幼儿园大班语言教案《鸭子骑车记》

班级：幼儿园大班 教学目标：

1.让幼儿了解鸭子会骑车这件事情是不可能的，但可以让他们从中获得乐趣和想象力。

2.培养幼儿的语言表达能力和绘画能力。 3.培养幼儿的想象力和创造力。 教学准备：

1.幼儿园教室

2.小绘图纸、彩色笔、颜色纸、剪刀、胶水 3.鸭子骑车的图片 教学活动：

活动一：引入故事

1.教师出示鸭子骑车的图片，向幼儿展示，并问道：“你们有没有看到过鸭子骑车呢？”

2.引导幼儿谈论自己对鸭子骑车的想象和猜测。

3.老师讲解在现实生活中，鸭子是不会骑车的，但是在我们的想象世界里，我们可以让鸭子做很多有趣的事情。

活动二：阅读故事

1.教师向幼儿展示绘有故事《鸭子骑车记》的图片书，介绍故事情节的大致内容。

2.在阅读故事的过程中，教师注重情感表达和语言故事的鲜活性，鼓励幼儿积极参与，通过问问题和提供提示，引导幼儿理解故事的主要内容。

3.在故事的最后，教师提问：“你们觉得鸭子骑车是不是很好玩？” 4.鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。 活动三：绘画创作

1.分发小绘图纸、彩色笔等绘画工具给每位幼儿。

2.老师提供风景绘画的提示，比如树、花、天空等，鼓励幼儿发挥想象力，自由绘画他们对鸭子骑车的想象场景。

3.老师鼓励幼儿在绘画时进行语言交流，可以引导幼儿在绘画时描述自己绘画的内容和情感。

4.绘画结束后，鼓励幼儿互相分享自己的绘画作品，用简单的语言描述他们的作品。

活动四：绘本朗读

1.选择几位幼儿出来，给他们每人一本《鸭子骑车记》的绘本。 2.引导幼儿翻阅绘本，朗读其中的文字，并通过图片故事的连贯性，帮助幼儿理解故事的情节。

3.引导幼儿根据绘本内容，回顾故事的主要情节和角色。 活动五：小组合作表演

1.将幼儿分成小组，让每个小组根据自己的理解编排《鸭子骑车记》的小表演。

2.鼓励幼儿积极参与，让他们能够按照自己的想法展示鸭子骑车的情节，可以创造角色、设置场景等。

3.引导幼儿在表演中加入自己的语言表达和动作，让他们能够更好地展示自己的创造力和想象力。

活动六：展示分享

1.帮助幼儿整理好小绘图纸和绘画作品。

2.在幼儿园的展示区域，安排一个时间和地点，让幼儿将自己的绘画作品和表演分享给全园其他的幼儿。

3.教师鼓励幼儿通过简单的语言表达自己的创作心得和对鸭子骑车的想象。

4.让幼儿互相欣赏和评价彼此的绘画作品和表演。 教学反思：

通过《鸭子骑车记》这个故事的教学，幼儿可以从中获得乐趣和想象力，并通过绘画和表演的方式表达自己的观点和创造力。这样的教学活动能够培养幼儿的语言表达能力、绘画能力、想象力和创造力，对幼儿的综合发展非常有益。在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的主动性和创造性，充分发挥每个幼儿的潜能和个性。同时，要根据幼儿的实际情况灵活调整教学内容和方式，以适应幼儿的学习需要。