八年级下册物理教课计划
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一、指导思想
八年级放学期物理是整个初中物理的要点和难点所在，大部分
学生学习起来感觉特别费劲， 怎样把本学期的课程上好， 让学生学好 就成为了本学期的教课工作中心。 我依据上学期的期末成绩剖析状况 拟定了工作计划。二、目标要求：
1. 2.
培育学生科学研究的实验能力，自主学习的学习习惯。 更新教课观点，研究教材教法，拓宽学生视线，提升学生综
合素质。
3. 持续培育学生尊敬科学、热爱科学、献身科学的精神。三、教材剖析：
八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单
机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣， 每章的阅读指导突出了本章的重难点。 本书在每章安排了大批的研究性实验， 充足表现了研究性学习的新教课理念。四、学生状况剖析 ;
物理是一门实验学科，一些基础较好、思想灵巧、接受性强、
自学能力强的学生能依据教师的要求达成任务成绩较好。
另一些学生
在不一样方面不一样层次上有很大的差距。 有的学生没有养成优异的学习
习惯，如上课不专心听讲，不仔细做笔录，课前没预习，课后没有按
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时复习，结果不可以准时按量的独立达成作业 ; 有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学许多 ; 还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，照本宣科不利于学生在各方面的提升。 针对以上各样状况教师要仔细拟定举措并督导学生养成优异的习惯， 培育学生的兴趣提升自己的成绩。
五、举措：
1 、培育学生优异的学习习惯。 剖析学生不可以学好的一个重要
原由是没有形成优异的学习习惯， 这样就没法形成系统的物理知识构造，长此以往学生就失掉了信心。所以，本学期开学起，就要很下功夫培育
学生优异好的学习习惯。 2
、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了
兴趣就能够变苦学为乐学。 此中多做风趣的物理实验和多讲物理科学故事必定程度上能激发学生的兴趣， 平常教课语言要多变和适合增加
风趣感，增强语言的感染力。 3
、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到讲堂教课的成
效好不好，关系到学生可否学好那堂课教师所授知识。 4 5
、注意培育学生的发散思想，才能应付复杂多变的新问题。 、想法解信心算题丢分大的问题。
6 、培育学生尊敬科学、热爱科学、献身科学的精神。
一、指导思想：
以中国教育改革与发展大纲为指针，全面贯彻党的教育目标， 实行素质教育， 以学生发展为本， 着重教与学的方式转变与创新和实
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践能力的培育，面向全体学生，大面积提升教课质量，争取在本学期
物理教课能再上新台阶。
二、教课目的
1 、达成本学期第六章到第十章的教课任务 2
;
、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提升学生的知识水平及
思想道德水平 ; 培育学生各方面的能力， 使他们健康、全面地发展。 3
、本学期还要踊跃参加教课沟通活动， 多从其余教师身上获取
经验、学习方法，扬长避短，以提升自己的教课水平。
三、详细举措：
1 ，仔细学习《新课程标准》，领悟本科目在教课中的详细要求。
新教材是然不一样于过去的要求， 因为新教材其灵巧性增强了， 难度降底了，实践性变得更加明确了。教师一定仔细领悟其精神本质，关于
每一项要求要落到实处，既不可以拔高要求，也不可以降底难度。 2
，着重教材系统，增强学生的本质操作能力的培育。新教材不单
在教授文化知识， 更着重于培育能力。 教师要充足利用教材中已有的各种实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验领会。并在做好实验的基础上， 要求每一个学生依据已有的资料， 做好有关的物理
制作。 3
，讲究教课的多样性与灵巧性，努力培育学生的思想能力。教
课不可以默守旧规， 应当要不时更新教课方法。 本期我要持续实践好兴趣教课法，双向沟通法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体
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教课，让科学进入物理讲堂，让新的理念武装学生脑筋。使得受教育的学生：学习的观点更新，学习的内容科学，学习的方法优异。
4 ，严格要修业生，练勤学生扎实功底。学生虽逐渐懂得了学习的
