雪地里的小画家这篇课文是一首优美的儿歌,文字既排列整齐又错落有致,气韵生动充满儿童情趣,是一年级教材中意境和文字比较美的文章;下面我来谈谈由贾老师执教的雪地里的小画家这堂课,贾老师这堂课的教学思路清晰,设计新颖;
一、创设情境,激发学生参与的兴趣;
凭借多媒体辅助手段让学生观赏雪景,一幅幅美丽的雪景把学生带进了大雪纷飞的雪地里,以此来引导学生自然进入了课文的情境之中,产生了自主学习课文的欲望; 还有最后出示小动物的和脚印图片,一下就让学生明白了小鸡为什么画的是竹叶、小狗为什么画梅花等;
二、多音字指导的好,学生能知道个别生字一字多音;
三、教师逐步渗透阅读能力的培养：如标出自然段、画出小动物的名称; 四、层层递进,让学生逐步突破难点;
本课的一个重点也是难点就是要让学生认会11个生字;对于这一点呢,贾老师是通过以下几步来完成的：1、让学生圈出生字,让小老师领读,中间教师还强调了平翘舌音、前后鼻音;2、再出示词语齐读;3、交流识字方法;4、出示课文内容指导朗读;整个教学环节是完整的;
几点建议：
1、圈生字这个环节可以放在学生在家预习时完成; 2、交流识字方法最好放在读词语前,字认会了再读词语;
3、在指导朗读时,教师不要直接说要读出喜爱之情,可以换种问法：你们喜欢冬天吗那能不能把你的喜爱之情读出来;
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