岁月无悔心得

——读《岁月无悔》有感

实验小学 张涛 暑假期间，有幸读了成都市教科院顾颉老师的教育人生文集《岁月无悔》，顾颉老师求真求善求美求索完美教育，品水品山品文品味诗意人生，让我等后辈肃然起敬。特别是他老积四十年教育生涯感悟出的教育人生真谛：敬业、勤学、智慧、真诚、感恩，虽然就五个词语，但要想真正落实，却是不易，顾颉老师做到了这五点，他的工作取得了成功，他充实快乐地工作，从而享受教育人生。对这五点，我感触最深的是真诚教育。

真诚，是指态度诚恳，表里一致，对待孩子如朋友。班上小杨，是大家公认的捣蛋王，骂人、打架、喜欢贪小便宜、什么事都说自己有理，大家都不怎么喜欢他。刚接手该班，老师对班上的介绍首先就是他，说他就够我头疼的了，还提醒我别管他，免得自己生气。作为多年的班主任，我心中已经有了谱，没有教不好的孩子，只要方法得当。我进了教室，首先就观察到小杨的座位后面就是卫生角，于是，我走到后面，弯腰捡起废纸扔进垃圾筐，然后对他说：“孩子，你看卫生角这么脏……”话还未说完，他马上叫嚷：“不是我，不是我，你们哪个看到我扔垃圾了？”“我没说你啊，我是说后面脏影响班级卫生，我想叫你管卫生角，你愿意吗？”说完，我摸摸他的头，对他真诚地说：“孩子，老师相信你一定能把这个卫生死角彻底消灭，真正让我们有一个清洁的家。”语毕，我在全班宣布了这个决定，并和同学以掌声表示对他的期待。真的，他变了，变得和同伴友好，主动

倒垃圾，看见伙伴垃圾没入筐他及时提醒，学习也在进步，同学也开始和他友好相处。在期末，全班推选他当了“自理少年“。当他得知我要去另一个学校时，他哭得很厉害，还说：“张老师要走了，老师要走了”|。是的，孩子毕竟是孩子，有错误是难免的，只要班主任真心爱他，真诚和他沟通，他会进步的。

在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受！哦，你是不是感觉在这里读书很恼火？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛？别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些！”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我

为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

真诚对待教育，真诚对待孩子，相信你的教育人生会更精彩。