护理教学计划

2013—2014年度护理教学计划

临床实习是护生成长过程中的重要组成部分，是帮助护生将所学的理论知识与临床实践相结合的关键环节，是护生走向护理岗位的开端。医院带教质量的高低，学生实习质量的优劣，将直接影响学生今后的工作作风和工作能力。为加强实习生的管理，提高带教质量，特

制定2013年实习带教计划如下：

一、加强带教组织管理，提高教学质量

1、提高认识，建设高素质带教老师队伍。高素质的带教老师队伍是做好带教工作的前提。确定工作作风严谨、理论知识扎实、操作技能过硬、爱伤观念强并且工作三年以上、具

有护师以上职称的护士才能担任带教老师，并对其定期进行培训及考核。

2、实行一对一专人带教，固定带教老师，从严带教，以身作则，做到放手不放眼，因

人施教，确保每位同学学有所获、学有所长。

3、各科室制定详细的实习教学计划，设教学管理老师，负责督促检查每组护生在本科室实习计划的落实，带教老师要对实习护士进行业务指导，结合临床实际每月进行小讲课2次。

4、重视护生综合能力的培养。包括语言沟通能力、动手能力、职业道德的培养，使其

具有良好的职业素养，热爱护理工作。

5、制定总带教例会制度，定期召开总带教老师会议，相互交流经验，反馈教学中存在

的问题，学习有关护生心理及教学技巧方面的文章，不断完善教学工作，提高教学质量。

6、落实教学工作考核制度。护理部定期对教学质量进行一次全面检查，结合日常不定期抽查，征求学生意见，对各护理单元的带教进行综合考核，发现问题及时解决。对不称职

带教老师取消其带教资格。

7、定期召开护生座谈会，采取发放问卷调查表、个别交谈等方式，了解实习学生对带

教工作的意见和和建议，不断完善和改进教学工作。

二、分阶段确定不同教学内容。将实习带教工作分为四个阶段：

1、第一阶段，即来院第1个月，为熟悉阶段。

护生刚进入医院，对临床环境感到新鲜、陌生，对护理工作充满神秘感。首先由护理部对其进行为时一周的集中岗前教育，内容包括：介绍医院环境、概况，学习各项护理工作制度、护士职业礼仪规范、护患沟通技巧、临床护理工作程序、护理安全风险教育、院内感染

的预防与控制等，使实习护士很快完成角色转变。

2、第二阶段，来院2—4个月，为熟悉操作阶段.

经过一个月的熟悉阶段，护生对临床护理工作有了一定的了解，能进行一些简单的操作，信心渐增。此阶段老师要主动关心学生，耐心讲解，加强对护生临床护理操作的现场指导、

示范，发现问题及时纠正，逐步提高护生基本技能操作能力。

3、第三阶段，来院第5—9个月，为熟练操作阶段。

通过前两个阶段实习，有了一定的日常护理工作经验，可独立进行最基本技术操作。带教重点是整体护理思维的培养及沟通能力、独立解决问题能力的培养。护生可在老师指导下

独立完成各项工作，老师要放手不放眼，确保带教质量与护理安全。

4、第四阶段，即来院10—12月，为考评、补缺阶段。

护理部组织带教老师对护生所学的知识和工作能力进行考核，将成绩记入实习手册。根据每个人情况拾遗补缺。

三、定期举办护理讲座

根据实习大纲要求，护理部每月安排一次基础护理知识讲座，以强化在校所学的理论知

识，加深记忆和理解。并做到严格考勤，检查

护生学习笔记。

四、提高护生护理文件书写能力。护生在每个科室的轮转实习时间为1月，每次出科

前带教组长要安排学生绘制1份体温单，完成1份护理记录单和护理交班报告的书写。

五、加强护生考勤。护生每周休息1.5天，每周休息日由所在科室护士长安排。因各种事由请假要履行请假手续，出具书面请假条，非特殊情况不得电话请假。请假1天，由所在科室护士长签字批准（假条留科室）；2—7天经护士长签字确认，由护理部批准（假条留

