中共珠海市委党校珠海市行政学院 赧 ２０１１年第３期 论力口强党员干部理想信愈敦育 曹诗友 （珠海市社会科学界联合会，广东珠海５１９０１５） 摘要：我们党历来十分重视加强党员干部理想信念教育。在建党９０周年来， 之际，我们要进 一步深化对党员干部理想信念教育特点和作用的认识，探索加强党员干部理想信念教育的新途径和 新方法。当前要从夯实党员干部理想信念思想根基，强化党员干部理想信念实践基础，提升党员干 部理想信念教育工作者的素质等方面进行探索和创新，着力提高党员干部理想信念教育的实效。 关键词：党员干部；理想信念教育；探索创新；教育实效 中图分类号：Ｄ２６１ 文献标识码：Ａ 党员干部的理想信念是辩证唯物主义和历史 展规律的基础之上的，因而是科学的理想信念。 唯物主义世界观的体现，是党员干部的崇高追求 中国特色社会主义，符合中国国情，符合全国各 和精神支柱，也是我们党的政治优势。胡锦涛总 族人民的利益，因而是中国发展、走向富强的正 书记指出： “崇高的理想信念，始终是共产党人 确道路。”②二是可塑性。尽管经济关系对理想 保持先进性的精神动力。” 建党９０年的经验教 信念具有决定性作用，但某一具体的人可以超越 训充分证明，党员干部共产主义理想和中国特色 其所处的经济地位产生不同的理想信念。由于社 社会主义信念是否坚定，不仅对保持党的先进性 会环境、思想观念、阶级利益需要和个人具体经 意义重大，而且关系到中国特色社会主义事业的 历等方面的不同，人们会形成不同的乃至截然相 兴衰成败。因此，加强和改进党员干部理想信念 反的理想信念。科学理论能够引导人们树立崇高 教育必须引起全党的高度重视。 的理想信念。三是相对稳定性。党员干部的理想 信念是认识的升华，一旦形成往往不易改变，即 一、党员干部理想信念的特点和作用 使在认知层面上对信念产生疑惑，情感上强烈的 认同也会在相当程度上支持既定的理想信念。例 党员干部的理想信念具有四个显著特点。 如：在我们党的历史上曾出现成千上万个像方 一是科学性。党员干部理想信念属于意识形态范 志敏、夏明翰这样“砍头不要紧，只要主义真” 畴，是由社会经济关系所决定并代表着无产阶级 的共产主义战士。四是实践性。认识在实践中产 和广大人民群众利益、意志和愿望。正如胡锦涛 生，对实践具有强烈的指导作用，又在实践中得 总书记所指出的那样： “共产主义理想和社会主 到检验和发展。总体而言，党员干部的共产主义 义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发 理想信念，需要经历互相衔接的若干阶段和若干 收稿日期：２０１１－０５一ｌ１ 作者简介：曹诗友（１９６４一），男，湖北人，现任广东省珠海市社会科学界联合会副主席。 ２９ 中共珠海市委党校珠海市行政学院 堡 代人前赴后继的英勇奋斗才能够实现。 ２０１１年ｇ３期 二、党员干部理想信念的现状和成因 党员干部理想信念的作用主要体现在四个 分析 方面。一是精神支柱作用。理想信念能使人明 确人生方向，形成强大精神力量，鼓舞人的斗 正确分析当前党员干部的理想信念现状及 志。江泽民同志指出： “我们共产党人的根本政 其戍因，有助于加强理想信念教育的针对性和实 治信仰是社会主义和共产主义，世界观是马克 效性。党的十七届四中全会指出：当前党的领导 思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，这是任 水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质 何时候都不能丝毫动摇的。一个党员特别是领导 总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党 干部，如果在思想上动摇了这些根本的东西，也 就动摇了共产党人的根本政治立场，就必然会偏 离正确的政治方向。”⑨二是团结凝聚作用。共 同的理想信念能够引导人们团结起来，为了共同 的目标而奋斗。回顾我们党９０年奋斗历程，之所 以有今天的辉煌成就，最根本的就是具有崇高的 理想信念。共同的理想信念就像一块磁石，凭借 共产主义理想信念这块磁石可以使党员和人民群 众紧紧地凝聚在一起。就像邓小平同志所说的那 样： “最重要的是人的团结，要团结就要有共同 的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋 斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人 民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有 凝聚力。”④三是内在驱动作用。