道德与法制：1、自主选择课余生活第一课时

课 题 1、自主选择课余生活 设 计 者 赵长林 1.情感态度与价值观目标：培养意识，明白自主选择是一项重要的权利。 教学目标 2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。 3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。 教学重点 教学用具 教学时间 教学过程 谈话导入 激发兴趣 讨论交流，获取新知 学会自主选择课余生活 ，正确认识课余生活的重要性和作用。 PPT 第二课时 教学活动 二次备课 一、导入新课 1、话题导入：我们喜爱的课余生活。 2、揭示课题。 二、讲授新课 【过好我们的课余生活】 （一）喜欢的课余生活（有兴趣） 1.观察P6图片，阅读《我给外国客人当讲解员》。 2.四人小组相互分享自己喜欢的课余生活。 3.小结。 4.可是却有这样的一位同学，他说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，如何看待这位同学的选择？ 5.学生自由回答。 6.小结：在自主选择课余生活的过程中，不能仅凭自己的兴趣，还要考虑是否有意义。 （二）有益的课余生活（有意义） 有些活动，我们起初对它并不一定感兴

归纳总结，激发情感 1.PPT播放照片——班级深入小区捡拾烟 头的活动记录。 2.采访学生捡拾烟头活动之前、过程中和 活动后的想法。 3.想法是否有变化，为什么会有这样的变 趣。 化呢？ 4.阅读课本P7资料。 5.你参加过类似的活动吗，在参与服务他人和社会的活动中，你有什么收获？ 6.小结：有些课余活动我们起初不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人温暖、关怀和快乐，能够服务他人，有意义、有价值。 ——有意义。 （三）课余生活守规则（守规则） 孩子们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活进行时，要有一些要特别注意的地方。 板 书 设 计 1、自主选择课余生活 要感兴趣 要有意义

教 学 反 思

半节课学生学会自主选择课余生活 ，正确认识课余生活的重要性和作用。