幼儿园中班上学期音乐教案《小蜘蛛》

3.喜爱参与音乐游戏，体验与同伴互动带来的欢乐。 教学预备：

音乐、图片假设干、地垫假设干

设计意图：

教学过程：

中班幼儿想象力、制造力和表现力比小班幼儿有了明显提高，他们喜爱

一、游戏导入小游戏《下雨啦》，活跃气氛，加强幼儿留意力。

倾听各种好听的声音，乐于通过歌颂、律动、舞蹈、表演等活动来表现

师：小雨、中雨、大雨、暴雨，中雨、小雨，天晴啦!小伙伴们休息一

内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，

下吧!

对节奏和节拍的掌握技能不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、

二、 图片展示与沟通想象师：

速度不统一等状况，因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计

1、现在请小伙伴们观赏一些图片，图片上的内容呀都会表达出一些手

本节活动。引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容，感受和表

部动作，我们一起来猜一猜吧!

现基本节奏型、援助幼儿熟识旋律乐感、节奏感、韵律感。鼓舞幼儿自

2、图片上面是什么?依次说出图片上有个的口令。

发大胆的进行艺术表现和制造，感受音乐带来的欢乐，体验游戏的乐趣。

3、呀!老师有张图片不见了，请女孩们帮忙 找一下，看看在没在你的

教学目标：

垫子底下?哇!上面是什么?(教案出自：快思教案网)谁能仿照蝴蝶的动

1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

作?它的口令是蝴蝶飞飞飞几下4、最末一张图片特别调皮，男孩子帮

2.学习听辨音乐，较精确感受音乐节奏。

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幼儿园中班上学期音乐教案《小蜘蛛》

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忙找下看看爬没爬到你的垫子底下。 蜘蛛是怎么爬的?口令一只蜘蛛爬上来，咦!吓的浑身起疙瘩。

三、乐曲观赏与完整表演师：我们把5张图片上的指令和动作一起复习一下，记着要按顺次哦，开始：拍拍锤锤画叉叉，蝴蝶飞飞飞几下，一只蜘蛛爬上来，吓得浑身起疙瘩。 1、播放音乐，感受节奏 。

接下来我们听一段音乐，小伙伴们可是试着拍手打节奏。 2、 师幼跟随音乐的动作 四、大胆创想与试验

1、师：刚才我们小手的活动场地是地板，那么想一下在身体上还有哪里可以做为小手的活动场地呢? 幼：后背、大腿、脸播放音乐进行试验

2、师：在我们的身边，你想用哪做为小手的活动场地呢?5个数后出发吧，5、4、3、2、1出发!

活动延伸:

在美工区里老师投放了毛根和瓶盖等材料，小伙伴们来体验做一只可爱又淘气的小蜘蛛吧!

中班上学期音乐教案《小蜘蛛》这篇文章共2911字。

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