重要性，也会学习，爱学习，但终归学生的自制力不及成人。 所以，教师在教课过程中， 一定以学生严格要求， 不可以放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，讲堂勤学习 ; 每课必有一练，根绝学生不造作业、少造作业，禁止学生剽窃别人作业 ; 教育学生养成独
立思问题的能力， 使每一个学生真实做到学习成为自已终生的乐趣。
5 ，展开好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生获取知识，提升能力的重要门路之一。教师在狠抓讲堂教课的同时， 要着厚利用业余时间， 组织学生参加一些存心义的课外教课活动。如本期要进行野外观察、下乡村进行实验检查、到工厂去进
行劳动实习等。 以此达到培育学生的能力， 稳固学生所学的知识。 6
，增强教师自己的业务深造，提升自己的教课水平。本期我在
教课之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学问范围，学习有关教育教课理论，丰富自己的教课经验，增进教课艺术。多听课，汲取别人教课之长，全期力求听课达 20 节以上，还要上了一堂教
课观摩课。 7
，充足利用教材中的德育要素，增强对学生的政治思想教育。
教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的楷模，
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教师应当在教课过程中， 因势利导对学生进行思想道德教育，
使学生
从小就拥有崇高的道德情操，爱科学、爱祖国等优异质量。
八年级放学期物理是整个初中物理的要点和难点所在，大部分
学生学习起来感觉特别费劲， 怎样把本学期的课程上好， 让学生学好
就成为了本学期的教课工作中心。 我依据上学期的期末成绩剖析状况
拟定了工作计划。
一、目标要求：
1. 2.
培育学生科学研究的实验能力，自主学习的学习习惯。 更新教课观点，研究教材教法，拓宽学生视线，提升学生综
合素质。 3.
持续培育学生尊敬科学、热爱科学、献身科学的精神。 二、教材剖析：
八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传达知识。 本册共分五章。 第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传达。 每章的导入提起了学生对本章的兴趣， 每章的阅读指导突出了本章的重难点。 本书在每章安排了大批的研究性实验，充足表现了研究性学习的新教课理念。
三、学生状况剖析 ;
物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思想灵巧、接
受性强、自学能力强的学生能依据教师的要求达成任务成绩较好。 另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距。 有的学生没有养成优异的学习习惯，如上课不专心听讲，不仔细做笔录，课前没预习，课
八年级下册物理教学计划
后没有准时复习，结果不可以准时按量的独立达成作业 ; 有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学许多 ; 还有的学生在学习能力、学习方法上不正确， 照本宣科不利于学生在各方面的提升。 针对以上各样状况教师要仔细拟定举措并督导学生养成优异的习惯， 培育学生的兴趣提升自己的成绩。 .
四、举措：
1 、培育学生优异的学习习惯。 剖析学生不可以学好的一个重要
原由是没有形成优异的学习习惯， 这样就没法形成系统的物理知识构造，长此以往学生就失掉了信心。所以，本学期开学起，就要很下功夫培育
学生优异好的学习习惯。 2
、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了
兴趣就能够变苦学为乐学。 此中多做风趣的物理实验和多讲物理科学故事必定程度上能激发学生的兴趣， 平常教课语言要多变和适合增加
风趣感，增强语言的感染力。 3
、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到讲堂教课的成
效好不好，关系到学生可否学好那堂课教师所授知识。 4 5
、注意培育学生的发散思想，才能应付复杂多变的新问题。 、想法解信心算题丢分大的问题。
6 、培育学生尊敬科学、热爱科学、献身科学的精神。一、教课总目标和总的教课要求
1 、指引学生学习物理学的初步知识及其本质应用 , 认识物理学在
科学技术和社会发展中的重要作用 ;
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2
、培育学生初步的察看、实验能力 , 初步的剖析、归纳能力和
应用物理知识解决简单问题的能力 ; 3
、培育学生学习物理的兴趣、脚踏实地的科学态度、优异的学
习习惯和创新精神 , 联合物理教课对学生进行辨证唯心主义教育、爱
国主义教育和道德教育。
