《六面怪脸》教学设计

《六面怪脸》教学设计

一、欣赏激趣

1播放课件:欣赏祭祀活动中的巫师们藏的怪异面具。课件出示:祭祀活动中戴着怪相的脸。

2揭示课题:巫师们因为有了面具便具有了一种震撼人心的魔力。今天的巫师们正跳着古怪的脸。今天我们也来发挥想象力动手做怪脸。(出示课题:六面怪脸)课件出示课题:六面怪脸。

二、探索研究

1.小组研究讨论: (每组桌上都有已完成的“六面怪脸” 作品)示范作品:已完成的“六面怪

①大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。( 正方形) 脸”作品

②想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张 正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来。

2.小组汇报研究情况，教师小结并板书:折、剪，粘贴。

3.课件出示制作示意图。 课件出示制作示意图探索研究。

①提问:示意图里面的虚线是什么意原在注意:折的时候要注意使劲压压折痕，才能使你了来却思亮。

②提问:示意图里面的实线是什么意，期影部分呢?(粘贴的意思)

4.学生尝试用自己手中的纸做一做。

5.请一位同学上台演示制作的过程。秀保使带他的同学带帮你身边实 物投影仪的同学。

三、创作表现

1.课件出示各种“六面怪险”作品，教师引导学生欣赏，激发学生大课件山示各种 “六面怪脸”示胆想象。提问:可以表现哪些内容? (人物、动物、机器人等)范作品

2.对比欣赏作品。提向:描绘“六面怪脸” 重点要注意些什么?学生课件出示。教师板书，色彩对比不鲜艳的

①五官突出作品，五官突出、色彩鲜明观赏思考

②夸张变形。进行了夸张变形的作品，

③色彩鲜明 并进行对比。

3.说一说:除丁面的方法，我们还可以用什么方法来装饰这个六面怪脸呢? (可以剪贴) 你带来了什么东西?你准备装市到怪脸的什么地方?

4.出示双“六面怪脸”示范作品，想想它是怎么做成的。

四、交流评价

1. 学生作业，教师辅导。 播放欢快的音乐创作表现

2将自己做好的怪脸粘贴在数室前面的塑料板上或四周的绳子上，挂钩上。

五、拓展延伸

1.说说谁的最有趣，为什么?

2.你认为“六面怪脸”是关还是?

还有其他形状的怪验也很好玩。回家以后可以试着再傲一做。 课件出示其他形状的怪脸示范。