中班语言：《彩色牛奶》教学设计-优质教案

活动目标：

1.基本了解故事内容。

2.能根据故事的情节线索大胆猜测，并学说句型\"××给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶\"××动物喝了就变成了××”。

3.感受故事中神奇的奶牛所带来的乐趣。 重点难点：

基基本了解故事内容，能根据故事的情节线索大胆猜测，并学说句型\"×× 给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶\"。 活动准备：

经验准备：知道牛奶是奶牛产的。 物质准备：PPT课件。 活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友都喝过牛奶，牛奶是什么颜色的？

师：那你们知道牛奶是从哪儿来的吗？一般在哪里可以看见奶牛？（农场）农场的牛大叔有一头神奇的奶牛，你们想不想知道它神奇在哪里吗？潘老师也想知道，让我们一起去探个究竟！

二、欣赏故事，大胆猜测想象。 1.欣赏故事第一段，大胆猜测想象。

师：小白兔给奶牛吃了黄黄的胡萝卜，猜猜看奶牛会挤出什么颜色的牛奶？小白兔很嘴馋，它尝了一口，咦，神奇的事情发生了，猜猜看会发生什么事？

教师总结：小白兔给奶牛吃了黄黄的胡萝卜，奶牛就挤出了黄色的牛奶，小白兔喝了变成了小黄兔。

幼儿学说句式。

2. 欣赏故事第二段，大胆猜测想象。

师：小黑猫来了，小黑猫嫌自己身上的颜色太暗，他想变成一只小绿猫，你们说，他应该喂奶牛吃什么呢？

教师总结：小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。 幼儿学说句式。

3.欣赏故事第三段，大胆猜测想象。

师：这是谁？（小花鹿）下面啊，老师放三张图片，你们看着图片，等会用刚才的句型完整的告诉我。

教师总结：小花鹿给奶牛吃紫色的茄子，奶牛就挤出了紫色的牛奶，小花鹿就变成了一只小紫鹿。 幼儿学说句式。

4.欣赏故事第三段，大胆猜测想象。

师：这是谁？（小花鹿），老师还是一样放三张图片，你们看着图片，等会用刚才的句型完整的告诉我。

教师总结：灰狐狸给奶牛吃了红红的西红柿，奶牛就挤出了红红的牛奶，灰狐狸变成了一只红狐狸。 幼儿学说句式。

三．引导幼儿说出神奇的原因。

现在你们知道了这头奶牛神奇的原因了吗？ 四、给故事取名。

师：小朋友们听了这么有趣的故事，你能给故事去一个好听的名字吗？ 五、图画操作

师：小朋友们，刚才啊小动物们忘记把这件有趣的事情记录下来了，你能帮帮帮它们画一画并图上好看的颜色吗？