娅，人如其名一样的优雅，讲课方式更是幽默风趣，形象生动，瞌睡虫竟然没打扰下午爱困的的我！她太搞笑了！对于幼儿园音乐活动的实施来说也很有实用！总之，受益匪浅！回来，我开展了陈静奋老师的律动活动《小象玩水》。

活动目标

1.知识目标:通过听小象玩水的故事，感受倾听音乐，并随音乐用动作表现自己。

2.技能目标:通过教师和幼儿的示范，能在教师的引导下完成韵律动作。

3.情感目标:在旋律中合作游戏，并体验音乐合作游戏的快乐。 活动重难点

重点:能在教师的引导下完成韵律动作。 难点:创编打招呼用语和望远镜造型。 经验准备

1.《花园小象波米诺》绘本故事经验畅想 2.让幼儿了解大象的吸水的声音，喷水的声音。

物质准备

1.电脑多媒体，音乐 2.合音乐，熟悉动作 活动过程

一.故事导入，激发幼儿兴趣

今天我们都要变成一种小动物，耳朵大大像蒲扇，鼻子长又长。（大象）

小象喜欢出门玩游戏，它们出门玩游戏的时候很有礼貌的跟人打招呼说:“你好”。小象走着走着打招呼。忽然发现一个大池塘。于是小象伸出鼻子吸水，然后扬起鼻子喷水玩呢！现在我先做这只小象，请你们看一看玩水完水之后发生了什么事情？

二、动作

教师随音乐做动作。

三、根据故事进展，引导幼儿用故事记忆动作

提问:小象出门玩说:“你好”，伸出鼻子吸水把水喷出去，然后发生了什么？爬起来后发现自己怎样了？小象是怎么做的？

四、引导幼儿创编望远镜的造型

提问:刚才出门发现大池塘望远镜是什么形状？ 小象们还可以变成什么样的望远镜 大象小象一起随音乐玩游戏。 五.换眼镜再次游戏 。

那我们走路要轻轻的，摔到时也要轻轻的。 六.创编甩泥巴动作。

提问:还有什么动作可以甩掉身上的脏泥巴。 六.请幼儿结伴进行游戏。（背对背） T对S1 S1对S2

七、不用部位相互碰撞甩泥巴。 活动反思

虽然觉得听着陈老师的示范活动，觉得很简单啊，但是真到自己真正开展的时候，还真不一样。陈老师能够游刃有余，表情动作都到位。环节衔接很流畅，目标实现的很自然，水到渠成。活动空间有限，孩子们施展不开，一组一组开展活动浪费时间。最后孩子们没能跟上音乐的节奏，和我的环节有关，我们都需要学习。