幼儿园教案：我爱我家

活动1.角色扮演区 区活快乐一家人 动 能自主协商分配、扮演角色，模仿成人做一些简单的家务劳动。 2.美工制作区 我家的房子 用粘贴、添画等方式制作不同高度的房子。 小提包 用圆形纸和长条纸制做小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。 3.拼插建构区 我家的新房子 用积木、纸箱等搭建房子，并用插塑玩具插出各种家具、围墙等。 4.音乐表现区 我家有几口 演唱歌曲，尝试用唱歌的形式向大家介绍自己的家人，感受家人对自己的爱。 踏踏步、跳跳舞 能有节奏地做出拍手踏步的动作，体验集体舞蹈的愉悦。 5.语言阅读区 我爱我家 自主讲述家人特点、工作、照片拍摄时的情景等。 爸爸回来了 理解故事内容，能结合生活经验正确评价毛毛、豆豆和妞妞的表现。 祖孙乐 了解家庭中祖辈的称谓和关系，理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。 6.益智操作区 瓢虫找家 根据瓢虫和树叶的外形特点进行点数和匹配。 教学教学活动 活 动 1.喜欢和你在一起（社会、语言） 2.我的家（数学） 3.敲门（语言） 4.我家有几口（音乐） 5.我家的房子（美术） 户外1.体育活动：我给奶奶送红花 体育2.体育游戏：动物快递员 活 动 自主体育活动（见《自主体育活动参考表》） 生活1.如厕后鼓励幼儿将衣服整理好，避免受凉。 活 动 2.午睡时引导幼儿自己穿脱衣服，并叠放整齐。 3.进餐时播放《我的好妈妈》、《我家有几口》、《世上只有妈妈好》等歌曲供幼儿欣赏。 1.和幼儿一起创设“我爱我家”主题墙饰，开设“我家的房子”“我家有几口”环境等板块，通过图片、照片展示等形式，引导幼儿感受一家人在一起的幸福。 创 设 2.师幼共同用手工作品布置“高高低低的房子”作品展，引发幼儿对自家房屋的关注。 3.设置“喜欢和你在一起”照片墙，引导幼儿欣赏并讲述与家人的趣事。 家园1.请家长和孩子一起收集表现家庭成员间趣事的照片，引导幼儿讲述。 社 区 2.鼓励孩子在家中做力所能及的事情，帮助家人减轻劳累。 3.家庭成员间多交流、多与孩子游戏，让孩子充分感受和家人在一起的幸福。 活动区活动

角色扮演区

快乐一家人

材料

餐具、家具、日常生活用品；妈妈的帽子、围巾；爸爸的剃须刀、眼镜；宝宝的奶瓶、玩具。 玩法与建议

1.引导幼儿自主协商分配、扮演角色，模仿成人做一些简单的家务劳动。

2.启发幼儿回忆：“爸爸妈妈在家里是怎样照顾你的？你想怎样照顾你的宝宝？”引发幼儿关注父母的行为，体会爸爸妈妈对自己的关爱。

3.鼓励幼儿分角色开展给娃娃喂饭、洗衣服、洗澡、带娃娃出行等日常照料活动。

4.可根据幼儿经验投放爷爷、奶奶的典型用品，如老花镜、菜篮子等等，丰富幼儿的游戏内容。

美工制作区

高高低低的房子

材料

各种纸盒、彩色纸、各种形状卡纸 玩法与建议

1.引导幼儿用粘贴、折纸、添画等方式制作不同高度的房子。 2.鼓励幼儿自选材料创造性制作不同高低的房子，教师观察并给

与适当指导。

3.幼儿粘贴窗户时可能会出现高低不平的现象，教师可引导幼儿用彩笔先标出粘贴位置再进行粘贴。

4.制作后可将幼儿作品进行展览。

小提包

材料

各式各样的提包；圆形纸和长条纸、油画棒、胶水、抹布；幼儿用书1。 玩法与建议

1. 引导幼儿用圆形纸和长条纸制做小提包，并用自己喜欢的花纹进行装饰。

2. 鼓励幼儿阅读幼儿用书第26页，看图示制作小提包。教师根据需要进行示范，可重点演示第二步：两端向内折。

3. 请幼儿用自己喜欢的花纹装饰小提包。

4.引导幼儿将提包送给妈妈或奶奶，鼓励幼儿说“妈妈我爱你”“奶奶辛苦了”等甜甜话。

拼插建构区

我家的新房子

材料

积木、纸箱、插塑玩具。 玩法与建议

1.引导幼儿用积木、纸箱等搭建房子，并用插塑玩具插出各种家

具、围墙等。

2.鼓励幼儿用各种材料共同搭建房子，并启发幼儿说一说自己家房子周围有什么？房子里需要有什么家具？

3.引导幼儿尝试用插塑玩具拼插围墙和家具，教师观察并给与适当指导。

4.组织幼儿相互介绍搭建的房子，并根据已有生活经验不断完善自己的作品。

音乐表现区

我家有几口

材料

歌曲CD、幼儿全家福照片。 玩法与建议

1.引导幼儿演唱歌曲，尝试用唱歌的形式向大家介绍自己的家人，感受家人对自己的爱。

2.鼓励幼儿在熟练演唱的基础上，根据全家福人数创造性演唱，如，“奶奶还有布娃娃”、“爷爷奶奶布娃娃”等。

3.可请幼儿相互表演唱，最后一句时共同唱出家人的总数。

语言阅读区

我爱我家

材料

幼儿家人照片或生活照片、幼儿用书1。 玩法与建议

1.引导幼儿自主讲述家人特点以及与家人一起的趣事。

2.请幼儿阅读幼儿用书1第1页，语言连贯的讲述图片内容。 3.组织幼儿分享交流各自带来的照片，可通过提问：这是谁？他长得什么样子？这张照片是在哪里拍的？当时在做什么事情？鼓励幼儿用连贯的语言向大家介绍照片上的人和事。

3.教师可将幼儿照片进行归类展示，鼓励幼儿自由讲述，感受与家人在一起的快乐。