护理部）；7天以上回学校请假，请假手续交护理部。

六、加强护生管理。凡擅离岗位或无故超假者要及时与护理部沟通，对随意旷工或旷工

时间超过5天的，取消实习资格，退回原学校。

七、做好实习报告的填写。实习生每次出科前3天对自己实习情况评价完成自我小结，

将实习报告交与带教老师，带教老师要及时做好对学生的综合评定，完成实习报告。

护理部

2013年7月篇二：2015年护理教学工作计划

2015年护理教学工作计划

2015年护理教学部工作总体思路：抓临床护理教学质量，促护理学科发展；建设护理

师资队伍，培养年轻护理骨干教师；培养护理学生综合素质，提高护理服务意识。

一、 加强教学管理

1. 落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。

2. 落实、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，每学期4-6次。

3. 落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量情况，每

学期6-10次。

4. 协助护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等

工作。

5. 定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。

二、 加强临床护理教师管理

1. 组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科

业务培训，每周2学时，一年96学时。

2. 组织院内省级以上继续教育活动1-2次。

3. 鼓励安排护理教学组长参加国内护理教学学术会议1-2次。

4. 组织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、课件的教学竞赛

评比1次。并推荐优秀者参加学院的教学比赛。

5. 组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推荐前五名

参加校内教改课题的立项。

6. 组织护理论文的评比活动1次。

7. 组织优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老

师评比活动1次。

8. 组织5.12护士节社会公益活动1-2次。

三、 加强护理实习学生管理

1. 调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，

萎缩中专护理实习人员。并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础

护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。

2. 组织安排护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。

3. 每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。

4. 加强临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成绩及实

习生量化考核表的上报工作。

5. 组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容

之一。

6. 护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。

7. 组织学生5.12护士节公益活动1-2次。

教学部

2014.11.20篇三：2014年护理临床教学计划

2014护理临床教学计划

骨科一楼东 护理学临床带教，一直以来是一项艰巨而不容松懈的事，作为一名带教老师，深知肩上的责任有多么的重要，临床实习是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实践相结合的首要过程，因此临床实习带教是护理教学的重要环节，做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。我院今年的护理目标是争创护理示范医院，大力推广优质服务，全院在紧锣密鼓的实施中，虽在试行阶段，但已近取得了不错的成效，作为教学医院，在以今年核心任务为前提条件下做好本职工作的同时我们即将迎来新一批的护生，这将对每一位

临床带教老师是一个艰巨的考验。结合我科现状，现将今年的带教计划总结如下：

1、带教老师对护生的影响很大，她们在接触临床后常常会效仿老师的做事风格，因此带教老师自身的素质将对护生的护理观念产生重要的影响。首先在大叫老师的选拔上应该严谨，一般应具有较为丰富的专业理论知识和一定的带教能力；热爱护理教学，作风严谨，工作认真负责；具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力，熟悉和掌握实习大纲、实习计划、护生量化指标及考评标准；勤奋好学，能用新理论、新技能和现代护理观指导临床教学。大专生、本科生文化水平较高，专业思想相对稳定，接受知识能力较强。最好选择大专以上学历、中级职称以上的护师来带教，避免中专生带大专生、学生提出问题老师不能解答的情况出现。适当安排学生参加医生查房及疑难病例讨论，以满足他们对新知识、新技术

的需求。带教老师应相对

固定，这样有利于老师全面掌握护生的情况而给予相应的指导、帮助，也有利于实习计划全面系统的落实。

2、根据不同的实习阶段制定不同的实习计划。对刚接触临床的护生教学计划应础以加强护生安全意识，自我保护意识，法律意识为重点，让他们在进入临床起就有紧张感，约束

感。其次加强基础知识、无菌技术的强化训练。实习中期，带教重点则放在提高护生技能操作水平，锻炼护生与患者及家属的沟通能力以及护理文书书写能力上。实习后期，以培养护

生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，带教老师在各个阶段都应做到放手不放眼。

3、临床教学目标应根据学生学历层次、学习阶段、实习场所的不同,确定规范的教学目标，并使师生共同以此为依据,调动教与学双方的积极性,提高教学效果。带教老师在带教期间对学生进行实际教学示范、各种操作训练，安排有效的床边小讲课，定期组织护生进行护理教学查房等；及时反馈，每周组织一次座谈会，让护生说出在临床实习期间遇到的困难和对带教老师的要求及建议，以讨论的形式找出问题，并鼓励他们说出自己解决问题的方式，