江泽民同志指 出： “一个民族、一个国家，如呆没有自己的精 神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生 命力。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家 综合国力强弱的一个重要尺度。” 党员干部的 理想信念引导着党员干部为崇高目标奋斗，这种 内在驱动作用可以使党员干部为追求目标而攻坚 克难，义无反顾。四是竭诚服务作用。党员干部 的理想信念具有服务本阶级和人民群众的功能。 中国共产党人信仰共产主义，坚持全心全意为人 民服务的宗旨，这是共产主义理想信念服务人民 群众功能的体现。雷锋、孔繁森、牛玉儒等先进 模范人物之所以能够为了人民群众牺牲个人的一 切，其根本原因就在于具有坚定的共产主义理想 信念。 ３０ 内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合 党的性质和宗旨的问题，主要是一些党员干部忽 视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克 思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信 心等。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、 战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严 重影响党的执政地位巩固和执政使命实现，必 须引起全党警醒，抓紧加以解决。今年“两会” 期间，温家宝总理谈得比较多的就是党内腐败问 题。２０１０年，全国腐败案件立案１３．９６万件，受到 党纪政纪处分的达１４．６万人，其中涉嫌犯罪移送 司法机关处理的５３７３人，立案和受处理人数同比 都有所增长。这些违法犯罪分子相当部分是党员 干部，甚至是党的高级领导干部。这些人受党教 育多年，甚至本身就作了很多理想信念教育的报 告，最后却因腐败而身败名裂，其根本原因就是 价值观、人生观和理想信念发生了扭曲。理想信 念出了问题使部分党员干部在金钱、权力、美色 面前经不起考验，堕入腐败的泥潭。虽然这只是个 别现象，但对社会造成的不良影响是不容低估的。 党员干部理想信念出问题的原因主要有 四个方面。一是受客观环境的负面影响，理想 信念教育效果受到冲击。从国际环境看，一方 面，两种社会制度的经济、文化、科技的反 差，客观上使得怀疑、否定社会主义，羡慕、 崇拜资本主义的思想在部分党员干部中滋生蔓 延。另一方面，国际敌对势力对我“西化”、 “分化”，使得部分党员干部看不清事物的本 质和社会发展的主流，思想陷入迷惘与困惑。 中共珠海市委党校珠海市行政学院臻赧 ２０１１年第３期 从国内环境看，传统社会向现代社会转型使得 且有的理想信念教育工作者自身作风就不正。 人们的精神世界处于弃旧扬新、振荡波动的过 例如：一些领导干部在进行理想信念教育时大 程，旧的乌托邦式的信仰已经被打碎，多种渠 讲“集体利益”，暗地里却又不择手段地侵吞 道获得的不良信息导致部分党员干部产生了对 “集体利益”，这就很容易使理想信念教育变 马克思主义的误解，政治信念发生了动摇。与 成空洞的说教。 此同时，市场经济的负面效应使得拜金主义、 享乐主义、功利主义、个人主义等价值观念影 三、加强党员干部理想信念教育的 响到人们的价值判断，不少人对意识形态问题 对策 采取淡化态度。特别是一些党的高级干部的腐 败行为严重败坏了党的威信，既损害了党的理 想信念的感召力，也冲击了理想信念教育的效 果。长期以来，要求党员干部树立共产主义理 想，这无疑是坚持了理想信念教育的正确方 向。但是，理想信念教育的过度拔高会把现实 社会排斥在理想信念教育之外，而且理想信念 教育领域也存在许多敏感问题。例如：既然我 们搞的是社会主义，为什么又允许那些被消灭 了的私有制经济和带有剥削性质的分配方式存 在？社会主义的最终目标是消除两极分化，而 当前的贫富差距却在拉大？等等。理想信念教 育如果回避这些现实问题，或者对这些问题仅 仅停留在一般的理论说教上，就不会有好的效 果，甚至会使部分党员干部产生更多怀疑。三 是受到教育形式单一的影响，理想信念教育作 用的发挥受到制约。理想信念教育工作是做人 的思想工作，而当今人们的思想非常活跃且富 于变化。因此，对不同的教育对象，在不同的 场合针对不同的问题，应该选择运用不同的教 育方式方法。而目前大多数理想信念教育是单 一的培训，重视程度高而途径与办法少，专题 研究与系统性不够，按需培训、因材施教的针 对性不强。四是受施教者自身素质影响，理想 信念教育的实际效果受到限制。