哈姆莱特（第 2课时）
课型：新授课 主备人：王新文 使用日期： 2016 年 5月 13日
备课组：高一语文备课组 备课组长（签字）：孟艳
教学目标：
1、知识与能力：用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。2、过程与方法：仔细阅读课文，揣摩人物形象，尝试分析人物；3、情感态度与价值观：了解哈姆莱特的形象代表的当时进步的人文主义的思想和愿望
教学重点：学习品评人物的方法
预 习 案
一、 使用说明及学法指导：
1、仔细阅读课文，用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言；2、结合背景，和全剧剧情，尝试分析人物形象；3、在15分钟内完成《预习案》，并将你遇到的疑难问题填写到“我的疑问”处。
二、预习内容。
1“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？
2.哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这样的结局，你认为他能否避免？
3.我的疑问：
探 究 案
本堂课学生探究思考的重点问题： ．．
1、（A）全剧主要是围绕什么冲突进行的？
2、（B）在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？
品评人物的方法
听其言，观其行，外貌心理和神情。人物关系要理清，勿忘体察作者情。
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