高职教育国际交流合作在建设内陆开放型经济试验区中必要性

中的必要性

摘要： 高职院校的国际交流与合作是保证高职人才更好地服务于区域性外向型经济的必要途径。宁夏高等职业教育要发挥自身优势，以国家经济发展的大方向为背景，服务服从于经济发展的总体目标。

abstract： the international communication and cooperation in higher vocational colleges is the necessary way for higher vocational talents to better serve for regional

export-oriented economy. ningxia higher vocational education should play its own advantages， take the direction of national economy development as background， serve and submit to the overall goal of economy development.

关键词： 内陆开放型经济实验区；经济转型；国际交流与合作 key words： inland open economy experimental area；economy transition；international communication and cooperation 中图分类号：g718.5 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）20-0285-02

2012年9月12日，时任国务院副总理李克强在2012宁洽会暨第三届中阿经贸论坛开幕式上宣布，同意在宁夏回族自治区设立内陆开放型经济试验区。宁夏获批成为“国家首个内陆开放型经济试验区”，并批准建立银川综合保税区。这是全国第一个内陆开放型试

验区规划。按照规划，经过5-10年的不懈努力，宁夏试验区要打造成为国家向西开放的前沿阵地、国家重要的能源化工基地、重要的清真产业集聚区和承接产业转移的示范区。这给宁夏经济发展提供了绝好的机会，将对宁夏发展寻找突破、由资源型经济向外放型经济转变具有重要的战略意义。

2012年颁布的《国家高等职业教育发展规划》明确指出“加强国际交流与合作是高等职业教育适应经济全球化要求和国家‘走出去’发展战略需要的必然选择，对提升我国高等职业教育国际知名度和国际化水平具有重要意义。”今年2月，教育部鲁昕副部长在中国职教学会第四次会员代表大会上再次强调：“在职业教育改革过程中，我们要重视培养国际视野和国际思维。高职院校在高职教育中要积极开展国际交流合作。”

在宁夏经济转型的过程中，外向型经济发展战略要求高职院校必须主动开展国际交流与合作，政府非常“渴求”人才，特别是对高技能人才的需求。宁夏高等职业教育更要发挥自身优势，以国家经济发展的大方向为背景，服务服从于经济发展的总体目标。高职院校的国际交流与合作是保证高职人才更好地服务于区域性外向型经济的必要途径。

宁夏职业技术学院（简称“宁职院”）作为西北地区开展高等职业教育的主力军，为适应国家对高技能复合型人才的需要、为满足宁夏建设内陆开放型经济试验区的迫切需求，学院近年来一直在积极深入探索职业教育中的合作模式以及教学模式，努力为经济发展

的发展注入新的 活力。

学院作为国家百所示范院校建设单位，是国家首批100家高技能人才培训基地、第二批高技能人才培养示范基地，也是宁夏制造业、能源化工业、农牧业的高技能人才培养基地。

学院开设高职专业35个，初步形成了机电、数控、信息、经管、农牧等专业优势明显，与社会经济发展联系紧密，社会人才需求较旺盛的专业格局。其中，热能动力设备及应用、畜牧兽医、生物技术及应用时中央财政重点支持建设的示范专业；机电一体化技术、电气自动化技术和计算机应用技术室自治区财政重点支持建设的示范专业。坚持“素质与技能并重，学校与企业结合”的办学理念，实施“‘双实’教学，打造‘双高’”人才的特色人才培养模式，教育教学质量逐年提高，毕业生就业率逐年攀升，2012年就业率达到97%以上。

因此，在国际化高速发展的今天，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，步入国际化道路是必然趋势。宁夏职业技术学院更有责任和义务发挥学院各方面的优势和作用，探索国际交流道路，构建合作模式，为宁夏高职院校争得高校国际交流合作领域的一席之地。

目前中国的高职院校普遍存在特色不明显、国际竞争力不强、内部管理体制僵化等问题，因此，国际交流与合作是解决这些问题的必要途径。

①国际交流与合作是开发院校资源的重要手段

学校为了提高自身的核心竞争优势必须不断的获取优质的外部资源。对于任何一所学校来讲，资源都是促进学校发展的基础和保障。要想充分的开发和利用这些资源急需要内部挖掘，又需要外部补给。因此，国际交流与合作可以渗透到学院资源开发的许多环节，而且往往具有内部开发所不具备的冲击力和创新性。 ②国际交流与合作是构建学院课程体系改革的重要参照 专业建设是高职院校建设的重点与核心，而专业建设的核心是课程体系的建设，它是提高教学质量的核心，更是人才培养模式改革的重点和难点。通过整合行业、企业以及院校三方的资源和信息才能更好的促进专业建设以及课程的开发。而通过与国际协会的沟通可以有效的保持专业水平的先进性，还可以借鉴其成功课程开发的经验。

③国际交流与合作是创新我院内部管理机制的重要推动力 目前我国的高职院校的内部管理与普通本科院校相差无几，这就造成了两个问题，第一，行政色彩浓厚，机构臃肿；第二，像教学管理以及工学结合等关键职能没有专门的负责人。培养技术技能型人才和直接服务当地社会经济发展是高职院校与普通教育的最大区别，国外在这一方面有很多值得我们借鉴的地方。因此，通过国际交流合作打破管理才能更好的促进高职院校的发展。 ④国际交流与合作是促进学院特色发展的重要渠道

目前我国的高校存在千校一面而没有自己的文化和特色的情况，

任何一所优秀的大学，都不可能全面开花，而是要重点突出自己的优势，采用差异化战略。学校的竞争优势差异是由资源差异引起的，不同的高职院校在获取这些优质资源时的“异质性”构成了彼此竞争优质差异的 基础。

通过广泛的国际交流与合作，不仅可以更加全面地了解世界职教动态、深刻地理清自身优势，清晰地确立“异质性”，而且更大范围地获取“异质”的优质资源，准确地把握发展趋势，从而有选择、有重点地进行战略规划，而非人云亦云。

⑤开展高职院校的国际交流与合作，为建设内陆开放型经济试验区提供有力的人才保障

在经济全球化高速发展的今天，部分高职院校已经把“走向世界”作为自己的战略目标。适逢宁夏获批我国首个内陆开放型经济试验区，学院更应该融入国际高职教育大系统中，确立高职教育在西部的战略地位，为宁夏尽快打造成为国家向西开放的前沿阵地“添砖加瓦”，为宁夏发展提供有力的人才保障！ 参考文献：

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