注意事项：1. 请把试题答案写在答卷上，不要写在试题卷上。 2. 本次考试时间为150分钟。试题满分为130分。 一、积累与运用（共25分）
1.根据课文内容默写，并写出相应的作者或篇名。（10分） （1）__________________,其不善者而改之。（《 论语 》八则）
（2）僵卧孤村不自哀，_______________________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）________________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《 》） （4）万里赴戎机，_______________。（《木兰诗》）
（5）________________________，大庇天下寒士俱欢颜！（_______《茅屋为秋风所破歌》） （6）塞下秋来风景异，________________________。（范仲淹《渔家傲》）
（7）李白《行路难》中“_______________________，____________________”两句，充满对未来的憧憬，
是鼓舞人心的名言。 2.根据拼音写汉字。（3分）
miǎn（ ）腆 pìn（ ）请 xiāo（ ）声匿迹 3．下列句子加点的词语使用不正确的一项是：（3分） （ ） ．．．A．进入初中以来，她还是第一次在大庭广众之下演讲，显得有点矜持。 ．．B．治霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。 ．．
C．金岳霖先生晚年，深居简出。只是有时他会让蹬三轮车的蹬着他到王府井一带转一圈。 ．．．．D．2017新年夜，土耳其伊斯坦布尔发生危言耸听的恐袭事件，造成上百人死伤。 ．．．．4. 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ） ．．．
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。．．．．
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
A已：停止 B感：感动 C负：背 D厝：放置
5.（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是：（3分） （ ） ．．．A. 在《汤姆索亚历险记》中，汤姆和哈克贝利从侧洞进去找到了印第安人乔埋藏的金币，他们发了财。之后波莉姨妈收留哈克贝利在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到波莉姨妈家里，并且他们商量着结伙做强盗。
B. 《朝花夕拾》的《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
C. 《西游记》中，唐僧师徒来到火焰山，悟空去向罗刹女借芭蕉扇．第一次借到的是假扇，越扇火越旺；第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回；第三次才在托塔天王等天兵天将的帮助下成功借到真扇。 D. 《水浒传》中描述了林冲由一个安分守己、乐知天命的朝廷武官，发展为投奔梁山“落草为寇”的起义英雄的全过程，“林教头风雪山神庙”是其中最精彩的片段，表现出林冲的性格由忍辱负重到奋起反抗的决定性转变。
（2）阅读《水浒》精彩片段，回答问题。（3分）
乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在《西江月》后边，又补写了四句诗：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。” ① 这个写词作诗的人是
是 。（2分）
②他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其缘由是什么？请简要叙述。（1分）
二、阅读与赏析（共45分）
（一）钟离意 （14分）
钟离意，字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。太守甚贤之，遂任以县事。
诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”
后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。
显宗即位，征为尚书。时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。 （选自《后汉书·钟离意传》 [注]①掾：属官；属员。 ②班：分。
6．下列句中的“以”与““以资物簿入大司农””中的“以”字的用法相同的一项是（ ）（3分） A．我以日始出时去人近 B．先帝简拔以遗陛下 C．以土砾凸者为丘 D．以中有足乐者 7．下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（ ） （3分） A．钟离意为督邮时，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。
B．钟离意在大司徒侯霸幕府时，遣送囚徒到河内时正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事。
C．钟离意把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事。他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。
D．钟离意担任尚书时，朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，显宗下诏书把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意一身正气拒不接受没收的钱物（赃物），得到显宗的赞赏。 8．解释下列句中加横线的词。（4分）
①意辄移属县使作徒衣 辄： ②悉以委地而不拜赐 委:
②
①
，这段故事的情节
③意亦具以闻 闻： ④广敛母讫 讫： 9．翻译下列句子。（4分）
⑴太守甚贤之，遂任以县事。（2分） 译
文：
⑵帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。（2分） 译
文：
（二）（4分）
10.阅读下面一首诗，回答问题。
柳州二月榕叶落尽偶题
②
③
④
①
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
注释：①此诗为柳宗元被贬柳州后所写。 ②宦情：做官的情怀。 ③羁思：滞留异乡的思绪。④春半：春天的中间，即二月。
（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（2分）
（2）诗中的“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（2分）
（三） 怎样的“水土”才养人（9分）
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复在问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活？“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。然而，我们也应该想到，能养人的“水土”一定是好“水土”，如果我们的高山是被从地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土”不仅不能养人，还会害人。 ③大自然的“水土”是这样，社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗；假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得狭隘偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件：第一，社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一个孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费，那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书，有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就会抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的列车在良性的轨道上运行。
⑧当社会具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，社会的水土就是好“水土”，就能养人。
⑨ “养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。 11.阅读全文，请简要概括本文的中心论点。（3分）
12. 第②段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
13. 请简要分析文章第④⑤⑥⑦⑧段作者的论述思路。（3分）
（四） 拯 救（18分）
符浩勇
①下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。我犹豫了，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。我说，有什么事就在电话里说吧?
②阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。
③我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。
我和阿炳认识是在朋友的饭局上。席间，他几乎不动声息，比我的话还少。有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一下子就记住了他。
④那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上……
⑤没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我，他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小，声乐的世界可大着呢。我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大多是到郊外农家菜馆去，要几样应时的小菜。阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼曚昽时，便学着电视里的广告词，戏说你好我也好。由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡增些许敬意。
⑥街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。记不清多少次了，我和阿炳走在街边，见到乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。我说，那些都是装出来的。有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。他听了只是笑笑。我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。有一次，我明知不能说服他，却还是说：“你就图个心安?”他却说：“不是心安不安。只要他们高兴，而且这付出也是我能承受的。”
⑦也许这只是缘起。后来一件窝囊透顶的事，弄得我的心情很不平静，想必阿炳的心情也不会平静。 ⑧那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友，从贵州大山里赶来，办了一个小型慈善讲座。主讲人林山似乎还没有抖落从远山而来的疲惫，他给我们看了九幅富有感染力的照片——木板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等，诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。他的演说声泪俱下，震撼了在场所有的人。现场募捐时，我掏了600元，阿炳捐了2000元。我知道那是他筹集的进货款。那时，他的音像店几乎没有进账。
⑨事后一个月，阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。他说，如果可能，真想去贵州支教，哪怕是一个月。于是我设法联系朋友的朋友，可是林山似乎人间蒸发了，倒是打听到那天在场41人捐了16.4万元。朋友的朋友找到朋友，说是林山的手机关了，他们也只是在一家网站上认识林山的。我特意上了那个网站，网站上有林山贴的很多图片，色括演讲现场见到的那些照片；还有很多帖子，呼吁社会关注贵州大山里的孩子。林山失踪后，网站上的资料也就停止了更新。种种情况表明：我们受骗了。但阿炳并无失落，他始终相信他固执的直觉：林山深遂的眼眸里燃烧着诚意……
⑩一年过去，我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照，但我心里不觉有点生分，害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。渐渐地，我甚至觉得他每一次对我的笑都意味深长。但阿炳像没有发生任何事一样，对捐助贵州大山的事只字不提。不时，我和他还是相约到郊外农家菜馆去，依旧是点几样应时小菜，酒还是熟识的三春椰酒，却未见他再沉醉过。上周末，阿炳外埠的朋友来了，我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴；今天周四，他打来电话非让我去找他，究竟有什么事不能电话里说呢?
⑪远远的，我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋律，正想呆在街边沐浴一番。不想阿炳从店里出来了，不容我迟疑，催我进屋。
⑫屋里不大的空间，摆了一张扁形饭桌，放着一瓶贵州醇白酒，还有外买的几样小菜，却摆了三个座位。我机警地问：“还有谁?”
⑬只见阿炳抖出一张发皱的都市报，神情有些异样，他说：“还记得吗?那位贵州大山来的林山，他，他没有骗我们，他是在回贵州途中遭遇不测的……好在那个无意伤害他的人发现了那些钱（捐款）的来路……最终那些钱用在山区小学的建设上了……”那晚，我和阿炳都喝得酩酊烂醉；那晚，我和阿炳畅游在音乐的潮浪里，我只记得阿炳的眼眸里好亮好亮。
（选自《第六届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改）
14．阅读全文，分析小说的开头两段有怎样的作用？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．请赏析小说最后一段中的划线句。（5分）
_______________________________________________________________________ _ 16．小说中的“我”这一人物形象有哪些作用?请简要分析。（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．小说中的阿炳是一个怎样的人?请结合文本内容简要分析。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．请结合文本内容简要阐述标题“拯救”的含义。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流（60分） 19． 作文：
我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的体验，或快乐、惬意、温暖、幸福、期待、激动、兴奋……或伤心、痛苦、失望、委屈、哀愁、懊恼、迷惘……但每一次的体验，都会带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……
