【园本教案】中班课程审议记载表

主题内容：我长大了 日期：2017.9 项目 调整内容 9月30日上午的教学活教学活动 动变成迎国庆的活动 前感受一下国庆节。 30号的活动补一下。 调整原因 马上就要国庆节了，让孩子们提建议 可以利用空余时间将在区域中增加一些有关区域活动 主题的材料。 让孩子们利用玩区域的实间对各个活动有一定的了解。 选择孩子们感兴趣的增添进去。 看到自己的作品在墙平时将孩子们的作品都保存好，环境与资源 布置第一主题墙。 尽量放到墙上去。 喜欢。 为每个新成员做好相应加强家长思想工作的内指导要点 容。 起将孩子的作息时间调整一下。 的安抚工作。

主题内容：我长大了 日期：2017.9 主题活动反思 一个暑假刚过去，需要和家长一的标记，做好幼儿情绪上，孩子们都会非常的本主题是幼儿升入中班学习的第一个主题，进行了四周的时间，通过各种活动幼儿已经知道自己升中班了、长大了，要做一个哥哥或姐姐了，应该比以前更懂事、更能干。通过本主题的活动，孩子们都知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，乐意为集体服务。游戏中也能与同伴友好相处，共同游戏。通过幼儿对自己的身体的变化和年龄的变化感兴趣，使其愿意尝试自理个人生活卫生；让幼儿学会爱自己的父母和与自己生活有关的社会工作人员，知道要尊重他们的劳动；喜欢同伴，能在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐；能喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。 “我升中班了”这是每个孩子在心底发出的自豪的声音，从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐，角色的转换给孩子带来了收获与喜悦。 内 容 通过此次主题活动，在主题活动中，幼儿观察学习环境的变化，感受升中班的快乐和自豪，了解中班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识在这个主题活动中，与幼儿进行了谈话，让幼儿理解升中班了你就是哥哥姐姐了。主题里中班值日生，让幼儿更加理解爱劳动才是最美的，在值日过程中幼儿的积极性可高了，每天都认真的履行自己的职责，从这些活动中看到了幼儿的进步，根据我班幼儿存在的问题，我们还加强了一日活动中、学习中的教育，因此孩子们的学习、生活已经进入稳定的状态，无论是早晨入园，点心、午餐前后的规则，还是午睡、离园等都有了一定的进步，孩子们正逐步养成良好的学习、生活习惯。结合学做值日生，帮助幼儿学会简单的操作技能和自我服务能力，培养了幼儿有始有终，认真负责的优良品质及为集体服务的责任感。 另外，我们还为小朋友提供了丰富多彩的材料和操作机会，让小朋友有机会做自己能做的事情，充分发挥小朋友的主动性和主体性。小朋友通过学习活动感受到自己的成长，从中意识到了自己的成长，使主题活动“我长大了”开展得有声有色。 总之本主题中的活动操作性较强，各领域内容平衡，幼儿参与的热情比较高。

主题内容：我们都是好朋友 日期：2017.10 项目 调整内容 调整原因 建议 第六周国庆放假，活教学活动 动未开展。 国庆放假，活动未开展。 无 增加一些有关动物的区域活动 图书 因为与主题相关。让孩子更了解动物朋友。 孩子们在区域中也能很好的学习。 拍一些孩子们在自然与主题契合，让孩子们学会与动环境与资源 角与动物朋友、植物植物做朋友。 朋友亲近的照片。 孩子们对于动植物的感情是很深的。每个人都是特别的喜欢小动物。 放学时和家长面谈，简家长对于成长档案还是有一定的增加指导家长填写了解的，不过有个别不是很清楚，指导要点 “成长档案”的一些所以新增一些家长工作的指导工内容。 作。 长档案”上部分内容。