以供其他护生借鉴。护生对带教老师的意见及时反馈给当事人，及时作出教学调整。

4、在实习期间，带教老师应注重了解护生的心理动态，少数护生并非自己意愿选择护理行业或接触临床后发现理论与实践存在偏差，极少数护生会存在在厌恶或失落情绪，把各

种情绪带到工作中，对实

习安排不服从，带教老师应该及时正确引导，进行心理辅导，让护生对护理工作有一个正确的认识。

5、结合今年的工作重点，加强护生的护患沟通技巧，后期强化基础操作技能的同时，加强专科技术的训练；不定期组织护生学习新业务，新技术，拓宽他们的视野，有机会安排护生跟随医生进行晨间查房，让他们不断提升自己的业务知识。鼓励护生在临床实习期间多

观察，多下病房和病人进行交流，鼓励护生用所学知识向患者进行健康宣教。

6、根据学校教学大纲，完成教学计划，并定期进行实施和考核；培养护生理论联系实践的能力，以此巩固护生的基础知识，基础技能和基本理论；着重培养护生对护理工作的热

爱，加强责任心的教育，培养护生高尚的护理职业道德和慎独修养。

7、实习阶段应要求护生重点掌握我科的一般护理常规及医院的各项规章制度，基本掌握我科的专科操作及专项护理，掌握我科常见病的健康宣教；要求护生熟悉突发事件及抢救

的配合，熟悉各班流程及本科常见病的相关理论。篇四：护理专业教学计划

20 xx 级 护理 专业

实施性教学计划

一、 专业名称

护理

二、 招生对象

初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、 学制

三年

四、 培养目标

培养从事医疗行业，医药销售行业，专业护理的中级技能人才。同时，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；毕业生应具有以下专业

知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1．掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2．掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

3．能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4．具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5．具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6．具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7．具有初步的病室和病人管理能力。

8．具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9．具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、

社会适应能力，有健康的体魄。

10．具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12．具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

五、课程设置及教学要求：

（一）文化基础理论课程

1．德育（70学时）

本课程是技工学校政治理论课中一门重要的课程，通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国，热爱人民，关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正

确价值判断的行为选择的能力，以及就业后继续学习创业、创新的能力。

2．体育与健康（136学时）

以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，增强学生体质健康水平，更新观念、提高健康素质和运动能力，全面提高学生的体能和对环境的适应能力；促进身体全面发展，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们参与体育锻炼的意识和习惯，

为终身体育打下良好的基础；培养学生爱国主义和集体主义的思想品德。

3．语文（106学时）

在初中语文课的基础上，进一步巩固和扩展学生必需的语文基础知识，进一步提高学生

的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，进一步培养学生

初步的文学鉴赏能力，锻炼语言表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化

素养。

4．数学（106学时）

通过学习，使学生进一步掌握初中的数学知识，如三角函数、体积与面积计算，以便更好的与专业课程紧密结合起来。通过逻辑思维和抽象思维的锻炼，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5．英语（106学时）

6．计算机基础与应用（104学时）

通过教学，使用学生了解word 和excel 的基本概念，理解它们的编辑排版和操作步

骤，进而掌握它们常用的文档编辑排版操作，具备数据处理的基本能力。

7．医用化学基础（理论：72学时、实训：30学时）

本门课程是医护专业的基础课。通过学习，使学生了解化学在医学领域中的应用，进而

认识医用化学在医疗，药剂方面的作用。

（二）专业课主干课程设置

8．解剖学基础(理论：72学时、实训：30学时)

主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成

及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。

9．生理学基础(68学时)

主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在

使学生具备专业必需的生理学基础知识。

10．病理学基础(68学时)

主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知

识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。

11．病原生物与免疫学基础(68学时)

主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需

的病原生物与免疫学基础知识。

1 2．药物应用护理(60学时)

主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生

具备专业必需的药物应用护理基础知识。

13．护理学基础(理论：140学时、实训：90学时)

主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全

与防护，以及基础护理技术操作等。

14．护理礼仪(36学时)

