《海洋生物》教学反思
本节课教学主要是让学生了解海洋生物的生活环境及它们生存的本领，感受海洋的美，大自然的美。课程标准要求指出：教师在教学中，要引导学生逐步领会生物体结构与功能的统一，生物体与环境的统一。本节课学生对海洋生物是很感兴趣，奇异瑰丽的海底景色，生动活泼的海底生物这些海洋的一切仿佛有着无穷的魔力吸引着孩子们。在神秘和广袤的海洋里，生长着种类的繁多的海洋生物，形态各异，而学生看见大海的机会较少，看海底世界的机会就更少。因此，我采用观察比较，小组合作交流的方法，播放有关海洋生物的视频来辅助课堂教学，让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解海洋生物的特征，从中体验科学探究的乐趣。同时，本节课我十分注重引导学生通过网络或书籍去查阅相关信息，掌握一定的学习方法，培养学生学习的自主性和探究性。
这节课精彩生动的视频和小组合作探究活动不仅大大激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效率，为学生提供了广阔的空间，变“要我学习”为“我要学习”，使学生成为学习的主动者，而且也改变了教师“教”的行为，使教师成为学生学习的引导者、合作者。
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