主题内容：我们都是好朋友 日期：2017.10 主题活动反思 案”，并按要求填写“成幼儿一起完成“成长档单讲述要求，请家长和每一个幼儿对于动物世界都充满了好奇，可爱的小猫、小狗，凶猛的狮子、老虎，在幼儿的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们生活中的一部分。孩子们对于动物的兴趣十分浓厚，常常会问一些关于动物的问题，喜欢听有关动物的故事等，所以我们开展了这次的主题活动“我们都是好朋友”。我们根据目标和孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事。 在活动开展初期，我们发动家长和幼儿搜集自己喜欢的动物图书、动物图片和动物卡通头饰，把图书和头饰投放到阅读区和表演区，把动物图片按照哺乳动物、卵生动物和蛋生动物进行分类张贴，布置主题墙《我们都是好朋友》，让幼儿通过观察和交流对动物的名称、特征和生活习性有了初步的了解。我们还通过短信的方式请内 容 家长和小朋友一起参与到猜谜语的活动中来，在日常活动中提供有关动物的谜语图画书供幼儿猜谜，鼓励幼儿回家学习更多的谜语，相互猜谜。我们还在美工区投放了大量制作动物头饰和面具的材料，让幼儿自己动手制作各种可爱的小动物。 在活动开展中，我们主要通过活动综合活动《我知道的动物》、《动物找家》和《小蛋壳》等，让幼儿了解各种动物的名称、特征和生活习性，增进幼儿对动物的兴趣，萌发保护动物的情感。通过活动、《各种各样的鱼》、《七彩虾》等，让幼儿对水生动物有了初步的了解，了解鱼类和螃蟹的基本特征忽然相关知识，并尝试用美术的形式来表现。 幼儿通过这几个个星期活动的开展，丰富了对动物的经验，知道了一些常见动物的名称、特征和生活习性，能说出几种保护动物的方法，会在游戏活动中用身体动作表现动物的动作特征，模仿动物做爬、跳等动作，知道了自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系，增进了幼儿喜爱和保护动物的情感。总之，通过了这次的主题活动，幼儿都喜爱小动物，乐意参加饲养活动。知道动物是人类的朋友，萌发了喜爱和保护动物的情感。

主题内容：生成主题 日期：2017.11 项目 教学活动 调整内容 无 调整原因 无 建议 无 因为这个月是生成的主题，在科学区中增加有关瓶所以在区域里面也要增添区域活动 子的内容。增添瓶娃娃与主题有关的内容，让孩子戴花等。 在区域中增强巩固。 有的幼儿对于瓶瓶罐将一些瓶瓶罐罐放在区环境与资源 域里。 子继续游戏，继续学习。 样正好可以让幼儿继续学习。 请家长配合带一些瓶瓶为了让老师更好的开张活指导要点 罐罐，可以让孩子活动，动，让孩子学到 也可以丰富区域材料。

主题内容：生成主题 日期：2017.11 主题活动反思 这个月我们开展了班本主题瓶瓶罐罐与服饰，通过开展了瓶瓶罐罐的教学活动，围绕主题我们开展了一系列相关的教育教学活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认识，从而帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望，结合环保，挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值根据主题内容，我们对班级的区角内容也进行了调整，幼儿绘画漂亮的瓶子，装饰瓶子娃娃，内 容 能够进行瓶盖匹配、数罐头等操作，巩固了幼儿对主题内容的学习。我们还选择服饰的主题，贴近幼儿的生活，让幼儿了解衣服以及帽子鞋子等来展开。所以小朋友们的兴趣还是蛮高的，在活动中，小朋友们的参与度也比较高，活动中能够较好的引导小朋友们观察和讲述，让小朋友们了解更多的有关于服装的知识。之后，我们又通过让幼儿参与到主题环境的创设中，以及区域游戏的展开，让幼儿进一步的感受到了服饰的变化等。在主题实施中，我们也取得家长们的支持，帮助幼儿丰富一些有关于服饰的知识，让小朋友们在活动中能够有一点的知识经验的储备。 孩子们在游戏中学习，学习中游戏。都非常的开心。 的认可。 家长说话，获得家长用比较委婉的语气和将活动延伸到区域中，让孩罐师很感兴趣的，这更有趣。 材料，让孩子们玩的多一点孩子感兴趣的

主题内容：美丽的秋天 日期：2017.11-12 项目 调整内容 调整原因 建议 因为活动中还有让孩子教学活动 香喷喷的大米饭 将活动改成综合 们做一碗白白的大米饭。 增添一些有关树叶的区域活动 图片和真实的树叶 结合主题，将树叶添到活动中。 上来了。 孩子们的兴趣一下子就发现孩子们很喜欢自己的作品。布置主题墙，将幼儿在每个主题活动开展的时候总环境与资源 的美术作品布置在主会有很多优秀的作品，所以将作题墙上 品张贴在主题墙内供幼儿欣赏。 图片。 也可以放一些欣赏性的孩子们突然很喜欢观指导要点 察蚂蚁。 但是有幼儿会害怕，个别幼儿会对胆小的幼儿说不要怕。 可以萌发幼儿的喜欢小动物的情感。