请以“那次体验，那份收获”为题，写一篇记叙文。 要求：
① 不少于600字。
② 内容具体，描写细腻，感情真挚，不得套作或抄袭；
③ 文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。
初三语文第二次适应性练习答案 2017.04
一、积累与运用：（25分）
1.（10分）略 2. （3分）腼 聘 销
3. （3分） D 4. （3分） B 5(1) （3分） A
5（2）人物：宋江 （1分） 故事情节： 浔阳楼宋江吟反诗 （1分）
缘由：宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此为要挟，宋江怒杀阎婆惜。（1分）
二、阅读与赏析：（45分） （一）文言文阅读（14分）
6.（3分） C 7.（3分） B
8.（4分）（1）辄：就 （2）委：放，放置（3）闻：使﹍听到 （4）讫：完毕 9.（4分）
（1）太守认为他很贤能，就委任他管县里的事（或于是把县里的事委任给他）。(得分点：甚，贤，遂，省略句)
（2）显宗感叹道：“尚书的话多么清廉啊！”于是改用库钱30万赐给钟离意。（得 分点：倒装句，乃，更，以）
（二）古诗词鉴赏：（4分）
10.（1）一是春天雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；二是自己仕途不顺（或被贬柳州），远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。（2分）
（2）融情于景（1分），“乱”字写出了诗人此时的心境，因被贬后心绪烦乱，所以才有“莺乱啼”的感受。（1分）
(三)议论文阅读（9分）
11.（3分） 好的自然环境（1分）和人文生态和谐的社会环境才养人（2分）。
（如果学生根据第⑧段概括成：具备了诚信、善良、能最大限度发挥个人才华的社会才养人。给2分） 12.（3分）举例论证（1分），列举天空之远让人放飞梦想，大地之美让人心情愉悦（1分），具体论证了自然的“水土”给了我们心灵的慰藉（1分） （抄写“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉不得分）。
13.（3分） 第④段先提出社会的好“水土”需具备的三个条件（1分），接着⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以论述（1分），最后第⑧段得出结论：当社会具备诚信、善良、让每个人最大限度发挥个人才华的条件，这样的社会水土就是好水土，就能养人（1分）。
（四）现代文阅读：（18分）
14. （3分）小说开头写阿炳叫“我”到他的音像店去，却不肯在电话中告诉“我”究竟有什么事（1分），
这一方面给读者留下了悬念（1分），一方面也暗示阿炳想要告诉“我”的事情不同寻常（1分）。 15.（5分）运用了动作、神情、语言描写（写出两个得2分），既简明扼要地交代林山失踪的真相（1分）；又表现阿炳沉痛而又略感欣慰的心情。（2分）
16. （4分）①“我”作为小说中的叙事者，以切身的见闻和感受来讲述阿炳的故事，增强了小说的真实性和抒情性，更加感人。②“我”作为小说中的线索人物贯穿全篇，使小说内容多而不乱，结构紧凑。③“我”与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比，有力反衬出阿炳的可贵品质。④“我”的形象丰富了小说的内涵。“我”有心行善但又总担心上当受骗，这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态，增强了小说的现实意义；“我”的转变表达了要相信善良的主题。（每点1分，第四点写到其中一点得1分）。 17.（3分） ①豪爽仗义。初次见面时，看“我”被人灌酒，尽管自己酒量不行，仍挺身为“我”挡酒。 ②心地善良，坚信人性的善良美好。在林山带着捐款失踪，种种情况表明我们是受骗了的情况下，坚信林山不是骗子。③乐于助人，看到乞讨者总是毫不犹豫地给钱；捐出筹集来的全部进货资金资助贵州山区教育；④知足常乐。经营音像店利润微薄，仅够糊口，仍乐在其中。（每点1分，答出3点得满分）
18.（3分） “拯救”既指阿炳、林山和“我”救助他人的行为（1分），也指“我”灵魂上获得的救赎（1分）。“拯救”更是小说的主题：小说通过描写阿炳、林山的行为，以及“我”由怀疑到相信人性的真诚这一转变，赞美了献出爱心拯救他人的精神。（1分）
三、表达与交流：（60分） 19．建议作文切入分为46分。
附文言文翻译：
钟离意,字子阿，会稽山阴人。少年时做过郡督邮。太守认为他很贤能，就委任他管县里的事。 朝廷下诏要送囚徒到河内，时值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。路过弘农县时，钟离意就让县里替囚徒制做棉衣，县里不得已给了他，但上书朝廷报告，钟离意也将全部情况上报。光武帝得到奏章，给侯霸看，并说：“你所派的掾吏良心竟这么好啊，的确是个好官吏。”
后来授职为暇丘县令。县民防广为父报仇，被捕入狱，他的母亲病死了，防广哭泣不能进食。钟离意哀怜他，于是让防广回家，使他能为母亲办理丧事。丞椽都争论不能放人，钟离意说：“罪人是我放回的，我坚守信义，决不连累你们。”于是就放他走了。防广安葬完母亲后，果然回来坐牢。钟离意秘密地上报其事，防广竟减除了死罪。
显宗即位，钟离意被征拜为尚书。这时交阯太守张恢，因贪赃千金之罪，征回京师伏法。把钱物等用簿本记载没收交大司农，朝廷下诏将赃物赐给群臣。钟离意得到一些珍珠，全部放到地上而不拜赐。显宗奇怪而问其原故，钟离意回答说：“我听说孔子忍渴不饮盗泉之水，曾参听到‘胜母’的地名而回车，讨厌其名字哩。这些肮脏的宝物，的确不敢拜受。”显宗感叹道：“尚书的话多么清正啊!”于是改用库钱30万赐给钟离意。
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