XX年二年级上册数学分香蕉第 2 课时导
教案
本资料为 woRD 文档，请地点下载全文下载地点深圳市龙华新区万安学校导教案
上课班级 二（ 1）（ 2）班 课 题
分香蕉第 2 课时 主备教师 罗锦红 副备教师 叶美心 上课时间 XX 年 11 月
25 日礼拜二 教课目的 知识与能力
1 / 7
XX年二年级上册数学分香蕉第2课时导教案
. 经过前面大批的平分活动，领会用除法表示平分的过
程。
过程与方法
2. 介绍除法算式的读法及各部分名称。
感情态度与价值观
3. 培育同学们的合作沟通意识。 教课要点
理排除法的意义，运用除法解决简单的生活实质问题。
教课难点
在详细环境中成立除法算式与平分算式之间的联系 , 并加深领会。
教具准备
教法运用
解说法
指引法
学法指导
小组合作
察看法
练习法
基本环节
教师讲课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
2 / 7
XX年二年级上册数学分香蕉第2课时导教案
教课企图
导入
新课
（检查预习）
一复习导入
上节课我们已经学习了除法，那老师此刻就考考你们，
看你们学的好不好，此刻准备好了吗？
14÷2=7 读作什么？
14 叫什么， 2 是什么， 7 呢？
初
学
新
课
（初步研究）
二互动新授
出示教材练一练第 1 题：（ 1）圈一圈，填一填并谈谈算式中每个数表示什么意思？
（ 2）松手让学生独立写出算式，解答问题。让生圈一圈，并填一填。
2 学生说一说每个数表示什么意思。
介绍除法算式的读法及各部分名称。
引 导
3 / 7
XX年二年级上册数学分香蕉第2课时导教案
释
疑
（合作学习）
第 2 题：（ 1）先让学生列出算式，而后指引学生对乘除法进行比较。列式后说一说算式表示的实质意义，领会两种
分法的不一样。再组织小组议论第（1）题用什么方法运算？
为何用乘法运算？第
（ 2）题至（ 4）题为何用除法运算？乘法和除法有什么差别与联系？
。
让生列出算式，在进行比较，而后说一说算式的实质意
义。
在详细环境中成立除法算式与平分算式之间的联系
加深领会。
基本环节
教师讲课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教课企图
拓
展
学
习
（深入研究）
4 / 7
并
,
XX年二年级上册数学分香蕉第2课时导教案
第 4 题：这是一道开放题，关于学生的解答，只需分法
合理列式正确，教师就要赐予鼓舞。让学生依据例子，再举
出几个算式试一试，说一说画一画。
让生说一说（举例子） ，再画一画。
. 经过前面大批的平分活动，领会用除法表示平分的过
程。
当
堂
检
测
（学习诊疗）
一填空。
.24 ÷ 3
=8，被除数是（
），商是（
），读作（
）除以（
）等于（
）。
2.15
3=5，表示把（
5 / 7
XX年二年级上册数学分香蕉第2课时导教案
）均匀分红（
）份，每份是（
），读作（
) 除以（
）等于（
）。
3 把 27 按每 3 个分一分， 一共分了
).
让学生独立思虑，再独立列算式。
介绍除法算式的读法及各部分名称。
课
堂
小
结
（梳理概括）
小结 : 本节课你学会了什么？
让学生概括总结
稳固新知
作业部署（检查反应）
板书设计（突出要点）
达成新观点的练习。
6 / 7
9 份，写出除法算式
（
XX年二年级上册数学分香蕉第2课时导教案
分香蕉
2 ÷
2
=6（根）读作：被除数
除号
除数
商
除以 2 等于 6
7 / 7
12
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容