ｚ垒墨 一 在教育的道路上，爱与责任同行 —江苏省张家港市第七中学陈红梅 摘要：冰心有一段话曾激励过无数的 去。当时我很生气，真想不再管她。但冷 是只给妹妹。而她的妈妈也不怎么喜欢 人：“爱在左，责任在右，走在生命之路的 静下来，我暗暗告诫自己：“不能这么快 两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途 就被学生打败了，强大的外表不代表内 点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学 心的强大，我应该先了解一下她的家庭 子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却 情况再说，也许这个孩子是得不到关爱， 觉得幸福。” 关键词：爱责任智慧 教育部长周济说：“没有爱就没有教 她。再加上她学习基础较差，同学们也不 理睬她，所以她感到生活很没意思，她渴 望得到别人的关心，于是就和外边的男孩 子交往，让其他同学不敢瞧不起她，此时 的她已成了泪人。面对这样一个不幸的孩 子，我也流下了眼泪。那一天，我和她聊了 才故意表现出这种目空一切的样子。” 于是，周末我按照地址来到她家，当 时她在卫生间里洗衣服，她的妹妹在外 许多，我告诉她：不管怎样，这里就是你的 避风港，这里就是你的家。只要你来，老师 就一定会帮助你。她微笑着点了点头。 为了让她尽快走出困境，我和她的父 育，没有责任就搞不好教育。”教育要用爱 边看电视。我蹲下来和她一起洗，并试着 心、关怀、理解来激励、鼓舞、教育学生，才 和她聊天，一开始她不理我，低着头看也 会使他们心甘情愿地接受并改正。教育 一不看我。我就给她讲了几个幽默的小故 事。她忍不住笑了起来，并且和我聊了起 个学生是一个漫长的过程，它需要一个 母沟通，劝他们负起责任。另外，我在班 里组建了助学小组，帮她补习功课。 老师耐心的等待，以及细心的关爱。 相信孩子都是可塑的，哪怕是块坚 每周抽空和她谈心、聊天。后来，她在 冰，只要有爱的春风，最终也会融 化的。对于家庭特殊的学生，我在生 活上给予他们更多的关注，尽力弥 周记中写到：“我一直以为自己是世 界上最不幸的人，但是现在我发现， 和那些无父无母的孤儿相比，我是幸 运的。因为我还有关心我的老师和不 计前嫌帮助我的同学们，我要努力改 变自己来回报老师和同学们！另外我 想对你说：你是我遇到的最好的老 师，我以后要叫你姐。”这一声“姐”说 明了她的心锁已经打开，我用我的爱 慢慢走进了她的心灵。毕业后一直到 补他们家庭上的心理偏差。 四年前，我接任初三（３）班的班 主任。开学第一天，一个叫小楠的女 孩就引起了我的注意：穿着稀奇古 怪的衣服，肩膀上还剪出了一个心 形的大洞，和班里的其他学生形成 了鲜明的对比，耳朵上还戴着一枚 耳钉，长长的刘海把一半的脸都遮了起 名。在班里，她气焰嚣张，根本不把老师和 同学放在眼里，还有一些学生经常跟在她 后面，俨然把她当成了大姐大。下课后常 有外班的男生来找她。以前的老师告诉 我，每天都有工贸的男生在校门口等她， 简直像一个女流氓，还经常和老师顶嘴， 最好不要去惹她。周末放学，刚出校门，我 看见她和一个染着黄发的男孩手拉着手 逛街，我连忙追上去问她那是谁，她朝我 来。她告诉我，她的爸爸妈妈很喜欢打麻 现在，我们都保持联系，经常在００上聊 她，她是敢怒而不敢言。交流中，我发现她 放假她都会来看我，我们已经不再是师生 看我的眼神不再有敌意，可是当我想和她 深入交流时，她却保持了沉默。当我要走 时，她突然拉着我的手欲言又止，我微笑 间，需要用爱走进她的心灵。 于是我把她领到办公室中，给她冲了一碗 关系，而是姐妹关系。 班主任的职责不单是传授知识，更重 要的是用智慧启迪智慧。单纯的知识是一 每次都把家务活和看妹妹的任务交给 天，我经常鼓励、督促她好好学习。每年 来。对于这个学生，我早就听闻过她的大 将，着和她告别，因为心锁的打开还需要时 种很冷漠的东西，一滴水就是一滴水，一 棵草就是一棵草。而真正的智慧却是一种 阳的光辉，一棵草里孕育着春天的生机。 有一次，她肚子疼得厉害，脸色惨白。 被激发的生命的热情：一滴水中蕴藏着太 红糖水，又灌了一个暖水袋让她敷上肚 教育离不开爱，有了爱，才能有心与心的 意到外面买了面包、牛奶帮她热好了给 流下了眼泪。等她情绪稳定下来，就向我 倾诉了她的遭遇：她是妈妈带过来的拖油 瓶，所以她的父亲只爱妹妹。父亲给钱也 中，像她这样不幸的孩子何止一个！这些 助时，在他们不知所措时，我一直默默地 就特 交流，瞟了一眼，满不在乎地说：“是我哥！怎么 子。午饭时我听说她没去食堂吃饭，才能有灵魂的缔造！想一想十多年 了？”目光中充满着不屑和挑衅。那个男 是轻轻地说了一句：“就算是兄妹也要注 意点影响，早点回家。”她大声说了句：“要 她捧着牛奶，轻轻地叫了声“老师”，就 孩子都成了我最大的牵挂，生也朝我瞪着眼睛。我有些茫然失措，只 她，在他们痛苦无 支持着他们，用自己微薄的力量为他们撑 起一方爱的晴空。 你管。”就头也不回，拉着那个男孩扬长而 ２０１４・１３