墨梅作业设计案例

来源：小奈知识网

墨梅作业设计案例

《墨梅》优秀教学案例

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌大意，领悟本课咏物言志的表达方法。

2、采用自主、合作、探究的方式学习。

3、感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。

教学重点：

指导学生有感情地朗读古诗。

教学难点：

了解诗歌大意，体会作者的高尚情怀。

教学过程：

一、激趣导入。（课伊始，趣亦生）师：同学们，你们喜欢五颜六色的花吗？那你们能用恰当的词语向大家介绍一下你喜欢的花吗？生：用恰当的词语介绍自己喜欢的花。师：那你们喜欢梅花吗？能说明理由吗？

生：说明喜欢梅花的原因。

师：同学们喜欢梅花的原因都不同，你们知道吗？自古以来，有许多文人墨客也喜欢梅花，还记得王安石的那首《梅花》吗？一齐背一遍吧！

生：齐背《梅花》

二、初读感知。（通过自主、合作、探究的学习方式让学生初步了解诗意）师：今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是《墨梅》。（板书）同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢？

生：解诗题。（黑色的梅花）师：我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花？到底是怎么回事呢？想解开这个谜团吗？那我们就把书翻到第九页，看注释①。

生：看书明诗题之意。

师：水墨画的梅花是什么样的？你们想知道吗？把书打到40页仔细观察，画上的墨梅有什么特点？

师：原来这是一首题画诗，我们以前也学过题画诗《惠崇春江晚景》，那是苏轼为惠崇画的一幅来画题的诗，我们今天要学的这首题画诗是王冕为自己画的一幅墨梅题的诗，关于王冕，同学们能交流一下你收集的资料吗？

生：交流王冕资料。

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