岳麓版八年级历史下册各单元讲评课教案
八年级历史教案 讲评第一单元测试试卷 [教学目的]
通过分析第一单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程] 一、发放试卷 二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
讲评第二单元测试试卷 [教学目的]
通过分析第二单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程] 一、发放试卷 二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
讲评第三单元测试试卷 [教学目的]
通过分析第三单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程]
一、发放试卷 二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
讲评第四单元测试试卷 [教学目的]
通过分析第四单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程] 一、发放试卷 二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
讲评第五单元测试试卷 [教学目的]
通过分析第五单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程] 一、发放试卷 二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
讲评第六单元测试试卷 [教学目的]
通过分析第六单元测试试卷，引导学生订正失误的地方，帮助学生分析失误的原因，指导学生掌握复习历史的基本方法，教会学生学会查缺补漏的方法。
鼓励成绩较好的同学继续努力，对成绩较差的同学，给予树立信心，激励他们迎头赶上。
[教学过程]
一、发放试卷 二、讲评试卷
三、引导学生自己订正考试失误的知识点
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