兴趣小组活动记录表-
时间1地点二年级组 n 音乐辅导教师孙宝敏
参加人员30人
活动内容生活多快乐(1)
活动过程一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
课 外 活 动 记 录 表
时间2地点二年级组
别音乐辅导教师孙宝敏
张秀荣参加人员30人
活动内容生活多快乐(2)
活动过程一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的?与《阿细跳月》相比有什么不同?
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
课 外 活 动 记 录 表
时间3地点二年级组
别音乐辅导教师孙宝敏
张秀荣参加人员30人
活动内容生活多快乐(3)
活动
过程一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果学生参与积极。
课 外 活 动 记 录 表
时间4地点二年级组
别音乐辅导教师孙宝敏
张秀荣参加人员30人
活动内容美丽的动物(1)
活动过程表演《金孔雀轻轻跳
1、用听唱法学习歌曲。(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。)
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
课转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记 外 活 动 记 录 表
时
间5地点二年级组
别音乐辅导教师孙宝敏
张秀荣参加人员30人
活动内容美丽的动物(2)
活动过程聆听《龟兔赛跑》
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔?
2、初听全曲。(提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。)
问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子?为什么?按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少?龟的节奏有多少?
3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
活动效果感知童话音乐的情趣。
课 外 活 动 记 录 表
时
间6地点二年级组
别音乐辅导教师孙宝敏
张秀荣参加人员30人
活动内容美丽的动物(3)
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容