理想信念教育 工作的特殊性要求教育者具有较高素质，而 从目前来看，有的理论素质较低，知识结构不 完善，在进行理想信念教育时缺乏理论性和艺 术性，不能有效化解教育对象的思想疑虑，况 影响党员干部理想信念教育效果的各种因素 不是短期内能够完全消除的，党员干部理想信念 的确立和巩固也不是朝夕可以完成的。当前和今 后一个时期，应当把党员干部理想信念教育作为 党的建设的一项根本性任务来抓，重点是从以下 方面进行突破。 （一）加强基本理论教育，夯实党员干部理 想信念的思想理论根基 理论上的清醒与坚定是思想政治清醒与坚 定的前提和保证。马克思主义科学理论是党员 干部理想信念的理论支撑，加强党员干部理想 信念教育首先要加强马克思列宁主义、毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教 育，最重要的是深入学习把握科学发展观，着 力用马克思主义中国化的最新成果武装全党， 引导党员干部树立马克思主义的世界观、人生 观、价值观和共产主义理想，深入把握社会主 义建设规律、人类社会发展规律和党的执政规 律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的 能力。同时，理想信念教育要与总结改革开放 ３ ０多年的成功经验紧密结合，用事实回答长 期困惑人们的理论和实践问题，使党员干部正 确看待社会消极现象，坚定改革开放的决心和 信心，在纷繁复杂的社会生活面前保持清醒头 脑，在各种思潮的冲击和影响面前保持政治上 的坚定。 （二）教育引导党员干部注重实践养成，夯 实党员干部理想信念的实践基础 ３ｌ 中共珠海市委党校珠海市行政学院 锻 ２０１１午第３期 认识和实践、改造主观世界和改造客观世 力机制。党员干部理想信念教育既要从党的需要 界是辩证统一的。党员干部理想信念教育必须 出发，也要从党员干部的自身需要出发，把二者 紧密结合社会实际和党员干部思想实际，把抽 有机结合起来，最大限度地激发党员干部的内在 象的理论具体化，阐明理想信念对现实生活的 动力，引导党员干部正确认识和处理自我价值实 指导意义和认识处理现实生活问题的具体运用 现与党和人民事业发展的关系。三是健全以党章 方式、方法、思路，增强理想信念教育的吸引 为核心的党内制度法规。要搞好党的作风建设和 力和感召力，促进党员干部把理想信念转化为 形象工程建设，严肃党的纪律，加大违纪违法查 促进科学发展与社会和谐的实际行动，转化为 处力度，增强以党章为核心的党内制度法规的约 发展先进生产力和实现广大人民群众根本利益 的实际行动。 （三）拓展教育途径和方法，增强理想信念 教育的实效性 内容决定形式，形式对内容具有反作用。丰 富多样的教育方式方法，高超的教育技巧，是取 得良好教育效果的重要条件。要在认真总结党员 于部理想信念教育经验教训的基础上，根据新时 期党员干部队伍结构的变化探索理想信念教育的 新途径、新方式和新方法，从教育观念、教育内 容、教育载体等方面大胆改革创新。要拓展理想 信念教育思想阵地，通过宣传先进典型培养党员 干部社会主义核心价值体系意识，注重心理关怀 和心理疏导，增强党员干部理想信念教育的有效 性。近几年来，重庆市开展唱红歌、读经典、讲 故事等活动引起全社会关注，受到中央领导同志 的肯定。这种做法很值得在党员干部理想信念教 育中推广。 （四）创新制度机制，增强理想信念教育的 长效性 理想信念教育能否达到预期目标，除了持之 以恒的培养教育外，还需要制度机制作保障。一 是完善定期思想分析制度。要及时了解、分析党 员干部的思想状况，把理想信念教育与党员干部 的思想特点和成长需求结合起来，有针对性地做 好教育引导工作。二是激发党员干部自身内在动 ３２ 束力。 （五）提升教育者的素质，增强党员干部理 想信念教育的公信力 党员干部理想信念教育工作者素质的高低， 直接影响党员干部理想信念教育的效果。为此必 须培养造就大批高素质马克思主义理论教育工作 者，提升其学历层次、知识水平和实际工作能 力，不仅具备扎实的理论功底，而且要有过硬的 思想政治素养，能够自觉抵御各种腐朽思想的侵 蚀，以自己高尚的品行和人格风范影响、感召受 教育者，增强党员干部理想信念教育的公信力和 实效性。 注释： ①胡锦涛．在新时期保持共产党员先进性专题报告会上 的讲话，２００５年４月２５日． ②胡锦涛．在新时期保持共产党员先进性专题报告会上 的讲话，２００５年４月２５日． ③江泽民．在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上 的讲话，１９９９年６月２８日． ④邓小平文选［Ｍ］．第３卷．第１９Ｏ页． ⑤江泽民．在全国抗洪抢险总结表彰大会上的讲话， ｌ９９８年９月２８日． （责任编辑孙志凯）