语 文 试 卷
〔全卷共6页，小题；完卷时间120分钟，总分150分〕
友谊提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。
县语文中心组 王超伟供稿 滕忠高审稿
一、积累与运用〔36分〕
1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。〔4分〕
总而言之，请假设人类梦想的某种令人眼花liáo〔 〕乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创立圆明园，曾经消耗了两代人的长期劳动。……人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇〔 〕而不知名的杰作，．在不可名状的晨曦中依稀可见，wǎn〔 〕如在欧洲文明的地平线上瞥〔 〕见的．亚洲文明的剪影。
2.下面一段文字画横线处都有语病，请任选一句修改。〔3分〕
①一个民族应该值得回忆的辉煌历史，②它会稳定和提升如今的现实生活。③人们通过对祖先所经历的艰辛磨练和获得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮如今的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经历财富。④这种经历财富，假如得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和开展；相反，假如滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。 我选 句，修改后的句子： 3.下面几句话，填入横线上最适宜的一句是〔 〕〔3分〕
“利剑号〞潜水艇正在碧波深处航行。____ _ _， _ ______，也挡住了阳光，潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。
A大海像一片乌云，阻碍了光线。 B.大海像一道屏障，阻绝了阳光。 C.大海像一床大棉被，挡住了视线。 D.大海像水晶宫一样，色彩缤纷。 4.古诗文默写。〔12分〕
⑴夕阳西下， 。〔马致远?天净沙·秋思?〕 ⑵ ，长河落日圆。〔王维?使至塞上?〕
⑶云横秦岭家何在， 。〔韩愈?左迁至蓝关示侄孙湘?〕 ⑷ ，梦回吹角连营。〔辛弃疾?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?〕
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⑸ ， ，国恒亡。〔孟子?生于忧患 死于安乐?〕
⑹与人交往，应擅长取舍别人的优缺点，将别人视为自己的“镜子〞，随时正衣冠。正如?论语?中所说： ， 。
⑺?出师表?中表现临危授命的句子是 ， 。 ⑻要避开喧嚣，不必归隐山林，精神超脱，也能进入幽僻旷远之境，就像陶渊明所说的： ？ 。 5.名著阅读。〔8分〕
⑴在?朝花夕拾?中，鲁迅先生曾屡次深情地回忆起他的“长妈妈〞，如?阿长和〈山海经〉?，请你再举出两篇提及“长妈妈〞的篇目。〔2分〕
① ②
⑵简·爱因为 〔原因〕决定分开罗切斯特，最终，促使她回到罗切斯特身边的原因是 。〔2分〕 ⑶?水浒?塑造了一大批血肉饱满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分) 林 冲：误入白虎堂→( 鲁 达：拳打镇关西→( 6.综合性学习。〔6分〕
希望中学正开展“美丽中国〞语文综合性学习活动，请你参与并按要求答题。 【美丽盐城】10月4日晚，盐城市城乡建立局市政设施管理处下水道班班长李智慧和她的下水道女子班亮相湖南卫视?天天向上?“最美青工〞环节。节目中，李智慧和她的同事，被誉为入得地的城市下水道“美人鱼〞、美丽的城市良心守护者。
在节目中，李智慧表示希望更多的人能理解下水道工人的辛苦和美丽。“节目播出后，我收到很多 短信，说明大家对我们工作关注和认可。〞李智慧告诉记者，班组平时难得出去，当天她们完成节目录制，她就带着班组其他4个人在长沙好好玩了一天。 新闻组同学搜集了这那么新闻，请用一句话概括其主要内容，不超过20个字。(2分) 【美丽江苏】一个区域的美，还在于其公民行为习惯的美。图片组的同学在我省多个城市的社区居民中进展网络调查，绘制了一幅“社区居民交通出行违章情况调查图〞，请提取主要信息，并针对社区居民交通出行状况提一条建议。〔4分〕
主要信息：〔2分〕
2
)→( )→(
)→怒杀王伦
)→大闹野猪林
建 议：〔2分〕 二、阅读〔49分〕
㈠阅读?酬乐天扬州初逢席上见赠?，完成7-8题。〔5分〕
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．第一联作者通过“ 〞和“ 〞这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出自己 之情。〔3分〕
8．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联作简要分析。〔2分〕
㈡阅读下面甲乙两段文言文，完成9—13题。〔17分〕
〔甲〕一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？〞众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？〞如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
〔乙〕河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？〞北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 9.解释以下句子中加点的词语。〔4分〕
⑴尔辈不能究物理〔 〕 ⑵遂反溯流逆上矣〔 〕 ．．．⑶何苦而不平〔 〕 ⑷固不可彻〔 〕 ．．10.下面加点词的词义一样的一项为哪一项〔 〕〔3分〕
A、帝感其诚 臣诚知不如徐公美 B、操蛇之神闻之 陶后鲜有闻 ．．．．
C、固不可彻 固国不以山溪之险 D、当求之于上流 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．．．11.翻译以下句子。〔4分〕 ⑴如其言，果得于数里外。
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⑵甚矣，汝之不惠！