主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。

15．健康评估(36学时)

主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、

影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。

16．内科护理(132学时)

主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、

风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

17．外科护理(理论：132学时、实训：60学时)

主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及

外科常见疾病病人的护理等。

18．妇产科护理(108学时)

主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护

理、计划生育等。

19．儿科护理(60学时)

主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾

病的护理与常用儿科护理技术操作等。

20．心理与精神护理(72学时)

主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精

神疾病的治疗与护理等。篇五：临床护理实习教学计划

临床护理实习教学计划

为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。根据各学校的毕业实习计

划，结合我院护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教计划如下:

一、目的

1、加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培养良好的职业素质，

树立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。

2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，熟练掌握护理基础理论知识，基本技能与技术操作。

3、巩固所学的理论知识，积极参加专业讲座活动，不断培养独立分析问题、解决问题

和独立工作的能力。

4、巩固所学的理论知识，能应用护理程序进行整体护理，列出护理诊断，制定护理计

划并予以实施，并评估护理效果。

5、掌握各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的使用方法，熟悉危、难、

急、重病症的护理原则和技术，提高应急能力。

6、初步获得论文写作的能力，能够写出有一定质量的护理专题的论文。

7、具有良好的沟通技巧和能力，能正确实施正确的健康教育。

二、实习安排

总时间是根据各学校毕业实习计划要求。详细见毕业实习轮转表。

三、实习内容

（一）内科

1、能应用内科的基本理论知识和临床基本技能，对内科常见病制订出切实可行的护理

计划。并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。

2、掌握内科各种护理病历的书写规范和要求。

3、掌握常见护理基本技能操作。

4、熟悉内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理配合。

5、掌握内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。

6、熟练掌握各种标本的采集方法。

7、掌握内科常见疾病的健康教育的内容。

（二）外科

1、掌握外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤准备，术前准备及术后护理。各种引流管的使用与护理，更换各种引流瓶的注意事项等。各种管道标识的正确使用。

2、掌握外科无菌技术操作，掌握外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的处理等。

3、掌握外科各种护理病历的书写规范和要求。

4、了解肠内外营养支持的护理配合。

（三）急诊

1、熟悉内、外科急诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、使用与保管。

2、掌握各类急诊病人的处理原则，掌握各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏

术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。

3、熟悉各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。

4、能够排除各种抢救仪器的简单故障。

（四）专科护理

1、熟悉所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。

2、掌握专科护理技能操作。

3、掌握专科病护理计划的书写，并有效地实施整体护理。

4、熟练掌握专科健康教育内容。

四、带教要求及活动安排

临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床知识，技能操作等，各科科室护士长根据护理部总体实习计划，在保证带教质量的前提下，可结合科室的具体情况制

定各科室的实习带教方案和实施计划。

护理部

1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专

题讲座包括护生素质教育、护患沟通交流技巧、职业安全与防护、核心制度执行等内容。

2、每月安排护理业务知识和护理查房一次。

3、每季度召开实习生会议一次，听取实习情况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师的带教质量等。

4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作情况和带教老师的教学情况，听取带教老师对实习生的评价，协助解决带教过程中出现的问题，并向护理部汇报。

5、本科生实行导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责做好学生的思想政治工作，帮助解决学习、生活中的困难和问题等。指导学生完成综述或论文。

6、每年召开1-2次带教老师会议，交流临床带教实习经验，组织相关培训，了解实习生情况。

7、下半年组织实习生临床操作技能比赛一次。

（二）科室

1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放

置、专科护理要求等，让学生对其环境和专科护理有所了解。

2、各科室临床带教老师原则上应安排一定带教经验的主管护师或高年资护师，每位老

师带教一名实习生，以保证带教质量。

3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点进行培训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。

4、业务学习：各科2周安排业务讲座一次，由各科制订专科业务

讲座计划。

5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本

科、专科学生为主讲）独立收集资料，进行评估，制定护理计划，并对效果进行评价。

五、带教考核

1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，及时送交所在科室护士长评阅。带教老师根据学生实习情况针对填写各项评估内容。实习四

周以上科室大专以上学生应书写护理计划一份交老师评阅。

2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责科室带教老师根据各科室特点，对实习生认真进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。