二、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组频频的商讨而达成的 , 在使用这套教材时 , 就要讨教师转变传统的教育观点 , 在新的物理课程理念中倡议 \" 全部为了学生的发展 \要建立 \" 全部为了学生的发展 \" 的教育思想。在教课中就要关注每个学生 , 着重学生的全面发展, 关注学生的道德生活与人品养成 , 着重学生的感情体验 , 增强与学生生活 , 科学 , 技术和社会联系的教课 , 不要着重科学研究 , 倡议学习方式多样
化的教课 , 进而培育适应社会需要的人材。
三、教材剖析
教科书采纳了切合学生认知规律的由易到难、 由简到繁 , 以学习发展水平为线索 , 兼备到物理知识构造的系统。这样编排既切合学生认
知规律 , 又保持了知识的构造性。
教科书认可学生是学习的主体 , 把学生看作第一读者 , 依据学习心理的规律来组织资料。 全书共 5 章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座 , 每章开头都有几个问题 , 提示这一章的主要内容并附有章节照片 , 照片的选用力求拥有典型性、 启迪性和兴趣性 , 使学生学习时成竹在胸。章下边分节 , 每节内都有些小标题 , 帮助学生抓住中心。
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在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节 , 以及实验、插图、练习中 ,
编排了很多启迪性问题 , 点明思路 , 指引思虑 , 活跃思想。很多节还编
排了 \" 想一想议议 \提出了一些值得思虑议论的问题 , 促进学生多动脑、
多张口。
四、教课目的
1 、知识与技术
A 、初步认识物质的形态及形态及变化 , 物质的属性及构造等内容, 认识物体的尺度 , 新资料的应用等内容 , 初步认识资源利用与环境
保护的关系。
B 、初步认识声光电等自然现常有的现象 , 认识这些知识在生产
和生活中的应用。
C 、初具认识物理学及其有关技术中产生的一些历史背景 , 能意识到科学发展历程的艰辛与波折 , 知道物理学不单物理知识 , 并且还
包科学的研究方法 , 科学态度和科学精神。
2 、过程和方法 :
A 、经历察看物理现象的过程 , 能简单描绘所察看的物理现象的
主要特点。有初步的察看能力。
B 、能在察看物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 C 、经过参加科学研究活动 , 学习拟定简单的科学研究计划和实
验方案 , 能利用不一样渠道采集信息 , 有初步的信息采集能力。 D 、经过参加科学研究活动 , 初步认识科学研究方法的重要性 , 学习信息办理方法 , 有初步的信息办理能力。
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3 、感情态度与价值观 :
A 、能保持对自然的好奇 , 初步领会自然现象中的美好与和睦 , 对大自然有亲密 , 热爱和睦相处的感情。
B 、拥有对科学的求知欲 , 乐于研究自然界和平常生活中的物理 道理。
C 、在解决问题的过程中 , 有战胜困难的信心和信心 , 能体验战胜 困难 , 解决物理问题的愉悦。
五、改良教课 , 提升教课质量的主要举措
1
、学生是学习的主人 , 只有处于踊跃状态 , 经过仔细的察看、 实
践、思虑 , 才能领会物理现象中包含的规律 , 产生研究物理世界的兴趣 , 理解所学的物理知识 , 获取相应的能力。教课中要注意培育学生的学习兴趣和梦想 , 鼓舞他们发现问题和提出问题 , 指导他们学会适合的学习方法 , 为学生平生学习打下优异的基础。
2 、要注意研究学生的心理特点 , 认识他们的知识、能力基础 ,
从本质出发进行教育 , 并且依据他们的反响实时调整自己的教课安排。
因为学生的基础差别比较大 , 所以要注意因材施教 , 针对不一样的学生
提出不一样的要求。
六、教改详细举措
1 、鼓舞科学研究的教课
在现代社会和科学工作中 , 个人以内与集体之间的沟通与合作
是十分重要的 , 要注意学生这方面优异素质的形成。
2 、帮助学生赶快小入自主性学习的轨道。
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在教课过程中要帮助学生自己进行知识模地的建立 , 而不是去复制知识 , 学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3 4
、保护学生的学习兴趣。
、增强与平常生活 , 技术应用及其余科学的联系。
因为物理学与生活、 社会有着极为深密和宽泛的联系 , 困此在本
质教课中 , 要联合当地本质 , 进步学生常有的案例 , 尽可能采作图片、投影、录像、光盘、 CAI 课件进行教课。
七、详细时间安排以下
内容时间备注
第七章力 4 课时
第八章运动和力 4 课时
第九章压强 6 课时
第十章浮力 5 课时
第十一章功和机械能 6 课时
第十二章简单机械 5 课时
复习考试 5 课时
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