12.甲乙两文都写到了“笑〞，不同的人笑有不同意味。〔2分〕
⑴老河兵的“笑〞是 ⑵智 叟的“笑〞是 13.甲乙两文都蕴涵着古代劳动人民的智慧，分别说说它们所阐发的道理。〔4分〕 甲文： 〔用原文语句作答〕 乙文： 〔用自己的话概括〕 ㈢阅读下文，完成14-16题。〔12分〕
兰花的智慧
①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到枯燥的高山草句，到处都能发现兰花的踪影。
②兰花的种子非常细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速浸透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走〞到更远的地方。
③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端〞。
④兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以致于没有空间来包容胚乳或子叶这类储藏营养的构造。于是它们跟真茵拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的茵丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身开展争得更大的空间。
⑤绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的时机。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖构造，这种构造会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就防止了因被取食而产生的浪费。 ⑥兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡〞。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，假如蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了;有的兰花还会发出长间隔 传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使〞;有的兰花将自己假装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫〞交配时，传粉工作就开场了。高超的“骗术〞，使兰花在享受传粉效劳的同时却不给传粉者任何好处。 ⑦还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉准确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用〞节省下来，将更多的资源投入到种子消费中去，可谓一举两得。
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⑧还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花可以在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢？
14.根据第②段文字，简要写出兰花种子可以广泛传播的两个原因。(4分)
15.“兰花的智慧〞表如今哪些方面？请根据第④段至第⑦段文意，分点简要答复。(6分) 16.指出文中划线句子中加点词语的含义。(2分)
兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡〞。 ．．．
㈣阅读下文，完成17—20题〔15分〕
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文教师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不理解这个教师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王教师的调教下，已经工整了许多，却仍然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补缺乏。而且，听说王教师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林教师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王教师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。．．
我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！〞那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林教师在那里，她说：“王教师已经走了，调到别的城市去了！〞
⑤王教师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到如今的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课教师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯洁的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
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⑦我在那里呆了三个月，分开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我翻开那张纸，是一行字：舍不得教师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林教师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王教师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王教师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……〞
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
