中班语言活动《取皮球》教学设计
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中班语言活动《取皮球》教学设计
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1、迁移生活经验，引导幼儿参与论讨讲述出小朋友们用各种办法取皮球的'情节。
2、学习词：取、拨、钩、浮；词组：又深又窄。
3、注意倾听同伴的讲述，并大胆想象发表自己的见解，教育幼儿遇事要多动脑筋。 活动准备： 图片一套。 活动过程：
一、出示图片引出活动，集体谈话。
提问：这是在什么地方你发现了什么皮球怎么滚进了洞里猜猜这里发生了什么事
二、组织观察，进行小组讨论。
启发：皮球滚进了洞里，大家有什么好办法吗（
请幼儿仔细观察图片，分组与同伴交流讲述）三、请幼儿分组进行讲述，教师帮助幼儿整理思路并指导。 重点思考：哪种办法又快又好。 四、教师示范讲述。 五、师生一起看图讲述。
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活动延伸：
1、将图片放进于语言角，幼儿自主讲述。
2、与美劳区结合，通过绘画、泥塑表现故事的场景活某些情节。
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