〔选自?做人与处世?，有删改〕
17.对于“我〞那次交上去的作文，王教师和林教师分别作了什么事？〔4分〕
王教师： 林教师： 18.结合上下文，分别说说文中三次提到“我〞的眼睛“濡湿〞所包含的感情。〔3分〕 第一次： 第二次： 第三次： 19.结合上下文，按要求完成括号中的题目。〔5分〕
⑴而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。〔加点词语好在哪里？〕〔2分〕 ．． ⑵这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。〔请从修．辞运用的角度赏析〕〔3分〕 ．．．
20.根据你的理解，谈谈林教师是一位什么样的教师。〔3分〕
三、作文〔65分，书写占5分〕。
21．生活中，有些事情看起来不容易做，但只要你用心去做了，不容易的事也变得容易了。有些事情看起来很容易做，但真正做起来却不容易。相信你也有这样的体验。
请以 “ 容易〞为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①空格处请你从“帮助别人〞“战胜自我〞“回绝诱惑〞三个中选择一个，把题目补充完好再作文。②选择你最能驾驭的文体进展写作。③文中不要出现真实的校名、人名、地名。
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连江县2022年中考模拟测试〔二〕
语文试卷答题卡
1.〔4分〕
眼花liáo〔 〕乱 wǎn〔 〕如 惊骇〔 〕 瞥〔 〕见 ．．
2.〔3分〕我选 句，修改后的句子： 4.〔3分〕〔 〕 4.古诗文默写。〔12分〕
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ， ⑹ ， ⑺ ， ⑻ ？ 5.⑴〔2分〕
① ②
⑵原因1〔2分〕： 原因2〔2分〕： ⑶ (4分)
林 冲：( ) → ( 鲁 达：(
)
)
) → (
6.⑴ (2分) ⑵主要信息：〔2
分〕
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建 议：〔2
分〕 ㈠〔5分〕
7.〔3分〕“ 〞和“ 〞 8． 9.⑴物理〔 〕 ⑵遂〔 〕 ⑶苦 〔 〕 ⑷彻〔 〕 ．．．．．10. 〔3分〕〔 〕 11.〔4分〕
⑴ ⑵ 12.〔2分〕
⑴ ⑵ 13.〔4分〕
甲文： 乙文：
14. (4分) 15. (6分) 16. (2分) 17.〔4分〕
王教师： 林教师： 18.〔3分〕
第一次： 第二次： 第三次：
8
19.〔5分〕
⑴ ⑵
20.〔3分〕 9
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参考答案
1。〔1〕hài piē 〔2〕缭 宛 〔每空1分〕
2.〔3分〕①在“应该〞后加上“有〞；②去掉“现实〞；③将“升华和照亮〞改为“照亮和升华〞 ； ④将“导致〞改为“促进〞。 3.B〔3分〕
4.答案略。〔每错1字扣1分〕
5.⑴?从百草园到三味书屋?、?狗•猫•鼠?等；⑵简•爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了他已有妻子；她仍然爱着罗切斯特，当她看到罗切斯特受伤并且看不见了之后，她决定照顾罗切斯特。⑶(林 冲)例如：发配沧州府风雪山神庙(鲁 达)例如：大闹五台山 倒拔垂杨柳(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分) 6.⑴最美下水道女工〞李智慧亮相?天天向上?。〔2分〕
⑵主要信息：社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有个别居民经常违章。〔全面准确提取信息，得2分；只提取局部信息酌情扣分〕
建议：社区居民文明出行意识需要进步。〔共2分，意思表达准确即可〕 7. 凄凉地 弃置身 被贬官的愤懑〔各1分〕
8.诗人用“沉舟〞“病树〞自喻，饱含忧伤之情，但他对将来并不绝望，坚信沉舟侧畔千帆竞发，病树前头万木争春 ，表达了诗人豪迈乐观之情。〔2分〕 9.⑴事物的道理；⑵于是，就；⑶愁；⑷通。 10.B〔3分〕
11.⑴〔人们〕按照他的话〔去做〕，果然在〔上游〕几里外找到了〔石兽〕。 ⑵你太不聪明了。
12. 老河兵的“笑〞是嘲笑讲学家的错误认识，众人轻信讲学家的糊涂。智叟的“笑〞是嘲笑愚公的不明智，移走太行王屋儿山是有生之年人力所不可为的。 13.甲文：然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 乙文：事物生生不息的开展规律与前进的动力。〔人力是无穷无尽的。〕
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14.①种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方；②种子的外围包裹了一层可以防止水分浸透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
15.在享受传粉效劳的同时却不给传粉者任何好处。 16.①依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养；②避开其他植物的生长环境，为自身开展争得更大的空间；③引诱昆虫来无偿为自己传播花粉;能自我开花结果繁殖后代。 (6分，写出一点得2分，写出三点得总分值。意思符合即可，有欠缺酌扣)
17.王教师不满意我的作文，把它撕掉了〔2分〕；林教师那么以王教师的口吻给我写了肯定勉励的话〔2分〕。
18.第一次“濡湿〞表达“我〞因被教师肯定认同而喜悦、快乐的心情〔1分〕；第二次“濡湿〞表达“我〞对孩子们的留恋〔或分开孩子们二感到内疚〕〔1分〕；第三次“濡湿〞表达“我〞在知道真相后的震撼，感谢〔1分〕。
19.运用了比喻的修辞手法〔1分〕。生动形象地表现这些话语的美妙和温暖〔1分〕，表达出“我〞永远回味，永远为之感动的心理〔1分〕。〔或生动形象地表现这些温暖人的话语〔1分〕，给我带来了宏大的影响和永久的回味〔1分〕。
20.林教师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位仁慈、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好教师。
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